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來源：整理時間：2023-05-23 08:11:06 編輯：好學習手機版

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教學目標，看分幾步 e.g：step1 認識新詞 step2 區分....... step3重點句型課前預習輕松時候有關這課的笑話課堂達標 OK！希望采納

1.教學目的。所謂教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果。教師只有明確了教學目的，才能使“教”有的放矢，使“學”有目標可循。教學目的在教案中要明確、具體、簡練。一般應選定1～3個教學目的。2.教學重點和難點。教學重點和難點是整個教學的核心，是完成教學任務的關鍵所在。重點突出，難點明確，有利于學生掌握教學總體思路，便于學生配合教師完成教學任務。

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http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort08/sort0306/down-16581.html 仁愛版英語教案九上 Unit 1 Topic 1 Section C一．教材分析 Unit 1 Topic1 China has developed rapidly in recent years.Section C是仁愛版九年級上冊內容，通過本單元學習, 使學生能夠談論社會環境發生的變化。這個話題貼近學生實際生活，容易上口。本單元教材特點是話題較多，句型較多,單詞不多。本課的語法教學主要體現在完成時，一般過去時的用法，現在進行時。二．教學設計的理念英語教學不能只停留在簡單地會話上，教師要通過有計劃的活動讓學生拓寬知識面，獨立運用所學知識，開展積極的思維活動。鼓勵學生課前動手搜集，加工和處理信息。激勵他們大膽進行語言實踐。利用情境想象，討論或表揚等方式，啟迪學生的思維，激活他們的想象力和創造力，培養他們的靈感，張揚他們的個性。倡導學生主動探究式學習，加強師生，生生之間的交流與合作，培養團隊精神。促使學生樹立正確的人生觀和知識觀。三．教學目標（一）知識與能力:1知識目標: 掌握一些詞匯及日常交際用語

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4，試講初中英語麻煩給提供三份教案初一初二初三各一份十

也就是8種時態：一般現在--一般過去時，現在進行時---過去進行時一般將來時--過去將來時，現在完成時----過去完成時語法項目構成用法象征詞規則變化不規則變化例句一般現在時動詞用原形三人稱單數-s / es 表示經常性的動作或狀態 Every often always on 天 in月、季、節、年。一般-s –es 輔音＋y---ies have----has He goes to school every day.I often have lunch at home.一般過去時動詞用過去時Be—was/ were 表過去某個、段時間內動作及狀態 ago/just now /In1998 last/yesterday 等一般/去e 雙寫/輔＋y結尾－ied go-went come-camedo-did leave-left等 He wrote a letter yesterday.I studied hard last year.一般將來時 be going to＋V原will / shall + V原在將來某個時間或某段時要做的事 tomorrow / afternext / tonight in 2010 Go come leave stayfly等用進行表將來 Are you going to read ?He is coming tomorrow .現在進行時 be＋doing 表此時此刻正進行的動作或狀態 listen look nowall the time Dont… 一般去e 雙寫+ing tie die lie –變ie為y加ing Tom is writing now .They are lying on the bed .現在完成時現在完成進行 have / has +PPhave/has been+doing 發生在過去影響在現在的動作或狀態等含糊的頻率副詞 already just never ever 分詞規則的同過去式是一樣的不規則的動詞的過去分詞需逐個記憶 I have been teaching for 8 years. He has slept for two days. .過去進行時 was / were +doing多用于復合句中表在過去某時間正在進行的動作 at this time yesterdaylast Sunday evening 一般去e 雙寫+ing tie die lie –變ie為y加ing He was reading at that time last Friday過去完成時 had+動過去分詞多用于復合句中該動作發生在過去的過去 by the time＋過去時when after before 規則的分詞構成與過去時一樣的需要逐個記憶詳見不規則動詞表 We had learnt 2000 wordsby the end of last year.過去將來時 would + V 原形多用賓語從句中過去看來將要發生的動作或狀態 He said that he… the next day . He said that he would come here the next day .比較級形式形容副詞名詞后--er 前加more名詞比較用more 表示兩個人、物之間進行比較時 than /much/ a little far / in the two 等一般/去e 雙寫/輔＋y結尾－ier good/well —better much/many—more She is the tall in the two.He runs faster than Tom .最高級形式形容副詞名詞后-est 前加most名詞比較用most 大于等于三個人、物之間進行比較 in the ＋比較范圍of the 具體的數字一般/去e 雙寫/輔＋y結尾－iest bad/ill/badly-worstfar-farther-farthest She is the most beautifulin her class.(最高級加the)動詞不定式to do沒有人稱和數的變化作主語To read is helpful for anybody now . 作賓語He wants to buy a dictionary. 作賓補I hear him sing yesterday Tom told me to open it. 作表語His job is to take care of children . 作狀語Hell go to see a doctor tomorrow . 作定語He has much homework to do every day .主從復合句狀語從句句子作狀語（時間地點原因條件讓步比較）He was writing a letter when I came in。賓語從句句子作賓語（語序、時態、引導詞、客觀事實）He asked me if I had been to Beijing before. 定語從句句子作定語（修飾名詞或代詞的句子、注意先行詞）I saw the man who was stealing my bike yesterday主動結構與被動結構主動語態：主語（人、物）+ 謂語 + 賓語動作執行者 + 及物動詞 + 動作承受者被動語態：主語（人、物）+be PP + by賓語動作承受者 + be PP + by動作執行者在被動語態中沒有可以省to 的不定式 We speak English .主語謂語賓語English is spoken by us賓改主謂語動詞 be PP 主by 賓主動變被動，先找主、謂、賓，賓改主、主by賓，代詞變格要細心，謂語動詞be pp,時態隨主、數隨被 PP 是及物動詞的過去分詞加ed 或不規則詳見表被動句的時態（be）隨主動句的時態（do）人稱和數應隨被動句的主語(am、is、are、was、were等 )

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