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記承天寺夜游教案

來源:整理 時間:2023-01-09 11:59:51 編輯:好好學習 手機版

個人理解:詩人在“記承天Temple夜游”中表達的感情是微妙而復雜的,有貶謫的傷感,有生命的感悟,有賞月的喜悅,有閑適的漫步,敘述,指出夜游2的時間、地點和原因,"記承天Temple夜游"2006年10月12日夜,蘇軾元豐脫衣入睡,描寫,描寫記承天寺院清朗月色3。

教學課例《 記承天寺 夜游》在教學上有何特點

1、教學課例《 記承天寺 夜游》在教學上有何特點

"記承天Temple夜游" 2006年10月12日夜,蘇軾元豐脫衣入睡。他在月光下走進房子,高高興興地出發了。想到沒有和我一起玩的人,我去了天后宮找張懷民。人們沒有睡覺,我們一起在院子里散步。庭下,水空明,水中藻草交錯,翠竹蔭蓋。哪個夜晚沒有月光?哪個地方沒有竹子和柏樹?但很少有閑人像我的兩只耳朵。

《 記承天寺 夜游》問題,語文高手進!

2、《 記承天寺 夜游》問題,語文高手進!

個人理解:詩人在“記承天Temple夜游”中表達的感情是微妙而復雜的,有貶謫的傷感,有生命的感悟,有賞月的喜悅,有閑適的漫步。理解這篇文章,要在認清詩人當時處境的基礎上,細細品味。要理解“什么夜晚沒有月亮?何處無竹無柏?”就聯系下一句“但很少有閑人像我們的耳朵。”詩人寫下這句話是為了引起下一句的感情。

3、 記承天寺 夜游運用了哪幾種表達方式?按表達方式劃分層次并概括層意_百...

1。敘述,指出夜游 2的時間、地點和原因,描寫,描寫記承天寺院清朗月色3。談笑訴說“閑人”在灑脫生活中的無奈4,結合正面\ \側面描寫第一部分第二部分(第四句):比喻描寫庭院里皎潔的月光。第三部分(第五句):兩個反問發人深省,作者在面對月光的時候抒發了自己的心情,表達了自己舒服的心情。

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