這樣就解決了蛋糕的公平問(wèn)題,)假設(shè)這個(gè)蛋糕是一個(gè)正五角星，如下圖2所示切三次，就可以把蛋糕分成A、B、C、D、EF五等份,有這么一個(gè)小故事，講的是甲乙雙方分了蛋糕,然后B會(huì)把蛋糕剩下的部分剪成兩段,被變回兩個(gè)人分成一塊蛋糕,當(dāng)A拿了棋子蛋糕他選了，自然會(huì)變回兩個(gè)人分一塊蛋糕。

被變回兩個(gè)人分成一塊蛋糕。如果C兩塊都不選，A會(huì)選擇b切的兩塊中的一塊，這個(gè)時(shí)候A沒(méi)有權(quán)利不選，因?yàn)槭撬械模运€是會(huì)覺(jué)得公平。如果多切B和C，自然他不會(huì)同意把這一塊給他；3.因?yàn)樗?a href="/tag/48.html" target="_blank" class="infotextkey">第一次切的是他認(rèn)為的1/3，那么剩下的不管怎么分。所以如果有三個(gè)人，那么A會(huì)先切，然后BC再?zèng)Q定是否把切下來(lái)的部分給A。自然他會(huì)切的很均勻。兩塊中必須有一塊不低于1/ 3，切的那一塊以后再選，也就是說(shuō)不同意的人認(rèn)為這塊大于1/3。切完之后，C會(huì)先選擇其中一個(gè)。當(dāng)然3。這樣，A切完之后，一定是1/，他認(rèn)為是公平的。然后B會(huì)把蛋糕剩下的部分剪成兩段。當(dāng)A拿了棋子蛋糕他選了，自然會(huì)變回兩個(gè)人分一塊蛋糕。這是心理暗示，如樓主所說(shuō)。此時(shí)如果BC同意，就變回兩人合住一塊蛋糕。

有這么一個(gè)小故事，講的是甲乙雙方分了蛋糕。因?yàn)閾?dān)心誰(shuí)砍誰(shuí)給自己砍的多，就為如何公平分享蛋糕發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。這時(shí)，有人給他們出了個(gè)主意:讓一個(gè)人去剪，另一個(gè)人先去摘。這樣就解決了蛋糕的公平問(wèn)題。從這個(gè)小故事可以看出，只有合理的規(guī)則才能實(shí)現(xiàn)公平。就整個(gè)社會(huì)而言，需要妥善解決涉及不同群體、千家萬(wàn)戶的復(fù)雜利益關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)公平正義，更需要有合理的規(guī)則和保障制度。

第一種情況:可以使用輔助工具。假設(shè)蛋糕是一個(gè)正四邊形，你可以用尺子把它分成五等份，切三次，如圖1所示。其實(shí)按照這個(gè)方法，不管蛋糕的形狀如何，都可以平均分成五份。第二種情況:沒(méi)有輔助工具。我只能想到一個(gè)解決辦法，希望其他人繼續(xù)玩下去。)假設(shè)這個(gè)蛋糕是一個(gè)正五角星，如下圖2所示切三次，就可以把蛋糕分成A、B、C、D、EF五等份。

殺人方法:一刀殺死一個(gè)孩子，然后把剩下的兩刀切成十字形，平分給剩下的四個(gè)孩子。詭辯法:可以假設(shè)蛋糕不是五角星和長(zhǎng)方形那樣的圓形科學(xué)方法:過(guò)圓心，各切一刀，然后在蛋糕 1/的頂部切一刀，這歸結(jié)為4個(gè)小塊和4個(gè)大塊。