要了解高校輔導員的工資待遇，首先要了解高校輔導員的崗位定位。以上就是高校輔導員的工資待遇在學校里面所處的一個地位，不算高，也不算最低，至于具體的數額，還是要看學校的地域、層次、經營情況等等，輔導員最大的優勢是“兩條腿走路”，即同時具有職稱和職級，工資待遇就高執行。

1、民辦高校輔導員工資待遇如何？

感謝邀請不知道題主工作的地域在哪里，因為各地的工資是不一樣的。而且所帶學生的數不同，所開的工資也不同，以哈爾濱的民辦高校為例，民輔導員的工資普遍由以下幾個部分構成：1.基本工資。2.績效工資，3.帶班費（每月帶一個學生有2-3元左右的補貼）。4.崗位津貼（教育部43號令中規定），5.通訊補助（教育部43號令中規定，但少數高校有）。

除此之外，均有五險一金，構成雖一樣，但實發工資各高校又有不同，以剛入職的碩士研究生為例，實發工資在2500到4000左右不等。應該說工資不算高，但，輔導員工作更多的是對立德樹人、教書育人工作核心和中心的責任擔當。近年來，教育部一一系列利好政策的出臺，對輔導員待遇的提升起到了巨大的推進作用，相信以后得待遇一定會更好，

2、高校輔導員的工資待遇如何？

大家好，我是有溫度有靈感的高校人才真經，多年專注于高校人事人才工作。要了解高校輔導員的工資待遇，首先要了解高校輔導員的崗位定位，高校崗位一般分為三大類——高校教師、其他專業技術和管理三種。輔導員的具體崗位稱為“高校思想政治教育教師崗位”，因為沾著教師兩個字，所以在高校崗位管理中，參照教師崗位序列執行，即走教授三、四級（一般不會設立一級、二級），副教授一、二、三級，講師一、二、三級和助教一、二級這個序列，

但是，由于思政教師的職責與高校教師相差很大，所以，在設計績效工資標準的時候，輔導員又是按照“其他專業技術”序列執行的，一般來說，比高校教師崗低一些，比管理崗略高。其次我們再來看看高校輔導員的職業發展情況，應該說，同樣條件的畢業生（一般是碩士研究生）要到高校工作，選擇做輔導員比選擇做管理崗性價比更高。輔導員最大的優勢是“兩條腿走路”，即同時具有職稱和職級，工資待遇就高執行，

研究生畢業后擔任輔導員，進校從助教干起，2年可評講師，而管理崗進校是九級職員，2年轉八級職員或提任副科，工資低于講師三級。輔導員講師5年后，從年限上就可以評副教授了，而管理崗副科3年后提正科，正科最快也要3年才能副處，工資低于副教授，而且，輔導員評副教授的難度比正科提任副處的難度小很多。最后看看高校輔導員的其他收入組成，

高校輔導員除了正常的工資獎金外，還會有一些其他合理收入，當然，都不算很多。一是有的輔導員會承擔就業指導、思政教育、軍事理論等課程，這是有課時費的；二是輔導員會承擔學院的事務性工作，比如兼做黨務秘書工作，在年底學院核算績效時會考慮這部分工作量；三是其他一些兼職收入，看個人能力了，反正我了解的輔導員就有在外面與人合伙做生意的，

以上就是高校輔導員的工資待遇在學校里面所處的一個地位，不算高，也不算最低，至于具體的數額，還是要看學校的地域、層次、經營情況等等。據我掌握的情況，在東部較發達地區的部屬高校，剛進校輔導員應該能拿到7萬左右，到副教授或者副處就能拿到15萬以上，省屬院校整體要低一些。如果放到整個社會上來看，一般處于同一個城市里同學歷人才收入的中等位置，跟公務員差不太多，但穩定，也更自由，性價比很高，

3、武漢高職高專院校的薪酬待遇怎么樣？

從圖中的工資表可以看出，應該是民辦學校。民辦學校，最弱的就是五險一金繳納的太少，屬于最底層的就業人員，民辦學校，是與課時掛鉤，工資起伏較大，假期，只有基本工資，年終獎金，與學校招生效益掛鉤，極不穩定！問題中的工資，和重慶地區差不多，能夠就業，也是不錯的，在民辦學校，能夠干到正教授，一身就沒有遺憾了！。