一個人的成就動機與壓力成正比，即一個人對成功的渴望越重，內心承受的壓力就越大,至于攜帶壓力,有，有壓力only動力,人在生活中攜帶的壓力的來源一般分為三類:生物性壓力、社會性壓力、心理性壓力,having壓力having動力就是把壓力轉化為進取型動力，能讓人挑戰自我，挖掘潛力，高效，激發創造力。

一個人的成就動機與壓力成正比，即一個人對成功的渴望越重，內心承受的壓力就越大！舉個簡單的例子:壓力就像一個彈簧。施加給它的向下的力越大，它反彈的向上的力也就越大，也就是人們所說的-1動力越大，但凡事都有個限度。一旦施加到彈簧上的力/就意味著，如果一個人的責任心和壓力超過了他所能承載的最大限度，他的工作和成就動機不但不會上升，反而會一落千丈，甚至會徹底喪失！所以，現在，你需要學會給自己適當減壓，重新調整思維。人在生活中攜帶的壓力的來源一般分為三類:生物性壓力、社會性壓力、心理性壓力。至于攜帶壓力。。。諸如此類。最直接簡潔的緩解方式壓力應該是宣泄和引導。

有，有壓力 only 動力。having壓力having動力就是把壓力轉化為進取型動力，能讓人挑戰自我，挖掘潛力，高效，激發創造力。只有那些抑郁、萎靡、失聰的人，在面對壓力的時候，才不會把這變成追趕動力。1.人們最好的工作往往是在逆境中完成的。精神上的壓力，甚至肉體上的痛苦都能成為精神上的興奮劑。貝弗里奇二號。在科學上沒有平坦的道路，只有那些不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。——馬克思3。生活就像海洋。只有意志堅強的人才能到達彼岸。——馬克思4。大自然把人困在黑暗里，迫使人們永遠向往光明。——歌德5。理想就像星星，我們永遠觸摸不到，但我們可以像水手一樣，依靠星光的位置航行。

有一次去一所大學參觀，有人告訴我，面試導師選學生的時候，學生也在選導師。有些學生可以接受嚴格的師徒型，有些則需要相對寬松的環境，導師對某些學生太嚴格會讓他們變成傻瓜。六個月前，我看了36個小時的oncall36，第一部中嚴格的導師張在教學上非常成功，而第二部中同樣嚴格的卻失敗了。因為他們面對的學生的心理狀況是完全不同的，如前所述，因人而異。另一點壓力從不同側面看，效果也不一樣，我的同學總是參加比賽。競爭越大，對手越強，但是，如果他媽媽給他東西壓力，他就徹底崩潰了。