下面談談江蘇，河北，河南，山東等主要高考大省高考競爭激烈的原因，比如河南就是高考人數基數大，經濟相對不發達，年輕人除了高考似乎沒有別的出路改變自己的命運，又是省內競爭，招生人數是固定的，高考競爭不激烈才不正常。中考，各地為何增加高考升學率，特別是一本上線率，在中考開始攔截，以減少分母(參與高考的人數)。

1、2010年江蘇考生50多萬，2019年只剩33萬，大家怎么看江蘇高考人數減少的情況？

高考考生減少的原因有二：1.中考，各地為何增加高考升學率，特別是一本上線率，在中考開始攔截，以減少分母(參與高考的人數)。2.高職單招：也稱春招，在這里，各大市為了減小分母，大力搞春招，強迫學校和班主任做學生工作，讓差生在春招中走掉，以提高高考升學率，在春招之后，鄉下中學，參與高考的所剩無幾，例如我們這有的學校只剩下幾個人多的十幾個人到二三十人而已。

2、為什么有人說江蘇高考全國最難？？

其實回答這個問題很簡單，這跟我國的高考制度和高校等級制度以及省級招生制度，教育水平有一定的關系。首先就是我國高考制度主要是以分數高低錄取的，這就決定了能否被大學錄取，分數說了算，二是我國的高校等級制度，分為大專，一，二，三本和重點本科，以及二一一，九八五，而這些高校也是以分數高低錄取的，雖然我國沒有規定什么樣用工單位招工招什么高校的學生，但實際上無論國有，還是私有，外資企業及用工單位，都已經習慣以重點高校為主的招工方式，而且在招工條件上都是公開的，如果你上的高校達不到人家的條件，你是沒有資格進入這些用工單位的，也就是說如果你想畢業后進入這些單位和公司，就必須考上重點本科院校和二一一，九八五。

也就是說現在高考的競爭主要是重點高校的競爭！三，我國的高考錄取主要是以省為單位的高考制度，不是全國統一的錄取制度，一句話高考競爭主要是省內競爭，原因是我國省份眾多，經濟，教育水平差距太大，為了照顧一些省份教育水平太差，實行的一種高考錄取制度，目前看來，這是一種公平的高考制度，防止差距越來越大，實際上也取得了一定效果，值得肯定。

如果我國東西經濟，教育水平隨著發展差距不大，實現全國高考統一錄取也不是不可能，但是目前看來，全國高考統一錄取還不太現實，四，我國教育水平，教育資源和日益增長的需求差距太大造成的。盡管我國特別重視教育，加大了教育投資，但還是落后于經濟發展需求，而且各省份教育資源不均也是主要原因。下面談談江蘇，河北，河南，山東等主要高考大省高考競爭激烈的原因，比如河南就是高考人數基數大，經濟相對不發達，年輕人除了高考似乎沒有別的出路改變自己的命運，又是省內競爭，招生人數是固定的，高考競爭不激烈才不正常，

河北也是如此，考生只能拼命往高考，才能考上才能考上重點大學，沒辦法，現在河北，河南，山東，湖南，湖北等大多數省份都是這種情況。而江蘇，浙江，福建，廣東，由于經濟相對發達，人們的選擇余地就大了，經濟條件好的家庭，通過出國留學方式，或其它的方式，避免了高考壓力，照樣可以實現人生發展目標，如果仔細看的話，江蘇，浙江，廣東雖然是人口大省，但高考人口并不多，實際上在初中或高中一部分考生都已經通過初中，高中留學或其他方式分流出去的結果，所以說，蘇浙，福建，廣東高考競爭激烈程度實際上比河北，河南，山東，湖南，湖北，江西等要輕松的多，這就是經濟條件好的優勢。

這就出現了兩頭寬松中間難的高考現象，經濟發達省份，富裕選擇余地大，而經濟最差的省份或少數民族省份有國家的政策照顧也不錯，中間省份高考考生最苦，兩頭不靠，只能拼實力贏得人生，最后就要談談高分大省，河北，河南，山東，江蘇了等一些省份現象，這都是以省份為單位錄取結果造成的，由于每個省招生人數固定，考生只能往高里考，這就是水漲船高的道理，考生分數越高，錄取分數就越高，這是規律性的，誰也沒辦法破解。