比如說，通過學習歷史，我們知道儒家思想良莠并存，對于符合時代的應當發揚光大，對于阻礙的則予以拋棄；通過學習歷史，可以總結出歷史發展的規律；通過學習，還可以去感受古人嘆為觀止的創造力學習外國歷史的重要性,①以史為鑒，古為今用,我們學習歷史可以從浩瀚的歷史中追尋人類幾千年的財富,學習中國歷史的意義是什么,這種由歷史引發的智慧、魅力與美感，對豐富一個人的生命內涵，提升一個人的素質，是非常重要的學習歷史到底有多重要,成為過去的歷史和當今有什么關系,為什么要學習歷史。

①以史為鑒，古為今用。這是史家治史的一條基本原則的根本目的。②認識歷史的發展規律，設計發展社會的理想藍圖。③歷史是現實的一面鏡子，研究歷史的目的更重要是在于揭示社會、歷史的發展規律，預見未來，為人類設計發展社會的理想方案。④增強參與意識，參加社會決策。⑤進行愛國主義、民族團結及道德教育

歷史：狹義的歷史是記載和解釋人類社會發展的具體過程和其規律性。而廣義的歷史泛指一切事物的發展過程。為什么要學習歷史?古人云：“前事不忘，后事之師?！蔽靼嘌雷骷胰f提斯說，歷史孕育了真理，它能和時間抗衡，它是往古的跡象，當代的鑒戒，后世的教訓。我們研究歷史，不僅要還原歷史的本來面貌，給歷史一個真實，公正的評價；還要以現實為出發點，從過去的經驗教訓中，尋找可以借鑒的東西。英國歷史學家卡萊爾說，整個過去是現在的財富。我們學習歷史可以從浩瀚的歷史中追尋人類幾千年的財富。比如說，通過學習歷史，我們知道儒家思想良莠并存，對于符合時代的應當發揚光大，對于阻礙的則予以拋棄；通過學習歷史，可以總結出歷史發展的規律；通過學習，還可以去感受古人嘆為觀止的創造力

中國的歷史是一部生動的、博大精深的啟迪心智的教科書。中國歷史是獨樹一幟的東方文明史，承載中華文明的中國歷史，在她形成發展的曲折而漫長的過程中，從未中斷過。她雖然歷經坎坷，備嘗艱辛，卻始終以昂首挺立的不屈姿態，聳立在亞洲的東方，即使從19世紀上半葉開始的對中華文明一個多世紀的強烈沖擊和重重劫難，也沒有使曾創造過輝煌的中華文明沉淪，反而更勃發了新的生機。英國哲學家培根說過：“歷史使人明智，”歷史的經驗是前人付出巨大的代價才總結出來的。歷史經驗包蘊著發人深思的哲理，要深刻地了解現實，理智地面對將來，就應當自覺地回顧歷史。現代人只有了解歷史，才能感受歷史啟迪現實的無窮魅力，惟有從歷史經驗這里感知雜亂紛紜的現實，才能體會歷史智慧的美感與簡潔感。這種由歷史引發的智慧、魅力與美感，對豐富一個人的生命內涵，提升一個人的素質，是非常重要。