黃岡中學現在考入名校沒有那么多，但要說衡水中學超過黃高不公平。我一直都認為就是某水中學拖累了河北教育發展，坑苦了河北學生和老師，從兩個方面來說沒有可比性，一是生源，黃岡中學只在黃岡是招生，而且和各縣市一中均衡分配優生，一半在黃岡，一半留在各縣，而且頂尖優生已經被華師一附中提前錄取了，而衡水中學是云集了河北全省優生。

1、衡水中學超過黃岡中學了嗎？

黃岡中學現在考入名校沒有那么多，但要說衡水中學超過黃高不公平。從兩個方面來說沒有可比性，一是生源，黃岡中學只在黃岡是招生，而且和各縣市一中均衡分配優生，一半在黃岡，一半留在各縣，而且頂尖優生已經被華師一附中提前錄取了，而衡水中學是云集了河北全省優生，二是師資，這些年因為經濟落后，黃岡中學優秀教師早已被外面挖走，廣東各個名校都有黃岡中學的老師。

2、衡水中學真的是全國最好的學校嗎？

首先，作為當下一個相對公平競爭的平臺，高考依然是中國普通家庭改變的最大希望，只要高考存在，那就得以分數高低論成敗，分數可以改變個人的命運，也可以改變家庭的命運，至于為了得到這個改變命運的分數所付出的代價和努力，外人無權評論。其次，當前高考選拔制度下，衡水中學的學生絕大多數但是優秀的，他們能夠考得高分，可以適應當前高考形勢，那樣就足夠說明他們是優秀的高中生，

對于衡水中學的畢業生怎么樣這個問題?其實不好說，畢竟每個學校的學生都不可能全部是優秀的，總有參差不齊。整體來說，從衡水中學畢業的學生可以分為兩種人，第一種是考出理想的成績進入中國的名牌大學，就是每年衡水中學有多少人被清北交復等名校錄取的學生，相信他們能力，會成為社會的有用之才，第二種學生，就是考取一般大學的學生，甚至于落榜的學生(沒有調查過，衡中有沒有?有也很少吧)。

衡水中學，以嚴治校，可謂沒有規矩，不成方圓。即使上不了名校的孩子，衡水中學也培養了孩子的自律能力，吃苦耐勞的品德，敢于拼搏、勇于進取的精神，這些素質，會伴隨一個人的一生，不管他以后從事什么工作，這都是一次淬火成鋼的經歷，因為我們中國現在的年輕一代，多數是獨生子女，物質生活相對富裕，普遍存在“軟骨病”，缺乏老一輩無產階級革命家所具有的“一不怕苦，二不怕死”的精神。

3、在全國建1000所衡水中學分校，全面推行衡中模式，如何？

這情況就是中國教育的悲哀，衡中優秀么？成績肯定優秀，但衡中的學生快樂么？肯定不快樂。即便是快樂，也只是成績優秀帶來的快樂，而不是內心喜好帶來的快樂，衡中是惡意競爭的模式，取得好成績之后去嘲諷不如自己的學校，然后把大家都帶到溝里去，讓學生沒有快樂的學生時代，只有壓力和刷不完的題。取締衡中這樣的學校，才能讓學生快樂起來，

4、我認為衡水中學是成功的，你有什么看法？

我是河北省一個小縣城的高中老師，大學畢業后回高中母校任教。我一直都認為就是某水中學拖累了河北教育發展，坑苦了河北學生和老師，首先我承認某水中學的成功確實有他的特點和優勢，極高的升學率，優秀的成績。但是這些光環的背后是對學生的擠壓，對全省其他學生和老師生存空間的擠壓，關于某水中學的作息時間表，我在這就不說了，網上有的是。

我舉個例子吧，十幾年前我高中畢業的時候，我們白天一天八節課，期中六節課是老師授課，兩節自習，晚自習三節，現在是一天十節課，晚自習三節，全部由老師授課。上午第一節課7點半開始上！這就是所謂大課表制度，十幾年前，我們這一中和二中每年還都有一兩個清華北大，次一級的名校也有不少，現在別說名校，考上正經本一的的都是班里的頂尖學生了。