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1，檢討書500字考試沒考好歷史
2，政治考試反思500字急急急
3，期末考試反思作文
4，考試后的自我反省
5，求一篇期末考試的總結要很差的500來字
6，期中考試的反思
7，初一考試反思 500字

1，檢討書500字考試沒考好歷史

檢討書敬愛的老師: 您好!由于這次考試成績不理想,我的心里萬分愧疚.我有負您一直以來對我的深切教誨和深深期盼,但是我已經努力了.這個成績并不是我想要的結果,因為我也曾在考前做過認真的復習和準備.也許是我平時真的練習和認真上有些不夠的話,我以后會更加努力的去彌補過去的不足.我知道上課的時候我有時候沒有認真的抄筆記,課后也沒有和同學去交流,但是我以后會把這些都做好,不會再考出這樣的成績來讓您擔心.我知道您對我的關心和關注,所以,我不會讓您再對我擔心和失望.雖然我這次考試失敗了，但是我并不會放棄以后等待您表揚的機會,我會繼續努力,因為我想看到您對我贊賞的眼光.老師,對于這場考試,我知道說對不起是沒用的.所以,希望您給我一次證明的機會,證明我可以考出更好的成績.我明白您也會一直支持我的.在此說聲謝謝您.老師,請您原諒我這次的失誤,也希望您下次看到我的試卷給我一個欣慰的眼光.謝謝. 您的好學生:xxx

問問你

自己想

額

歷史反思

快來幫幫我吧

檢討書500字考試沒考好歷史

2，政治考試反思500字急急急

根據下面的內容自己改改：時間如流水般淌過，轉眼間期中段考也已結束，成績也已經公布了。望著試卷上的分數，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，盡量把每一道題都答得完整；2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3.適當做一些練習。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好

啦啦啦

政治考試反思500字急急急

3，期末考試反思作文

緊張而急促的期中考試結束了，在成績公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。我很清楚，這次考試不是很理想，語文有幾題還是以前做過的，但還是錯了，實在是不應該，我以后一定要吸取經驗教訓，一定會仔細一點的，我相信我下次會考得更好！請老師相信我！就語文試卷來看，應該說難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了

期末考試后的反思這次考試,我班的學生成績不太理想,經過反復思考,認為存在以下不足: 首先學生上課注意力不集中。問題還沒聽清就喊著要要回答,經常出現答非所問。就拿這次考試來說,新的格式在考試前講了一遍,可是考試的時候還是有很多人寫錯。我決心,在以后的教學中以學生的聽講為中心,努力做到自己講了學生就會的情況。在講新課時用特殊的方式多提示學生這一點很重要注意聽;對個別不用心聽得要多方教導,提高他們的聽講能力。多培養學生注意聽講提高課堂效率。其次,部分記憶力較差的同學在按課文填空、默寫詞語方面有較大的欠缺。我準備從平時抓起,加強對這一部分學生的管理,經常協助他們。一方面是幫助他們更好的完成所背的任務,另一方面鼓舞他們,爭取能過更好更快地完成任務。對于大多數學生提倡既要背又要會默寫,背寫一體化,不能只會背而不會寫。再次加強閱讀量,提高學生的語文素養。提倡從課外讀物中大量閱讀(如格林童話,安徒生童話,昆蟲記)從閱讀中訓練,培養學生的語感。另外我結合試卷的上出現的問題及時調整自己的教學策略,使學生愛上閱讀,愛上語文從而提高語文素養。還有注重學生的語言積累運用,提高學生的寫作水平。平時,培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣,讓學生邊閱讀,邊記錄好詞好句,并有意識的背下來,把她恰當的運用到習作中,同時指導學生觀察生活,記錄生活,積累寫作素材,從而提高習作水平。

期末考試反思作文

4，考試后的自我反省

期中考試的成績批閱了出來，班級的成績依然不是理想，全班沒有高分，120分的試卷。最高的也不過98分。其他的班級，有滿分，也有不少的高分，粗略估計，我班最高的分，在年級里也快接近30名了。這次的期中考試我覺的我考的不是很好就說數學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數學成績才能節節攀升。除了課外的輔導，還要細心，因為有可能在考試時，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，這也是時常發生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。要想語文成績變好，應該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。在各科成績當中，我的英語算差不多的一門，其中聽力、閱讀也是不太好的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導材料，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成績一定能變好。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我下次的目標是全年級30名之前。

期中考試成績出來,不盡人意的成績令我苦惱不堪. 經過對卷子的分析,最主要的原因是因為我審題不清,犯下了不該犯的低級錯誤.尤其是歷史的最后一道題,誤把"從每一幅圖任選一位代表人物"看成"從任意一幅圖選一位代表人物",結果白白丟掉9分.而數學就是因為一個小小的負號,與90分擦肩而過. 其次,考試前沒有認真復習,對副課考試掉以輕心,導致成績下滑. 但只要我不灰心喪氣,一定回再創佳績的.現在最好的方法,是要繼續努力,爭取迎頭趕上. 針對我這次犯的馬虎錯誤,在今后的學習中一定要認真謹慎,提高課堂效率,我也相信學習不僅僅為考試！相信在課堂上學到的遠比考試的內容豐富的多！著重加強對生物,地理學科的學習,畢竟也是要算進中考分的.著重記憶歷史,對祖國的過去有一個深刻的了解.并且還要增加閱讀量,這樣對學習語文和英語都有很大的幫助. 我會繼續努力,我相信我會做得更好.

5，求一篇期末考試的總結要很差的500來字

呵呵,這個我幫你吧期末總結：這次我考得很差,情理之中。我知道考試的成績是根據我平常的表現產生的。這次考試的成績下來之后我進行了一次深刻的反思,總結了幾點原因。一、上課聽講不專心,總是走神。平常上課的時候,我明知道自己成績不好應該專心聽講努力學習,卻還是忍不住偷偷走神,這是問題的關鍵,因為課堂上的時間是下課之后無論如何也補不回來的。二、太貪玩了,學習不勤奮不認真,回家之后只顧著玩。我明知道自己成績不好更應該努力學習卻總是貪玩,課上已經不認真聽講,下課之后還不認真學習反而是只顧著玩,是肯定考不出好成績的三、家庭作業完成不認真。再好的學生,課上所學到的知識也需要習題和作業進行加強鞏固,而我明知道自己不是好學生還不好好寫作業鞏固自己已經學會的知識很不應該.四、遇到不會的問題不能積極請教老師和同學。當遇到不會的問題時,我總是因為愛面子不愿意去問老師和同學,這也是很不應該的。我已經認識到自己的問題,我會認真的改正解決問題,虛心接受老師的教導,上課專心聽講下課認真完成作業努力學習克服自己的缺點,在下一次考試中考出好成績

失敗也許成功太寵愛我了，每次考試成績總在90分以上，這使得我變得十分驕傲自滿，一次次在自我滿足中陶醉。然而，上帝卻不會每次都給我成功，這次期中考試徹底打破了我自以為簡單但實際卻復雜得多的考題的自信。在過去，我視考試如拈花般輕松，但如今，還在作黃粱美夢的我不得不被殘酷的現實拉回到起跑線上。一個讓我想都不敢想的分數活生生地寫在數學試卷上，我不相信，揉一揉眼睛，以為自己看花了眼，但卻真是六十七分。一瞬間，淚水如錢塘江的潮水一涌而出，勢不可擋，揩了又流，流了又揩。六十七分，我從未考過這么低的分數，唉！可怎么對得起父母和老師那期待的目光喲，我的天拿了試卷，回到家里，父母狠狠地批評了我一頓，我無言以對，因為我*砸了，輸了。輸就輸在一次又一次地認為考試很輕松；輸就輸在一次又一次地認為自己很聰明；輸就輸在一次又一次地認為自己肯定能考上九十分的僥幸心理！總結教訓，四個字：驕傲自滿！這四個字如毒蛇般吞噬著我的心，使我成績一落千丈。我決心趕走它們，腳踏實地才是我新的格言，謙虛謹慎才應當是我的座右銘！ “別灰心，兒子！失敗乃成功之母，大丈夫何懼一次小小的失敗！”老爸一本正經地拍著我的肩膀，鼓勵我說。對，我不能因為一次考試失敗就喪失了信心，迷失了自我。我要站起來，奮起直追，追求我的夢。因為凡事不可能次次都成功，我要學會在失敗中體會，在成功中明白。只有不怕失敗，百折不撓地一次次站起，才會享受到成功的喜悅！

6，期中考試的反思

期中反思一學期一次的中考成績揭曉了，他牽動著多少人的心啊！高興的，眉飛色舞奔走相告；難過的，雙眉緊鎖低頭不語；得高分的大談自己的應考經驗，從而證明自己學習認真，訓練刻苦，方法科學，成效顯著；考砸的則大怨題目太難太刁，監考不好，考試環境不好，考試心情不好。作為老師，平時教學感覺還好，一看學生的分數，便不得不感嘆：“還是得應試教學呀！” 初接六（1）班時，班主任便向我介紹本班特色：兩極分化，好同學多，差生也多。與學生接觸一個月便漸漸感覺了，平時上課因有這些好學生課堂氣氛總是那么活躍，常常是一個問題便會引發多種解法，為了教學任務我也只能讓這些同學暫時收斂個性的光芒，留到課后再討論。我知道，在課堂上，我得多關心那幾個學困生，他們總是帶著茫然的眼神很認真很努力地聽課，遇到他們能解答的問題我總是讓他們表現一下。中午，放學時間我也花費了好多精力和他們單獨相處。我希望看見的是立桿見影的東西,希望我所傳授的知識,學生能一個不拉的學會,希望通過我的教育能馬上讓學生、家長、領導滿意,(出發點是好的)而現在能體現這個效果好與壞的標準，就是分數,而且還不是等第。起初每次測試我總是充滿希望地鼓勵他們：“不能怕數學！只要你們努力，一定行的！”無數次的測試成績讓我相信：我沒有這個能力。面對他們考完試后的一臉無奈和黯然淚下，我唯有安慰。這次一拿到考卷，我便有些呆住了！考卷量多，題怪，我便知道：完了！70分鐘的考試時間過后，學生沖到我辦公室訴苦，說著說著，有幾個同學的淚便掉下來了……考試，首先出的應該是基本題，再加個別提高題以滿足優等生的潛力發揮。可現在的考卷卻讓太多的同學嘗到的是失敗，體味的是痛苦。反思我的教學，我該從哪去找失敗原因，自認為教學很認真的我，真的也是不喜歡多布置作業的。我希望讓我的學生感覺學數學是輕松愉快的，我同樣希望他們除了學習外，有玩的時間，至少將來寫回憶錄時能感覺自己有個快樂的童年。而現在的學生呢，真的很苦。搞教育的都知道，每一次的考試獲得的分數只是反映一個學生應考時積累的一部分知識與能力！分數的高低不能夠完全反映一個人的綜合素質！然而，到了升學的緊要關頭，最簡單，最有效，最權威的那就是分數！評價要改革，這是當前教育呼喚的主題，但改來改去誰也沒有離開分數，學校要分數，局里要分數，家長更要分數，似乎離開了分數我們就不知如何評價學生，評價教師，評價學校。看來，分數還真的很重要，至少在目前的教育評價下如此。但我想我們還是需要理智地對待分數：第一，我們的教育確實存在著許多不合理、不科學的東西，但我們都無權以此這種不合理作為懲罰孩子的依據；第二，兒童個體的發展是存在很大差異的，有的開竅早，有的開竅遲；發展的方向也不盡相同。這是無法改變的兒童發展的規律，更是老師和父母都必須尊重的事實。我們的教育必須服從這個事實而不是要這個事實服從我們的教育。依照目前的評價標準，我們是不可能讓每一個學生都獲得高分的。但是每一個兒童都必須得到健康發展，我們決不能因為兒童目前得了低分就剝奪了他繼續發展的權利。而且，兒童今天分數的高低與其將來是否成才并沒有必然的聯系。假如不切實際地給兒童加重負擔或懲罰，必將會毀壞他們的發展前途。

7，初一考試反思 500字

00在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。00我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。00我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。00首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。00其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。00試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。00期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望 0

段考成績出來了，考得好的同學歡呼雀躍，考得糟的同學一會兒抱怨老師沒講清楚，一會兒又抱怨該死的考題太難。聽到他們的抱怨，我的心不禁為之一動。難道成績沒考得好怪老師，怪考題，怪家長嗎？怎么就不責怪自己，怪自己沒有付出勞動和汗水；怪自己沒有刻苦鉆研，沒有認真學習；怪自己沒有堅定的信念和不懈的努力呢？再想想那些成績好的，無不是有一股堅忍不拔的精神意志，不達目的不罷休的闖勁，倘若遇到一點困難就退縮，又怎么能夠成功。經過這次段考，我要好好檢討一下自己。這次考試之所以退步，主要原因還是在于自己沒有認真學習，每次回到家中就打開電視機，每次要等媽媽催我去寫作業，我才不情愿地關掉電視，去做作業。為此，媽媽也同我談了幾次話，給我講了一大堆的道理，每次談話后我都十分后悔，心里也想以后再也不看電視了，要認真學習。可是過了幾天，又忍不住打開電視機。每次寫作業也都應付了事，邊做作業，還邊想著電視劇中的精彩情節，作業也就一直出錯。在課堂上，我有時還不認真聽老師講課，愛講小話，所以才導致這次段考考得這么差，考得這么讓家里人失望。我承認，這次我是失敗了，但是失敗不等于我就永遠是弱者！書中說“失敗并不可怕，可怕的是你從此失去自信，一蹶不振……”這句話引起了我的沉思。我想：只有懦夫才把失敗當作不可逾越的障礙，而勇士卻把失敗當作通向成功的階梯。在以后的學習中我會取長補短，努力學習。居里夫人說過：“我們必須有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的。無論代價多么大，這種事情必須做到。”因此，我們可以總結出一道公式：自信+恒心+努力=成功。那么我們就讓我們的行動來證明這道公式吧！古人云：“一分耕耘，一分收獲。”對！你付出了多少汗水，就能得到多大的回報。相信我，只要我們付出了努力，就一定能夠得到回報！