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1，怎么閱讀議論文

議論文有論點、論據(jù)、論證三個要素。一、找準(zhǔn)論點論點是作者對議論的問題所持的見解和主張，是議論文的靈魂。議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。二、分析論據(jù)論據(jù)是被論點統(tǒng)率，為論點服務(wù)的。常用的論據(jù)有兩種類型———事實論據(jù)和道理論據(jù)。三、明確論證方法論證方法多種多樣，常見的有四種： ①舉例論證②道理論證③對比論證④比喻論證四、分析文章的結(jié)構(gòu)議論文的結(jié)構(gòu)一般是提出問題———分析問題———解決問題(即引論———本論———結(jié)論)。要理清文章的思路：看開頭提出了什么問題，是從幾個方面分析論證的，其中著重論述的是哪個方面，再進(jìn)一步研究這么安排的道理。五、分析議論文的語言要注意理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語。議論文的語言往往概括性強(qiáng)，利用比較抽象的詞語表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。

怎么閱讀議論文

2，做議論文記敘文說明文閱讀的技巧

術(shù)語不應(yīng)用錯記敘文稱比喻修辭，對比修辭議論文稱比喻論證，對比論證說明文稱打比方，作比較說明文回答時要加上體現(xiàn)說明文準(zhǔn)確性議論文回答時要加上有利論證了什么論點凡是與比喻有關(guān)，回答時一律加上形象生動

記敘文閱讀（1）在命題材料的選擇上較重視人文精神的挖掘，比較注重其內(nèi)容所蘊(yùn)含的教育意義，與學(xué)生的內(nèi)心世界等貼切。（2）記敘文閱讀在中考現(xiàn)代文閱讀中所占的份額最大。抓住記敘文閱讀就抓住了中考閱讀的“半壁江山”。（3）課外選文所占比例越來越大。做記敘文閱讀時，要做到以下幾個方面：分析記敘文的要求、人稱和順序；分析對外貌、語言、動作、心理的描寫，來把握人物的性格特點；理解環(huán)境描寫的作用；體會語言的生動性、形象性；理解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式在文中的作用；理解文章詳略與表達(dá)中心的關(guān)系；能歸納文章的中心意思。總之，考查的能力主要是整體閱讀理解能力，分析運(yùn)用能力，概括表達(dá)能力，質(zhì)疑思辨能力。議論文閱讀考點簡析：議論文閱讀，就內(nèi)容而言，考查的重點是把握中心論點，明確文中使用的論據(jù)及其作用；就形式而言，考查的重點是議論的結(jié)構(gòu)層次分析。在議論文閱讀中，把握中心論點是第一要務(wù)，這是讀懂全文的關(guān)鍵，因此能否迅速而準(zhǔn)確的把握全文的中心論點，直接影響到整個閱讀的成敗。對論證的考查，除了作結(jié)構(gòu)層次分析外，主要集中在兩個方面：一是論點和論證之間的邏輯關(guān)系；二是段與段之間、句與句之間的邏輯關(guān)系。這兩種測試，由于抽象，還由于思維強(qiáng)度大，是一個難點。這需要平時就加強(qiáng)思維訓(xùn)練，考前集中強(qiáng)化訓(xùn)練也很有必要。其中，對概括能力的訓(xùn)練尤為重要。要?dú)w納全文中心，要概括段意；要分析段與段的聯(lián)系，也需要概括段意。就是為了明確句與句之間有何聯(lián)系，句子長了不好把握，也需要概括句意。縱觀近年來議論文閱讀，命題的趨勢是：選材以課外為主，材料內(nèi)容貼近學(xué)生生活；考查的能力主要是理解能力、概括能力，要求能整體感知其主要內(nèi)容，把握文章的論點、論據(jù)、論證，了解其基本思路，領(lǐng)會語言表達(dá)效果，并能進(jìn)行概括和表述；在此基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造性閱讀，完成開放性的題目。說明文閱讀（1）把課文當(dāng)作“例子”，采用課外的、具有陌生感的說明文來進(jìn)行測試，走出死記硬背的誤區(qū)，保證試題有較高的效度。（2）說明文的范圍是很廣的，既包括自然科學(xué)，也包括社會科學(xué)。不管是平時訓(xùn)練，還是考試命題，都不應(yīng)該有所偏廢。同時適當(dāng)加強(qiáng)一下社會科學(xué)類的說明文的閱讀訓(xùn)練，也不失為一種明智的選擇。（3）說明文是以介紹知識為目的的，因此說明文閱讀測試的目標(biāo)就是理解，包括對詞語的理解、對句子的理解、對說明中心的理解、對說明順序的理解、對說明方法的理解等。由于任何知識的介紹都離不開概念，而介紹高科技知識的文章中新概念又特別多，所以，準(zhǔn)確理解概念的含義是解答說明文閱讀試題的一個關(guān)鍵。閱讀說明文的羈絆態(tài)度應(yīng)該是理性的，而不是感性的

做議論文記敘文說明文閱讀的技巧

3，議論文閱讀議論文閱讀怎么做

議論文閱讀答題技巧論點(證明什么) 論點應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。a.把握文章的論點。中心論點只有一個(統(tǒng)帥分論點) ⑴明確：分論點可有n個(補(bǔ)充和證明中心論點)。 ⑵方法 ①從位置上找：如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。(可用于檢驗預(yù)想的論點是否恰當(dāng)) ③摘錄法(只有分論點，而無中心論點)b.分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理后歸結(jié)論點; ②開門見山，提出中心論點;③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點; ④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點; ⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點。

一、議論文閱讀首先要找論點。議論文的論點是作者對議論問題所持的見解和主張。中心論點是全文的靈魂，起統(tǒng)率作用。一篇議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心提出幾個分論點，分論點是用來補(bǔ)充和證明中心論點的。中心論點所處的位置首先看標(biāo)題，要區(qū)分論題和論點。有的議論文的中心論點在開頭，有的在中間，有的在結(jié)尾。一般的論點采用的句式為“某某是什么”的肯定判斷句式，本次二次模擬考試的題目為“閱讀不僅僅是文科的事”就不是論點，因為它用的是否定的判斷句式。找論點時往往會出現(xiàn)兩種錯誤，就是混淆中心論點與分論點；混淆中心論點與最后總結(jié)的話。區(qū)分中心論點與分論點要把握住分論點是中心論點的補(bǔ)充，不全面。區(qū)分中心論點與最后總結(jié)的話注意總結(jié)的句子往往談的是論點的意義和作用。二、如給議論文加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，一定要理解全文的內(nèi)容，要聯(lián)系論點、論題。三、如按要求概括層意，這要求對作者的寫作思路，論證思路理解才能答得好。主要看文章的主題部分，如果中心部分的內(nèi)容是先提出論點，后從幾個方面闡述，最后總結(jié)歸納是“總論——分論——總論”式；先提出論點，然后從幾個方面論證是“總論——分論”式；對所要論述的問題分幾個方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論是“分論——總論”式。四、找出某種論證方法的句子并說明其作用的題型。這需要對論證方法了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，分析作用時一定要與論點及內(nèi)容相結(jié)合。做題時可以采用下面的句式：如：比喻論證＋形象生動＋論證與論點及內(nèi)容結(jié)合在一起。舉例論證＋證據(jù)確鑿、充分、有代表性＋論證與論點及內(nèi)容結(jié)合在一起。五、對論據(jù)材料的概括。第一注意把握段的中心句，特別是首括句或總結(jié)句；第二把握人物、事件等記敘的要素，然后按照“人（事物）＋發(fā)生發(fā)展的結(jié)果”的公式用簡明的語言加以壓縮。六、添加論據(jù)題型。一定要注意概括性強(qiáng)，字里行間都要有論點的影子為論點服務(wù)。閱讀議論文，應(yīng)該首先分析作者所提供的事實，從事實中看出道理，再檢驗它與文章的論點在邏輯上是否一致的。做這類題可以積累一些名人典型事例以及讀書、勤奮、幸福、理想、時間等常見的名言。七、用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性題型。即某個詞語能否刪去。可以采用以下模式：不能＋詞語起修飾、限制作用＋詞語在文中含義（扣住論點和分論點）＋去掉的后果＋準(zhǔn)確周密（邏輯性強(qiáng)、形象生動）。八、遇到其他的主觀題要根據(jù)要求作答，揣摩作者出題的意圖。總之閱讀議論文一般步驟可總結(jié)如下：從問題中知其文體——整體感知文章內(nèi)容——用文體知識去加以深入理解——理出文章思路、中心及作者的思想感情——答題當(dāng)然閱讀題目還需在平時的學(xué)習(xí)中知識積累，并多思考、感悟。

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4，關(guān)于閱讀的議論文

淺說閱讀讀書破萬卷，下筆如有神。書讀百遍，其義自見。讀書，是為了讓我們增加知識量，是為了讓我們學(xué)到課本之外學(xué)不到的東西，擴(kuò)充我們對其他知識的補(bǔ)充，而讀書，也是有技巧的，在現(xiàn)在的書店里，琳瑯滿目，讓你看的眼花繚亂。各種各樣的書，各式各樣，讓你不知道到底去看那一種書了，其實也不難，你去選擇圖書時，先知道，你想讀那一類的書，如歷史，文學(xué)，童話……多看幾本這種類型的書，覺得哪本書的內(nèi)容更好，字體更合適，就去選擇哪本。當(dāng)然了，這只是我的個人觀點。下面，我們要關(guān)注另一個在讀書時要意注的問題，那就是，保護(hù)好自己的眼睛。為什么在學(xué)校，往往都是學(xué)習(xí)好的戴眼鏡，學(xué)習(xí)不好的反而不帶了呢，不是因為學(xué)習(xí)不好的就不看書了，因為他們的看書時間短。那有人就該說了，“雖然我近視了，但我的知識量比他多，還是我好。”但往往這種人反而是錯的，知識量不夠，可以慢慢補(bǔ)充，畢竟時間還很長。但眼睛近視了，那可是永久也挽救不回了呀。而且如果你的眼睛不好，你的一些理想就會灰飛煙滅。在看書時，在注意時間的把握，這本書就算再吸引你，你也要把握時間，雖然多多看書有好處，但沒有個度也是不行的。還有就是看書時的姿勢了，現(xiàn)在大多數(shù)人，都喜歡躺在床上看書，（也包括我）但大家知道嗎，躺在床上看書是很毀眼睛的。所以為了自己好，一定要把握好呀。在讀書中，我們肯定會為書中搞笑的情節(jié)而哈哈大笑，也會為了一些凄涼，悲慘的情節(jié)，而默默流淚。在讀書時，我們的表情是千變?nèi)f化的。隨著社會的加速發(fā)展，人們對書的要求也是越來越高。而我對書卻沒有什么要求，只要適合我的年齡段，只要我喜歡，還有就是只要書中的字體不要太小就行。書都是一樣，不管是哪一類書，都可以為我們帶來知識。文學(xué)類的，帶領(lǐng)你走進(jìn)詩歌、散文的王國。歷史類，讓你感受到歷史的精彩。就連漫畫，也可讓我們充滿幽默細(xì)胞……書，都是好的，記住吧，讀書只會讓自己更上一層樓，讓我們一起翱翔在書的海洋中！

【考點透視】　　議論文是表明觀點、闡明道理的文章，它以議論為主要表達(dá)方式。議論文的一般考點有：（1）語言的積累與運(yùn)用；（2）尋找論點，弄清論點與論題的區(qū)別；（3）辨識理解論證方法；（4）理清議論結(jié)構(gòu)；（5）把握文意、層意、段意；（6）理解論據(jù)選擇的技巧；（7）品析揣摩關(guān)鍵詞語、重點句子含義及其表達(dá)作用；（8）體會議論語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性特點；（9）理解中心句、支撐句及二者之間的關(guān)系；（10）聯(lián)系生活體驗，理解作者的觀點及寫作意圖；（11）為觀點尋找或補(bǔ)充論據(jù)；（12）立論與駁論的區(qū)別等。　　◎【技法指津】　　閱讀議論文，首先要了解議論文的特點。議論文有論點、論據(jù)、論證三大要素。只有把握住議論的這些特點，在閱讀時才知道從何入手，怎樣去“讀”。　　一把握論點。　　閱讀議論文，最關(guān)鍵的是要找出文章的中心論點。大多數(shù)文章，標(biāo)題只是提出了一個論題，中心論點隱含在文章的論述中。有的文章，標(biāo)題就是中心論點。那么，作為論點的標(biāo)題，一般是個表判斷、表肯定的句子或短語。也有的文章，在開頭提出中心論點。還有的文章，在行文當(dāng)中或篇末提出中心論點。。　　二弄清論據(jù)。　　閱讀議論文，在抓住論點之后，還要弄清楚文中是用哪些論據(jù)來證明論點的。論據(jù)一般分為事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種。事實論據(jù)包括事例、史實、統(tǒng)計數(shù)字等。事實必須確鑿可靠，有代表性。道理論據(jù)包括革命導(dǎo)師的正確論述和自然科學(xué)的原理、定律、公式等。此外，正確反映自然規(guī)律和人類生活經(jīng)驗的名人名言、諺語、格言等，也屬于道理論據(jù)。　　三搞清論證方法及論證方式。　　搞清論證方法，才能更好地把握、理解中心論點。要搞清論證方法，首先要了解常用的論證方法。經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。其次，還要明確議論文的兩種論證方式，即立論和駁論。立論就是針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張；駁論就是通過反對錯誤或反動觀點，從而樹立起自己的正確觀點。在駁論文中，用到的論證方法還有“以子之矛攻子之盾”及歸謬法等。　　四理清議論文的結(jié)構(gòu)。　　閱讀議論文，必須理清議論文的結(jié)構(gòu)。立論文的結(jié)構(gòu)一般分為提出問題、分析問題、解決問題三個部分，也就是引論、本論和結(jié)論。議論文的常見結(jié)構(gòu)形式有：并列式，段落層次間是平行并列的關(guān)系；層進(jìn)式，各部分之間是層進(jìn)關(guān)系，即層層深入，步步推進(jìn)；總分式，論證的層次間是總論和分論的關(guān)系，或先總后分，或先分后總，或總分總。駁論文的一般結(jié)構(gòu)方式是：擺錯誤論點、分析錯誤論點的實質(zhì)及危害、得出正確的觀點。　　五了解議論文的語言特點。　　由于議論文是最貼近現(xiàn)實生活的一種文體，因而它的語言往往有鮮明的個性，或針砭時弊入木三分，或剖析事理一針見血，或諷刺社會不良風(fēng)氣毫不留情。除了嚴(yán)密的邏輯性外，遣詞造句也是頗費(fèi)心機(jī)的，我們在閱讀時要細(xì)心體會。　　◎【特別提醒】　　考查議論文的閱讀，一般也是從論題論點的提煉、論據(jù)的歸納概括、論證方法的使用、議論結(jié)構(gòu)的梳理、議論文語言的品味等方面來考查。由于議論文的論點一般不會直接說出來，因此尋找和歸納論點往往有一定難度。論證方法的判別應(yīng)該不是什么困難的事，但當(dāng)幾種論證方法同時使用時，不要有所疏漏。議論文結(jié)構(gòu)的梳理也是比較容易的，但要注意辨識它的結(jié)構(gòu)形式。議論文的語言不像記敘文那樣含蓄，因而理解上的難度要小一點。但議論文為了論證的嚴(yán)密，語言很有分寸感，有時正面說了，反面也說，要能辨清主要方面，不要主次不分。