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1，如何寫兒歌數(shù)鴨子的教案

教學(xué)課題: 教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)過程:

如何寫兒歌數(shù)鴨子的教案

2，我們一起數(shù)鴨子

黑鴨子=7 灰鴨子=11 白鴨子=14

灰鴨子10只,白鴨子14只,黑鴨子7只.

我們一起數(shù)鴨子

3，數(shù)鴨子歌詞

門前大橋下,游過一群鴨, 快來快來數(shù)一數(shù),二四六七八 ,嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，數(shù)不清到底多少鴨，數(shù)不清到底多少鴨趕鴨老爺爺，胡子白花花，唱呀唱著家鄉(xiāng)戲，還會說笑話，小孩，小孩，快快上學(xué)校，別考個鴨蛋抱回家，別考個鴨蛋抱回家

有點點童年的記憶~~~~

門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，24678，趕鴨的老爺爺，胡子白花花，唱呀唱著家鄉(xiāng)戲還會說笑話，小孩小孩，快快上學(xué)去，別考個鴨蛋抱回家，別考個鴨蛋抱回家。

數(shù)鴨子

數(shù)鴨子歌詞

4，小班藝術(shù)教育活動數(shù)鴨子反思

活動反思　　在開展教學(xué)活動的時候，我要求自己既是活動的組織者、引導(dǎo)者又是活動的參與者，同時也是聽眾和觀眾，如：當(dāng)孩子們想到了一些東西，但不知道自己該這么表達的時候，我要和孩子們一起想辦法，該怎么樣把它加到適當(dāng)?shù)牡胤饺ィ划?dāng)孩子們唱歌、跳舞時，我要細(xì)心觀察他們的表情、感覺等，進而建立一種和諧的師生關(guān)系，讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)了孩子們對音樂的興趣，提高了他們對音樂的感受力。但是，通過這次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言詞匯積累不多，語言表達力不是很好，在一會的活動中有待加強培養(yǎng)。

活動目標(biāo)：　　1、感受歌曲的歡樂，體驗與朋友一起跳舞的愉快情緒。　　2、能根據(jù)歌詞自編動作，并初步學(xué)會跳邀請舞。　　活動準(zhǔn)備：　　1、歌曲錄音；　　2、熟悉歌曲，初步會唱。

5，可豐富如何飼養(yǎng)小鴨子的活動中班主題活動我和春天二

·小班活動《我是小小飼養(yǎng)員》案例與反思小班活動《我是小小飼養(yǎng)員》案例與反思活動設(shè)計背景 1、幼兒投擲物品興趣濃，喜歡投擲。 2、投擲沒有目標(biāo)，亂扔。 3、玩沙包是幼兒都喜歡的活動，而且很容易制作。活動目標(biāo) 1、體驗投擲的樂趣，發(fā)展幼兒的目測能力，動作的.....·小班科學(xué)活動：小小飼養(yǎng)員小班科學(xué)活動：小小飼養(yǎng)員活動目標(biāo)： 1、通過飼養(yǎng) 小動物，了解并制作一些小動物愛吃不同的食物。 2、加深對小動物的喜愛情感。活動重難點：通過撕紙、涅泥、涂色等方法給小動物制作食物。活動準(zhǔn)備：各種小動物玩具、制作食物的材料（紙、泥、卡片、彩筆等）、塑...·學(xué)習(xí)活動：快樂的小鴨子學(xué)習(xí)活動：快樂的小鴨子設(shè)計思路：我們班目前正在進行的主題活動是“好玩的水”，“快樂的小鴨子”這個活動是老師預(yù)設(shè)的二級綱目中的一個音樂欣賞活動。這個活動的音樂背景是格里格的“挪威舞曲”，曲子的曲風(fēng)歡快明.....·中班體育活動：飼養(yǎng)員中班體育活動：飼養(yǎng)員活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒左右手練習(xí)投準(zhǔn)，發(fā)展動作的準(zhǔn)確性及目測力。 2、發(fā)展奔跑速度及靈敏協(xié)調(diào)能力。活動準(zhǔn)備：廢紙簍4個、小木房、皮筋2條、紙球每人2個、線。活動過程： 1、飼養(yǎng)員學(xué)本領(lǐng).....·大班語言活動：鴨子上橋大班語言活動：鴨子上橋活動目的： 1、發(fā)展幼兒口語的表達及快速轉(zhuǎn)換發(fā)音的能力。 2、培養(yǎng)幼兒相互間配合所產(chǎn)生的快樂情緒，嘗試創(chuàng)編節(jié)奏，培養(yǎng)節(jié)奏感。活動準(zhǔn)備：圖片：老頭兒活動過程： 1、通過圖片引出兒歌并基本學(xué)會兒歌 2、在此基礎(chǔ)上，將幼兒分.....·大班音樂活動：數(shù)鴨子大班音樂活動：數(shù)鴨子大班音樂活動歌曲《數(shù)鴨子》一、活動背景《數(shù)鴨子》這首歌曲生動活潑，富有節(jié)奏感，歌詞淺顯易懂，深受幼兒喜愛，甚至許多幼兒聽著聽著便已回唱了，并且模仿小鴨子叫著。

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6，怎樣更好的學(xué)好音樂

在推行課程改革的今天，我們把音樂教育作為美育的重要組成部分。以人為本，培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力和審美能力，引導(dǎo)學(xué)生感受和鑒賞音樂是其有效途徑。它能陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，逐步實現(xiàn)完美人格的創(chuàng)造和全面素質(zhì)的提高。那么如何引導(dǎo)學(xué)生積極感受和鑒賞音樂呢？下面談?wù)勎业囊稽c體會。一、“律動”中，體驗音樂好動，注意力不集中是小學(xué)生的特點之一。律動可以刺激和激發(fā)學(xué)生感受音樂的情緒，對音樂產(chǎn)生興趣。因此每節(jié)課開始，我都采用聽賞不同的音樂，調(diào)動孩子們的興趣。孩子們情緒高漲了，再開始音樂的學(xué)習(xí)，在歡快的氣氛中感受學(xué)習(xí)音樂。我還常常根據(jù)歌曲的內(nèi)容編了一些律動，取得了很好的教學(xué)效果。如：教《數(shù)鴨子》一課，先啟發(fā)學(xué)生想象小鴨子的形象和老爺爺?shù)哪樱僮寣W(xué)生隨著音樂自編一些動作，邊唱邊表演。歡快的情緒，自身詼諧的表演，激發(fā)了他們熱愛學(xué)習(xí)，熱愛大自然的情感，又使學(xué)生掌握了一些表演技巧。二、“趣味游戲”中，感受音樂節(jié)奏和旋律運用各種趣味游戲，可使學(xué)生在輕松、愉快中培養(yǎng)聽辨旋律的能力。感受音樂帶來的情緒，加上游戲比賽形式，更能滿足小學(xué)生強烈的參與心理和競爭心理。比如：我用《貓捉老鼠》的音樂游戲來訓(xùn)練學(xué)生的聽辨能力。讓四位學(xué)生分別戴上老鼠頭飾，手里拿一張旋律卡片，其他學(xué)生扮演貓的角色。老師在四個卡片中任選一個在琴上彈出，哪一位學(xué)生先聽出來，就來指著那一句旋律唱一遍，就表示老鼠被捉住了。老師最后評出捉老鼠的能手并獎勵他。再如：我用《開火車》、《天氣的變化》等游戲來訓(xùn)練學(xué)生感受音的快慢、強弱。改變以往一味地學(xué)習(xí)音樂中力度、速度的變化，取得了事半功倍的效果。三、創(chuàng)造性地玩打擊樂器，感受樂器帶來的喜悅音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。孩子們對任何新鮮的事物都充滿濃厚的興趣，強烈的求知欲。演奏打擊樂器，能充分調(diào)動他們的這種積極性，也更能激發(fā)他們對音樂課的喜好之情。我們一般把打擊樂器放最后演奏，我覺得打擊樂器可以隨時用在音樂課上。例如：每堂課我請同學(xué)們用打擊樂器演奏自己喜歡的節(jié)奏，說說自己的事，同學(xué)們生動地創(chuàng)造自己的節(jié)奏型。我還要求學(xué)生自由組合，運用打擊樂器或自制樂器表演音樂劇。以《夏天的夜晚》為主題，同學(xué)們模仿自然界的聲音，把他們獨有的音樂感受表現(xiàn)得淋漓盡致。在學(xué)唱歌曲時，我也鼓勵學(xué)生用打擊樂器表現(xiàn)音樂情緒，創(chuàng)造自己喜歡的節(jié)奏。除了這些方面，我還把打擊樂器用在欣賞民族樂曲時。這樣更好的提高了學(xué)生的音樂審美能力，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力，調(diào)動了學(xué)習(xí)音樂的主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義合作精神。在教學(xué)中，還有很多引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的方法。我相信，只要我們教師不斷地鉆研教材，不斷地實踐和探索，就能尋找到更多的方法，使學(xué)生在歡樂、愉悅的氣氛中，積極地獲取音樂知識，從而有效的實現(xiàn)音樂教育審美育人的最終目的。

7，以數(shù)鴨子為題目寫一篇教案

教學(xué)內(nèi)容： 1、唱：《數(shù)鴨子》 2、聽：《鴨子拌嘴》 3、動：歌表演《數(shù)鴨子》教材分析：《數(shù)鴨子》是一首頗具說唱風(fēng)格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數(shù)鴨子的情形。歌曲前后皆有數(shù)板，說唱結(jié)合，表現(xiàn)出兒童活潑可愛的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友們在門前大橋下數(shù)鴨的情景，第二段以老爺爺風(fēng)趣幽默的口吻教育孩子平時要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，別貪玩忘了上學(xué)，還形象地告訴孩子們考試時千萬別抱回“鴨蛋”，充滿了濃郁的生活氣息。教學(xué)目標(biāo)： 1、能以自然放松的心情富有表情地歌唱《數(shù)鴨子》，進行歌表演。 2、欣賞《鴨子拌嘴》，感受民間打擊樂器采用力度變化所表現(xiàn)出的不同的情緒和不同的音樂形象，體驗民族音樂的樂趣。教學(xué)重難點：重點：學(xué)唱《數(shù)鴨子》，在歌唱中注意靈巧地咬字、吐字，保持速度的穩(wěn)定，尋找生活中的“巧嘴巴”。難點：感受打擊樂器以敲擊快慢、輕重的節(jié)奏來體現(xiàn)鴨子拌嘴的場面。教具準(zhǔn)備：打擊樂器、頭飾、樂器圖片、多媒體課件。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) ：師生問好二、發(fā)聲練習(xí) 用一個你喜歡的字來跟著琴唱一唱。三、節(jié)奏導(dǎo)入 2、幻燈片出示：X X XX X | XX XX X 0 | XX XX XX X | XX XX X 0|| 請學(xué)生們用一個“呀”來讀一讀這段節(jié)奏。四、新歌教學(xué) 1、在導(dǎo)入2的前提下，為這段節(jié)奏填詞。幻燈片出示說白部分的歌詞：“門前大橋下，游來一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八。”（提示學(xué)生可以根據(jù)歌詞的停頓來讀一讀） 2、簡介這段說白的出處，同時簡單介紹童謠歌曲的組成。 3、播放錄音伴奏，老師范唱（自然地用動作表現(xiàn)歌曲） 4、初聽歌曲旋律，跟著有表情地哼唱。 5、聽唱法教學(xué)歌曲 6、在歌唱中了解反復(fù)記號的運用，和四分休止符的作用。 7、播放動畫《數(shù)鴨子》，邊聽邊找一找其中的人物和動物有哪些？（鴨子、老爺爺、小孩） 8、跟著錄音，自主地進行歌表演（由模仿到再現(xiàn)到創(chuàng)造） 9、以小組為單位，角色分配，再上臺演一演（一組表演，另外幾組歌唱）。五、欣賞 “小朋友們，看到過鴨子吵嘴嗎？” 1、初聽樂曲，思考：是用什么樣的樂器演奏的？ 2、閉上眼睛，感受一下小鴨子拌嘴的旋律，感受一下像不像小鴨子拌嘴？ 3、開動腦筋：小鴨子是怎么拌嘴的？帶上鴨子頭飾，扮演小鴨子拌嘴的情形。 4、拿起身邊的打擊樂器，模仿鴨子拌嘴的敲擊。六、拓展 1、以小故事的形式介紹作曲家安志順作曲的背景。 2、多媒體播放安志順《老虎磨牙》，感受老虎磨牙的神態(tài)。 3、思考：你知道其中的哪些打擊樂器？幻燈片出示《老虎磨牙》中的樂器，認(rèn)一認(rèn)。七、課堂小結(jié) 1、用你身邊的打擊樂器，給《數(shù)鴨子》伴奏。