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1，小學(xué)綜合英語

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小學(xué)綜合英語

2，如何培養(yǎng)小學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力

如何培養(yǎng)小學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力如果父母有一定的英語基礎(chǔ)可以跟自己的孩子一起溝通交流，結(jié)合生活實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的單詞短語自己造句，可以多看健康的適合小學(xué)生的英語電影和多聽英文錄影帶，讓孩子學(xué)習(xí)外國人常說的口語增加自己的課外知識，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)外國人說話的語氣

正語言是交際的工具,英語是一門語言交際的工具、技能。英語教學(xué)固然需要教給學(xué)生必要的語言、語感、詞匯和語法知識等。但主要還是要培養(yǎng)英語的綜合運(yùn)用能力:學(xué)生能有較好的學(xué)習(xí)詞匯的能力。能運(yùn)用基本的拼讀規(guī)則和構(gòu)詞法,能借助國際音標(biāo)熟練地讀出生詞;能使用英漢詞典;對詞類有清楚的概念;有辨認(rèn)習(xí)慣用

如何培養(yǎng)小學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力

3，英語綜合填空

1. student根據(jù)后文判斷 2. those 3. dark黑暗的 4. deep深的 5. decided決定 6. returned返回 7. with 8. great 9. pictures圖片圖畫 10. since自從

student two deep 不知,也許是DIGGED decided 不知，with,great,plenty,since

scientist three deep deep decided returned with great pictures since

英語綜合填空

4，英語綜合填空

happy ,songs,together, writes, longest, students, up, only, smiles, between. 在英語課上，學(xué)生們都很努力的學(xué)習(xí)，他們的老師很高興，她和他們一起唱了一些好聽的歌，她走向黑板并寫了微笑這個(gè)詞，她對同學(xué)們說：“這是英語里最長的一個(gè)詞”。一個(gè)女孩站了起來并說道：“它只有6個(gè)字母，怎么回事最長的呢？”老師微笑著說道：“因?yàn)樵诘谝缓妥詈笠粋€(gè)字母之間有一英里?！?/section>

glad，songs,then,writes,longest,students,up,only,smiles,betwee 大意是：在英語課上，同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)。他們的老師很開心，她和他們唱了一些優(yōu)美的歌曲，然后走向黑板并在上面寫下了"S-M-I-L-E-S"（微笑）這個(gè)單詞?！斑@是英語中最長的單詞?！彼蛩膶W(xué)生說到。一位女生站起來問到，“它只有六個(gè)字母，為什么是最長的？”老師笑著說，“因?yàn)樵诘谝缓妥詈笠粋€(gè)字母之間有一個(gè)mile（英里）（長度單位）”。

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5，英語綜合填空

1. foreigner 2. careful 3. drives 4. busy 5. dangerous 6. remember 7. must 8. take 9. wrong

1. foreigner 2. careful 3. drives 4. busy 5. dangerous 6. remind 7. must 8. take 9. wrong

foreigner careful drives

1.oreigner2.areful3.rives4.usy5.angerous6.emmerber7.ust8.ske9.rong 個(gè)人覺得第3空、第5空和第8空比較難也比較奇怪尤其是3、5空

1. foreigner 2. careful 3. drives 4. busy 5. dangerous 6. remember 7. must 8. take 9. wrong

6，綜合英語題目

1.C 2.D 3.D 4.B 5.B 6.D 7.C 8.C 9.A 10.D 11 A.The sonnet is one of the poetic forms that can be found in lyric poetry from Europe.By the thirteenth century, it had come to signify a poem of fourteen lines that follows a strict rhyme scheme and specific structure. One of the best-known sonnet writers is Shakespeare, who wrote 154 of them. B.The Theatre of the Absurd is a designation for particular plays written by a number of primarily European playwrights in the late 1940s, 1950s, and 1960s, as well as to the style of theatre which has evolved from their work. C.Naturalism (literature)Naturalism is a literary movement that seeks to replicate a believable everyday reality, as opposed to such movements as Romanticism or Surrealism, in which subjects may receive highly symbolic, idealistic, or even supernatural treatment. D.Twain began his career writing light, humorous verse but evolved into a grim, almost profane chronicler of the vanities, hypocrisies and murderous acts of mankind. At mid-career, with Huckleberry Finn, he combined rich humor, sturdy narrative and social criticism. 先做這點(diǎn)休息會兒。。。

我真的很想知道選詞“12”大題的答案。你在這里截止了

7，請問小學(xué)中的綜合實(shí)踐課用英語怎么說

General Practice Lesson

General Practice Course

comprehensive practice

小學(xué)綜合實(shí)踐課教學(xué)案例設(shè)計(jì) 作者：張沫沫 (小學(xué)綜合實(shí)踐黑龍江小學(xué)綜合實(shí)踐二班 ) 評論數(shù)/瀏覽數(shù)： 6 / 5110 發(fā)表日期： 2011-11-11 22:59:19設(shè)計(jì)理念：綜合實(shí)踐課是著眼于生活本身的課程，教師可以更大限度地發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)出有趣多樣的教學(xué)活動設(shè)計(jì)，貼近學(xué)生在各科所學(xué)到的知識及生活經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生的問題和興趣出發(fā)，在活動中掌握比較，探究，合作的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生形成對身邊世界感興趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力?；顒訉ο螅焊吣昙墝W(xué)生活動地點(diǎn)：實(shí)地、教室活動目的：1、水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解家鄉(xiāng)水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的美好情感。2、認(rèn)識到環(huán)境污染對人類的危害，讓學(xué)生學(xué)會對水污染進(jìn)行調(diào)查的基本方法，學(xué)會對水污染進(jìn)行測定這一實(shí)用技術(shù)。3、通過收集資料、觀察討論、計(jì)算、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、運(yùn)用資料、計(jì)算等能力?；顒又攸c(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn) ：整合多學(xué)科知識，多方面，多角度了解水資源，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。難點(diǎn)：合理利用水資源。活動準(zhǔn)備：1、搜集資料，了解家鄉(xiāng)水資源情況及水在人類生活中的作用。2、通過查、看、聽、問，了解我們的家鄉(xiāng)缺水現(xiàn)狀。3、觀察、統(tǒng)計(jì)哪些用水浪費(fèi)和污染水源情況。4、各種記錄表、電腦課件、圖片。活動過程：一、觀察家鄉(xiāng)水資源（時(shí)間：一周）學(xué)生自愿組合成三個(gè)大組，保證同一合作組內(nèi)的學(xué)生優(yōu)差搭配，充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力。小組成員之間積極合作，積極互賴，互相補(bǔ)充。進(jìn)行觀察家鄉(xiāng)水資源，并統(tǒng)計(jì)看到的情況。提醒觀察時(shí)注意安全，并能專注、安靜地觀察，對這三個(gè)點(diǎn)采樣，從“水溫、顏色、臭、殘?jiān)边M(jìn)行統(tǒng)計(jì)。二、各小組匯報(bào)調(diào)查的情況，并統(tǒng)計(jì)如下：(略）三、教師出示多媒體課件，展示以前家鄉(xiāng)山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美的畫面。四、比較、分析：造成水污染的原因生1：家鄉(xiāng)河流屬于季節(jié)性河流，河水流量小，自凈能力差，河兩岸的植被遭受到嚴(yán)重的破壞。生2：市民的環(huán)保意識差，環(huán)衛(wèi)實(shí)施設(shè)備不健全，排污口設(shè)置不合理。生3：受城市中生活污水、生活垃圾、工業(yè)廢水及動物尸體的影響。五、導(dǎo)行，做節(jié)水小衛(wèi)士，做環(huán)保小主人。在我們的周圍，如家庭、學(xué)校、公共場所等類似的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，同學(xué)們注意觀察了嗎？看一看：如果自來水龍頭不擰緊，水一滴一滴的往下滴，10天就會漏掉1000千克水，這些水可供煉鋼40千克，發(fā)電100度，生產(chǎn)化肥500千克。師：節(jié)約用水就是創(chuàng)造財(cái)富。算一算：每人每月節(jié)約2千克水，全校500多名師生可節(jié)約水多少千克？談一談：看一幅黃河中游受污染的畫面，談?wù)勛约旱目捶ā＝處熢谡麄€(gè)過程中，讓學(xué)生提出問題，形成假設(shè)，整理資料，作出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，不能讓學(xué)生停留于淺層，要引導(dǎo)學(xué)生反思，養(yǎng)成探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。師：真是不算不看不知道，一算一看嚇一跳。小組合作討論、交流：我們用什么方法來號召人們節(jié)約用水，保護(hù)水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境？師小結(jié)：節(jié)約用水，人人有責(zé)；保護(hù)環(huán)境，從我做起。六、拓展延伸1、向家人、向社會廣泛宣傳節(jié)約用水，保護(hù)水資源的重要性。2、發(fā)揮想象，在電腦上制作一幅家鄉(xiāng)的美景，用郵件的形式發(fā)給同學(xué)或老師。