天津市第九十八中學教師張敬肖，一個好教師對學生的影像

來源：整理時間：2022-11-30 23:54:54 編輯：天津生活手機版

1，一個好教師對學生的影像

那很可能是一生的影響是決定性的影響，不少學生是因為老師的對待從“差生”變成了“好學生”，也有不少學生因為老師錯誤的處理方式從一般學生走上了不歸路

一個好教師對學生的影像

2，聯系實際談談學生喜歡的老師有哪些特征以及為什么這些特征受到學生

有愛心學生會覺得收到重視，得到關注，會做的更好愛笑太過嚴肅的老師讓學生害怕，凍結思維幽默，幽默讓課堂時不時地抖一下黑板字寫得整齊給學生留得印象好穿戴簡潔大方

聯系實際談談學生喜歡的老師有哪些特征以及為什么這些特征受到學生

3，老師如何贏得學生的心

我是學生，我討厭大大咧咧的老師，也討厭一言不發的老師喜歡與同學親近的老師，而不是傻了吧唧的老師喜歡溫柔適雅的老師，而不是嚴肅呆板的老師喜歡和同學班朋友的老師，而不是把我們當傻子的老師

老師如何贏得學生的心

4，你了解老師的心態和苦衷嗎試做換位思考以老師的視角寫兩三則

1，換位思考，說來容易做來難。就好比人們常說的知易行難?。?，老師這個名稱是一個工作，只是社會給予了更多的希望；3，擔任老師這個工作的人很多時候是一個平凡的人，具備平凡人的一切心態和世俗；4，學生則是鐵打的營盤流水的兵，老師更多時候是戴著面具。

你是否是新教師，老師與學生的矛盾還是在溝通和理解上差些，現在的學生有個性，你讓他們聽話這不太可能，只要他們遵守一切規則，成績也說得過去也就行了，尊重學生是在行動上，傳統的管理是教師教訓學生，現在的學生明辨是非的能力強，最關鍵的是讓學生自己感悟。

5，老師關心學生的事例

殷雪梅——失控汽車駛來時她撲上去推開學生 “慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古。” 殷雪梅1954年出生，1976年走上教師崗位，生前在金壇市城南小學任教。 3月31日，殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護住路過的學生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛25米遠，最后光榮犧牲。她是江蘇省金壇市城南小學有近30年教齡的先進教育工作者。生，人人之所欲；死，人人之所畏。但在突然來到的生死抉擇中，人的精神境界卻高下有別。在這迅速作出的選擇背后，是義無反顧的愛。【用生命鑄就師魂——殷雪梅事跡介紹】殷雪梅是位普通的小學教師。她用愛心教書育人，以真情關愛學生，更在危急關頭用生命鑄就了一座不朽的豐碑。追悼會那天，不到20口的金壇城區，有10前來為她送行。相識的，不相識的，都為她感天動地的愛心而熱淚滾滾……

呵呵好啊

6，7分杭州某校高二的一堂選修課上老師與學生打開微信上課時師

示例1：微信進課堂不錯。（1分）微信是一種新型的即時移動通訊工具。老師能夠與時俱進，在教學上進行大膽嘗試和創新應該肯定。在微信環境下，學生的學習狀態是放松的，這有助于調動學生學習積極性。在微信上，學生是快樂、積極地參與討論，即使不善言辭的學生也可以發表自己的看法，大家都有平等的交流機會。所以我贊成微信進課堂。（6分）示例2：微信進課堂不妥。（1分）在課堂上，師生本來就可以自由地進行交流，沒有必要再借助微信。課堂上使用微信，可能會因為信息量太多而淹沒真正有效的信息。學生課余已經花很多時間在信息產品上，如果老師在課堂上還使用微信，這樣就減少了面對面的交流機會，不利于學生的人際直接交往。所以我不贊成微信進課堂。（6分）（如有其它答案，言之有理亦可）試題分析：本題是一道開放性的題目，考生可以選擇“贊成”，也可以選擇“不贊成”。答“贊成”，要分析出微信進課堂對提高學生學習效率、加強師生交流、促進學生成長的積極作用。答“不贊成”，則要分析出微信進課堂對學生學習、發展的不利因素?？傊^點明確，分析言之成理。

沒看懂什么意思？

7，老師對學生的影響

幼兒園：尊敬長輩。小學：自理。中學：做人。大學：為自己和他人著想

教師是人類靈魂的工程師，是教學過程的組織者、指導者、意義建構的幫助者、促進者。教師要引導學生走向知識、走向社會、走向生活，對學生的影響是深刻且巨大的。這些影響作用，不僅體現在教師組織實施教育教學的行為過程中，教師自身的心理傾向、思想水平、人格魅力和知識的淵博度等，同樣會對學生產生不可估量的影響，甚至比有目的有組織的教育教學行為對學生的影響更具根本性，作用更深遠，主要表現在以下幾個方面：首先，教師的心理健康會直接影響學生的行為，影響學生的身心成長。教師是學生最經常、最直接、最具權威性的榜樣，教師每天與學生接觸6—9小時，甚至更長，而父母雖然每天與孩子在一起10多個小時，但其中睡眠時間占多半。教師與學生“有效接觸”的時間遠遠多于家長，使其更容易用自己的情感、意志、行為去熏陶和影響學生。教師的一言一行、一舉一動是他們模仿的對象。那些心理不健康的教師或終日憂郁、悲觀消極，或性格暴躁、動輒發火，或虛榮文飾、弄虛作假，或緊張焦慮、惶惶不安。這些不良的心態或行為都會被學生看在眼里，在潛意識中留下深刻的甚至是難以磨滅的記憶?！吧斫虅儆谘越獭保览碚谟诖?，當他們面對類似的刺激情景時，很容易以同樣的方式作出反應。其次，教師的思想水平對學生有著深刻的影響。教師對教育工作的熱心、信心、恒心，高尚的品德修養，最容易獲得學生的認可，對學生的影響具有很大的權威性，直接影響到學生的學習態度和責任，對個人價值、人類價值、科學價值的認識等，教師的敬業精神、競爭精神及交際能力、抗挫折能力等等，都會以有聲的或無聲的言語去直接影響學生。再次，教師淵博的知識會征服學生?！皩W生可以容忍教師的苛刻，但不能原諒教師的無知”。作為教師應該是“雜家”，不僅懂得所教學科的基本知識，而且要上知天文，下知地理，了解古今中外，把握時代脈搏，從而把抽象的理論課講的具體、生動、形象。這時，學生就會被你橫溢的才華、淵博的知識所征服，從而從心理上、情緒上樂意接受你，學習活動會變成一種享受，一種愉快的體驗，學生會越學越愛學，課堂教學中會一石激起千層浪，使課堂變成學生“能感悟多少，就說多少，發現什么就交流什么”，充分調動學生的積極性，主動性，大大引發學生潛在的創造動因，就象“春風潤物細無聲”滋潤學生的心田。如果老師的課像和尚念經干巴巴,即使教師磨破嘴皮，不厭其煩地講述,學生實際上還是不愿聽不愿學，只能是事倍功半。最后，教師的人格魅力會感染學生，從而融洽師生關系，促進學生的學習，起到事半功倍的效果。老師和學生既是師生關系，又是朋友關系，理解和尊重是起碼的要求?，F實中，有些教師對學習好的學生優待，對學習不好的學生成了“附襯品”，這就容易形成少數與多數的隔閡、分化、對立，形成師生的“精神隔閡”，甚至在課堂上還故意搗亂，大大影響教學效果。因此，教師在施教過程中，要做到面向全體學生，尊重學生，待學生應一視同仁，不可偏廢。。當然，“人非圣賢，孰能無過”。即使是一個出色的教師，也不見得處處事事都正確，課堂上偶爾出現了錯誤，一般情況下，學生會發現并說出來。這時，教師不應回避，應及時承認并糾正，并且表揚學生聽講認真、一絲不茍的精神。這樣做反而使學生和老師的關系更融洽。因此，作為教師要做到善于在學生面前修正、完善自己。總之，教師對學生的影響是巨大的。作為教師要從各個方面嚴格要求自己，成為學生的榜樣，教會學生創造，一切為了學生，熱愛學生，相信學生，尊重學生，以自己的人格和學識潛移默化的影響學生，引導他們樹立科學的世界觀，正確的人生觀和價值觀，從而提高學校教書育人的整體效果。

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天津市第九十八中學教師張敬肖，一個好教師對學生的影像

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6，7分杭州某校高二的一堂選修課上老師與學生打開微信上課時師

7，老師對學生的影響

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