3、高一如何正確選擇文理分科？

如果文理科排名都相近，就根據愛好選，否則哪個優勢大就選哪個。有一些文理科的刻板印象是很片面的，文科要求的是通過知識框架實現對大量知識點的熟悉，對記憶力確實有一定要求，但并非簡單地死記硬背，理解也是很重要的。文科數學也并不是簡單，只是部分知識點不考，要考的知識點難度和理科相差不大，很難說二者有什么優缺點。

哪一門學好了都是前途無限，哪一門學不好都是碌碌無為，文科生相對感性，溝通能力略勝一籌，對文學和藝術的平均體悟能力可能相對高一點（但理科生一樣有感性的），除了傳統文科職業如教師等，行政崗位也適合。理科生對自然科學的理解會更深入一些，一些高精尖科學領域的工作需要的是理科人才（前提是有天賦才能走到那一步?。?，

4、高一新生，馬上文理分科，男生如何選擇？

高一年級學生分科，一般從高一年級第一學期結束，第二學期開學之際開始文理分科，分科之后的第二學期中期考試之前還有一次選擇調整機會。高一年級學生分科一般結合第一學期三次考試成績進行全面參考:第一學期中期考試成績，占20%；中期考試之后的一次月考成績，占30%；最后一次期末考試成績，占50%，也就是說第一學期期末考試成績參考至關重要，可以精準定位學生的學習能力和學科能力構建以及具備的高中階段基本的學習品質。

以上分析是具有一定的規律和可行性的，高一年級學生的學習過程可以分為三個階段:第一階段為學生在中期考試之前，這一個過程是學生對于高中課程的認知和體驗，根據教師對于高中課程體系的講解和拓展，學生結合實際學習能力全面發展、探究初步的學習能力，認識高中課程體系，建立基本的學習品質和習慣，逐步形成良好的學習能力；通過半學期的調整和開拓努力，學生之間在中期考試之際會拉開梯度；第二個階段為中期考試之后直至第一學期期末結束，這一個階段是學生拔高、探索適合自己的學習方法，通過中期考試成績對照發現自身存在的問題，不斷經濟改正和調整，同時這一階段也是一個知識體系貯備和學習品質形成的過程，學生通過前半學期的努力，具備一定的學習能力，后半學期要不斷拓展思路，拓展訓練知識體系，擴大視野，形成扎實的學習技巧和方法，全面提升各方面綜合能力，并要結合自身的學習興趣愛好全面衡量，在期末考試之際學生之間完全拉開差距，各科會出現各種狀況和差別。