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1，一年級學生的數(shù)學日記怎么寫
2，數(shù)學日記200字
3，數(shù)學日記怎么寫
4，數(shù)學日記300字
5，一年級數(shù)學日記
6，一年級孩子如何寫數(shù)學日記
7，小學一年級數(shù)學日記怎么寫

1，一年級學生的數(shù)學日記怎么寫

按照事實或大腦思考寫，可以問身邊認識的人。

2012年1月1日我學會了1+1＝2，2+2＝4.

今天學習了…… 我的數(shù)學成長之路才剛剛開始，我想我會更加努力，更加勤奮的去學習。數(shù)學這個學科的要求需要的是仔細，通過學習數(shù)學能使我的思維更縝密，更開闊，解題的方法會更多，很感謝數(shù)學這門科目！

你把前面那部分日記放出來，再談結尾寫法。什么意思抱歉哈，我不太懂什么叫做呃，數(shù)學日記？我也不會我愛數(shù)學，數(shù)學給我?guī)砹藲g樂。我

解題的方法會更多。數(shù)學這個學科的要求需要的是仔細，更加勤奮的去學習，很感謝數(shù)學今天學習了… 我的數(shù)學成長之路才剛剛開始，通過學習數(shù)學能使我的思維更縝密，我想我會更加努力

一年級學生的數(shù)學日記怎么寫

2，數(shù)學日記200字

稱鞋子今天，數(shù)學作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”。怎么辦呢？不過，俗語說：“世上無難事”。我想，一定有辦法的。于是，我開動了自己聰明的腦袋，想出了：自制天平。我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應地剪下來，拿來透明膠紙，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在臺面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。激動人心的稱鞋子活動開始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負有心人！我終于完成數(shù)學作業(yè)了。媽媽知道后對我贊不絕口。還開玩笑地對我說：“古代有聰明的曹沖稱象，現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱鞋呢！”說完，大家便哈哈地笑起來了。原來，生活上處處都有“秤”呢！

數(shù)學日記200字

3，數(shù)學日記怎么寫

實在太多了 http://www.aoshu.com/z/sxrj1/index.htm 這里面全有,你可以去看看,找符合你的胃口的一年紀的今天下午，老師宣布明天要去春游，讓我們準備一些零食，應該準備2瓶飲料大約5元吧，還有一包薯片應該約10元。如果再買包海苔是6元。我左算右想。5+10+6=21元總共是21元。　　我問了陳老師知道只剩下102元。“我想了想春游費60元。只剩40多元。我又想剩下應該省點買文具。　　因為爸爸、媽媽工作很辛苦，我不能浪費，所以我只買了一瓶飲料，一包薯片2.5+10=12.5元。只花了12.5元。我很高興能用數(shù)學來解決生活中的問題。今天，媽媽給我50元錢，叫我去買水果和蔬菜，我買了一袋蘋果6元錢，黃瓜一斤2元，蝦仁一斤28元，一袋草莓5元，售貨員考我要多少元錢？　　我在心中列式：50—6—2—28—5=41（元），很快的說出要41元錢。售貨員接著又問：我還給你找多少元？我說還要找我9元錢。售貨員夸我真棒，我心里很高興，回到家里，我把剩下的錢給了媽媽，媽媽滿意的笑了。　　點評：小作者的文章寫得很好，計算能力極強，對數(shù)學課很感興趣，文章語句通順，條理清楚

數(shù)學日記怎么寫

4，數(shù)學日記300字

　　今天在數(shù)學的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學生從一年級到大學大約要節(jié)約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！” 　　看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？　　我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。　　1300000000÷1000×200=260000000（克）　　260000000克=260噸　　真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電？”爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電。”那也就是說260噸的水可以發(fā)26000度的電了。　　哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用啊！所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約這個好習慣，不能再浪費了。

5，一年級數(shù)學日記

今天，我們學習了人民幣，1元里面有10個1角，1元里面有2個5角。10元里面有10個1元，10元里面有2個5元，10元里面有5個2元，100元里面有2個50元，100里面有10個10元，100元里面有5個20元。人民幣分為兩種面值，紙幣和硬幣，我們要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，平時要節(jié)約用錢，努力學習，天天向上。

可以看看這些：一年級數(shù)學日記（買文具）星期天，媽媽給我100元錢，要我去買學習用具，我高高興興的拿著錢來到超市，就買了一個橡皮2元，書包32元、文具盒5元、彩筆12元、一大捆鉛筆10元錢，收銀員要我算一算一共要多少元錢？我想起在學校的數(shù)學課上學過的連減計算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收銀員夸我是個愛學習的好孩子，我開心的笑了。點評：小作者的文章寫得很好，語句通順，條理清楚。一年級數(shù)學日記（跳繩比賽）星期六的早上，我的幾個同學到我家來玩，媽媽提議說：“你們今天來一個跳繩比賽好嗎？”我們高興的答應了媽媽的提議，比賽開始了，小紅跳了30個，小方跳了25個，我跳了27個，媽媽問我們一共跳了多少個？我想起了在數(shù)學課上老師教我們計算的連加法，相同的數(shù)位要對齊，先從個位加起，列式是30+25+27=82（個），媽媽聽了我們的答案開心的笑了。點評：學生的文章語句通順，條理清楚。平時喜歡動手動腦，思維靈活當然各個年級有不同的要求的。生活中數(shù)學無處不在，同學們可以通過日記記錄生活中的數(shù)學，內容可以包括自己數(shù)學學習課堂中發(fā)生的有趣的事情，做題的過程中出現(xiàn)的問題。祝學習進步！

6，一年級孩子如何寫數(shù)學日記

其出發(fā)點有兩個：一是希望通過此項活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、書面表達能力；二是讓學生親身感受到生活中處處有數(shù)學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。從孩子上交的日記中我們看到了假期中家長的付出，同時看到了孩子的成長變化。假期中有的孩子幾乎是每天一篇，篇篇精彩；有的孩子雖然寫的數(shù)量少，但是書寫認真，內容充實，質量較高；有的孩子寫的數(shù)學日記是提出數(shù)學問題并解答數(shù)學問題；只有個別孩子沒有寫，調查原因說不知道什么是數(shù)學日記，不知從哪些方面入手寫？針對以上困惑我簡單做以介紹：先說說數(shù)學日記，簡單的說就是把數(shù)學課堂上你的困惑、你的異想天開、你的趣事、你想對老師所說的話……以及生活中通過自己智慧的眼睛發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題和用數(shù)學知識解決問題的事例等等用日記的形式記錄下來，這就是數(shù)學日記。說到寫數(shù)學日記我想可以從以下幾個方面入手：一、寫數(shù)學課堂表現(xiàn)二、寫生活中的數(shù)學生活中離不開數(shù)學，我們要善于觀察并及時記下自己在生活中看到的、聽到的、遇到的、想到的感興趣，并有親身體驗的有關數(shù)學問題的場景；也可以用學到的知識去解釋說明生活中的某些問題。生活中不是沒有數(shù)學，而是我們缺少善于發(fā)現(xiàn)“數(shù)學”的眼睛。三、寫數(shù)學實踐活動當老師布置實踐活動或開放性題目時，我們也要抓住這樣的機會，我們可以根據(jù)自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng)造出有關的數(shù)學知識，還可以與同學合作一起研究，并把研究的過程、方法、結果記錄下來。這既拓寬了我們的視野，又訓練我們的數(shù)學思維。比如我們前面布置的實踐活動，找“生活中的數(shù)字”，如果把這一活動過程的感受記錄下來就是一片很好的數(shù)學日記。相信只要你用心觀察、善于思考、勤于動筆，就會有不同的收獲。

7，小學一年級數(shù)學日記怎么寫

可以看看這些：一年級數(shù)學日記（買文具）星期天,媽媽給我100元錢,要我去買學習用具,我高高興興的拿著錢來到超市,就買了一個橡皮2元,書包32元、文具盒5元、彩筆12元、一大捆鉛筆10元錢,收銀員要我算一算一共要多少元錢?我想起在學校的數(shù)學課上學過的連減計算方法,列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元,收銀員夸我是個愛學習的好孩子,我開心的笑了.點評：小作者的文章寫得很好,語句通順,條理清楚.一年級數(shù)學日記（跳繩比賽）星期六的早上,我的幾個同學到我家來玩,媽媽提議說：“你們今天來一個跳繩比賽好嗎?”我們高興的答應了媽媽的提議,比賽開始了,小紅跳了30個,小方跳了25個,我跳了27個,媽媽問我們一共跳了多少個?我想起了在數(shù)學課上老師教我們計算的連加法,相同的數(shù)位要對齊,先從個位加起,列式是30+25+27=82（個）,媽媽聽了我們的答案開心的笑了.點評：學生的文章語句通順,條理清楚.平時喜歡動手動腦,思維靈活當然各個年級有不同的要求的.生活中數(shù)學無處不在,同學們可以通過日記記錄生活中的數(shù)學,內容可以包括自己數(shù)學學習課堂中發(fā)生的有趣的事情,做題的過程中出現(xiàn)的問題.