利用地球儀，學生可以直觀地了解地球的形狀、地表海陸分布、各地理要素的空間位置和空間分布等，還可以形象地演示地球的運動，幫助理解地球運動的地理意義,利用地球儀，人們可以較為方便地認識和研究地球,因此，對于地球儀的學習應本著了解地球儀的作用，以使今后的學習、生活以至工作中能利用地球儀。

地球儀是地理學習和研究的一種工具。地球太大了，人們無法直觀地了解地球表面的全貌，于是，人們制作了地球的模型——地球儀。利用地球儀，人們可以較為方便地認識和研究地球。因此，對于地球儀的學習應本著了解地球儀的作用，以使今后的學習、生活以至工作中能利用地球儀。認識地球儀的作用，以及利用地球儀，關鍵是認識經緯網，前提是了解經緯線和經緯度。地理是研究空間的學科。地球及其運動的學習需要有較強的空間思維能力。7年級學生在學習地理的一開始就學習地球及其運動，在建立空間概念方面是比較困難的。利用地球儀可以幫助學生逐步建立地理空間概念，緩解學習的恐懼心理，引發學習興趣。利用地球儀，學生可以直觀地了解地球的形狀、地表海陸分布、各地理要素的空間位置和空間分布等，還可以形象地演示地球的運動，幫助理解地球運動的地理意義

地球是一個赤道稍鼓兩極略扁的不規則球體，所說的地軸傾斜是根據太陽的直射位置，以太陽直射位置為參照物，太陽直射點在南北緯回歸線之間往返當直射位置不是在赤道上時則相對位置看到的是傾斜的地軸

??點讀語音球最早出現是在2005年下半年，同香港上市公司IDT及大陸公司東新創藝聯合研發，采用當時隱形光學碼鼻祖臺灣SONIX技術一體制作，其包含有二個部分，地球儀（印刷有肉眼看不到的細小炭黑元素點陣，用以完成隱形碼的鋪設）、點讀筆（點讀筆通過識別炭元素印刷的不同點陣排列來識別出不同的碼值，通過筆中的集成芯片調取出對應的語音錄音，以此實現語音播報功能）。其中隱形碼在大陸隨著時間推移也出現很多家，但其原理基本是相同的。配套隱形碼識讀器（又稱點讀筆）使用，通過點到哪里讀到哪里的方式，實現視聽結合、聲圖并茂，使傳統枯燥的地球儀變得生動形象，七大洲、四大洋、世界各國疆域、版圖、歷史、政治、人口、語言、文化、城市、風俗習慣等大量地理百科知識輕松獲取

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