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本文目錄一覽

1，天津市塘沽一中
2，天津一中對于海龍的處理
3，天津市微山路中學地理組歷任老師
4，地理生物教研組經驗交流推廣會
5，天津市一中在哪
6，高一地理備課組長工作總結
7，天津一中的歷任校長業績
8，天津市中考體育占多少分
9，18學科地理考研學校有哪些推薦
10，權健事件是什么

1，天津市塘沽一中

47中在北辰，塘沽一中在塘沽。論師資一中要好一些。不過，47中也不錯。如果不能在一中上重點班，去47倒是不錯的選擇。

一中好一些吧

天津市塘沽一中

2，天津一中對于海龍的處理

也只能說說。作為學生，除了對這份故事唏噓之外也不能做什么。于海龍，原天津市一中理科實驗班教師，天津化學教研組組長。從教20余年，十余年高三畢業班經驗，善于引導學生綜合解題思路，化學成績平均接近90。每年帶領數以千計的學生備戰高考。

天津一中對于海龍的處理

3，天津市微山路中學地理組歷任老師

就在十字路口靠幼兒園的那邊，往里走一點就看見了

天津市微山路中學地理組歷任老師，不掛網公布的。可詢問學校辦公室、教務處。奔跑吧，兄弟。祝你好運。再看看別人怎么說的。

天津市微山路中學地理組歷任老師

4，地理生物教研組經驗交流推廣會

11月26日上午8點50，地理組、生物組全體老師齊聚綜合樓會議室，聶校長，張盛源主任，張冬梅主任百忙之中出席指導，我們進行了一次受益匪淺的經驗交流推廣會。會議由張冬梅主任主持，張冬梅主任說道：期中考試后成績已經塵埃落定，我們需要反思，需要學習借鑒，八年級地理這次考得非常好，有什么經驗呢？就請地理組組長杜紅亮老師來介紹一下吧。地理組組長杜紅亮老師精心準備講稿，地理組的優秀經驗在他幽默的語言中娓娓道來：首先，感謝領導在百忙之中來給生物地理指導工作。地理組和生物組有緣，大多老師都在同一個辦公室，學科有很多互補和相似之處，可以說是同命運共呼吸。在生物組教研時，講到好的措施和方法，我們地理備課組基本上也采納了他們好的經驗和做法。我們101辦公室的門上寫著一幅對聯：上聯：門綱目科屬種包羅萬象，下聯：金木水火土日月生輝。橫批：氣吞天下。足見我們兩個學科的重要性。杜老師介紹了地理組情況：七年級地理和生物都是初中階段老師最難教，學生最難學的階段。地理教研組一共6人，也成了較大的教研組。七、八年級是男女搭配，非常和諧，但組內工作量都很繁重。陳金龍和王亞敏老師擔任班主任，王亞敏老師更是能者多勞扮演著很多角色。閆曉景老師和杜遠芳老師還負責地理的經緯時空社團，他和閆亞楠老師還主持著書法社團。6個人擔負著26個班級的地理教學。工作任務是十分繁重。關于經驗方面，杜老師說道以下五個方面：首先是重視教研。在備課組內深練內功。以備課組為載體，進一步細化課標，每一次教研，發揮每個人的潛能，群策群力，最后形成對每一節課的精準把握，哪里是重點，哪里是難點。重點要怎么去落實記憶，難點該怎么去突破，哪些是考點，哪些是易錯點，最后怎么去反饋，怎樣用最少的時間去做高效的練習。最后讓學生學會運用，能舉一反三。一開始就要學會地理答題的規律，精準用上地理專業用語。其次，重視圖表的訓練。地理無圖不考。而圖表解讀典題例證，可讓學生熟悉各種圖表，在備課組內統一課件，普通班該練哪些體型，講到哪種深度，實驗班和領航班講到哪種廣度和深度，分層教學。課堂上呈現一些基礎題，到鞏固題，最后到期末的梯度演練。第三、重落實。基礎知識要記憶的內容要背，這部分內容可以放在課前5分鐘進行反復的過關。這一點亞敏和亞楠老師落實的很好。對于有些生僻字，還要在課前5分鐘內進行聽寫。之后及時反饋每位學生的聽寫情況，并及時訂正。第四、切記不要孤軍奮戰。你有一種思路，我有一種想法，交換后就有很多方法。集體備課，可以引發參與者智慧的碰撞，取長補短。雖然杜老師是地理備課組長，但關于八年級課程更多的是征求和采納經驗豐富的亞敏與亞楠老師的意見。最后，要提高學生學習的積極主動性。興趣是最好的老師，想方設法把課講得有趣，讓他們喜歡上你，你做什么都是對的。學習的關鍵在課堂，盯尖子，抓中間，促后進，只有做到不放棄不拋棄，才能讓期末的成績分析表上萬山紅遍，層林盡然！張冬梅主任精準總結了杜老師的發言，提煉出一些重點，如：要有效聽寫，及時反饋，要有計劃，設計一堂課如何更有趣等。關于成績有請王亞敏老師來說說她的獨到之處。請王亞敏老師發言。王亞敏老師開門見山，介紹起她的成功經驗：首先地理要培養學科特色。地理學習重心在于地圖。從學生進校的第一節課開始，要有意識的培養學生的讀圖視圖能力。七年級的開學第一節課她和學生一起學習了《世界政區圖》，讓學生在思想意識上知道，地理的想學習歸根到底是在了解世界，了解國家。八年級的第一節課，她也是和學生一起學習了《中國的政區圖》。所以地理學習更多的時候是給學生樹立一種學科思想——地圖。其次，要有地理學科獨有的學習方法。地理的學習就是在認識世界和認識中國。學習一本書之前一定要帶領學生詳細閱讀目錄，讓學生做到心中有數。然后地理的學習方法就兩種：自然地理和區域地理的學法。在教學生學習方法的同時，一定融合現實生活。例如，講到中國氣候，學生背誦氣候特征不容易，那就想我們實際的城市，用現實現象得出理論知識，再用理論知識解釋現實生活，其實考試就是這樣出題的。第三，課前備課最重要的就是細化課程標準，然后把課表細化成學習目標。王老師最近一年的備課幾乎都耗在了課標和學習目標上，每節課的備課她都會先備每節課的學習目標，想思路。然后再上課，方式是這樣的：1、先拿出“小黃本”（課標）找出本節課的課標；2、然后想怎樣把這些課標轉化具體的學習目標；3、根據學習目標列出本節課的知識框架（這是確定給學生講到的內容）；4、思考：用什么樣的方式把學習目標給完成。（每個學習目標都要盡可能的和現實生活中的實際現象聯系，這樣容易理解，考試前不用大量背誦。）5、所有的結論盡可能自己不說，一定要引導學生自己說出答案，然后補充的過程中，讓學生根據所講自己寫（念一句寫一句的結論，最后一定是失分最多的知識點）。6、講課的過程中一定要每個目標對應一副地圖。王亞敏老師認為讓學生讀一遍或看一遍很長的學習目標作用不大。之前是只呈現給學生學習目標中的內容目標，但是仍然學生印象不夠深刻。從今年開始她的學習目標呈現變成兩種形式：一是每個目標找到一副或兩幅關鍵的地圖，上課就是以講地圖，所有知識要從地圖中獲得（這樣能對應我們考試的要求和地理學科的要求），因為考試就是就是考一種地理能力：從地圖中提取有用的信息。還有一種方式：若沒找到合適的地圖時，就讓學生看一節課題目，讓學生自己根據現實生活聯系，我們這節課要學習什么？然后教師再補充詳細的內容標準。第四，自己多做題，考前詳細講1-2套題。所有的講課過程一定是要讓學生明確地理每道題的答案來自于地圖或材料。如果我們自己詳細研究就一定能發現考題的考察能力。就地理而言就是考試地圖知識，會看圖就是得高分，不會看圖背書再好也不能得高分。講題是一定要聯系課本，細化每個題的做題方法和技巧。最后，王亞敏老師強調了基礎的重要性：八年級地理考好的關鍵在于七年級打下的基礎，最難的一部分是七上，偏理科，學生當時比較重視，也做了大量的練習，所以也為八年級打下了基礎。七年級的學生現在地理學科的重視不夠，尤其是通知考到不考，這種變化從家長到老師，心理落差太大，所以她建議七年級接下來應該讓學生認識到學習地理的作用，對以后高中的作用。眼光不能如此的短淺！張冬梅主任總結王亞敏老師經驗，并說道，生物組一直以來成績優異，下面請生物組史改花老師說一下她的經驗。史老師首先對地理組的經驗進行了分析學習，說王亞敏老師講課注重強化訓練，突出重難點，杜紅亮老師講課個人魅力十足等。接下來分析生物近幾年來的變化：考試有開卷轉向閉卷，生物學科與國際接軌，知識更新快，更加注重理科思維、綜合素養，因此平時也要按照中招思路出題。八年級背誦默寫都有進行，七年級課程緊張，內容較多，要高效課堂，要把重點突出，難點講透。學科素養方面要培養學生對生物的喜歡，對生命的熱愛。生物組各位教師相互學習，對不同班型進行分層教學，基礎一致，領航班和實驗班增加難題。同時上課時讓學生喜歡上生物課，增加課堂趣味性。生物組一直堅持堂清，關注學生，建議要多注重板書，新教師要研究出題方向。聶校對史老師的發言進行了總結和點評，并說道樊雙飛老師作為新教師，這次考試特優很高，請她來分享一下經驗。樊雙飛老師非常謙虛，她說作為青年教師一直在不斷學習，說到經驗，他強調了兩點，第一，關于每節課的重難點，新教師一定要放慢語速，重點突出的講；其次，考試前一定要讓學生背書，班級分工明確，課代表培養很重要，課代表管組長，組長監督組員，分工合作達到效果。最后聶校進行點評講話：聶校對各位老師進行了表揚，大家都是用心，有良心的教師，在各種困難面前迎難而上，從不退縮，地理組和生物組都值得表揚，各位老師都各有特色。目前學校評價標準要求大家必須注意高分段的學生，要學會化解壓力。其次，要講剛才所講的經驗建議等推廣，條理化，流程化，其實失敗的經驗也可以說，多交流。聶校講到地理生物課要注重學科素養，他舉例：周末看到河南電視臺的節目《學霸來了》介紹一個地理學霸，參加全國地理奧林匹克競賽獲得一等獎，他的學習方法竟然是從一張張火車票開始的，所以就像王亞敏老師說的地理的學習一定是知識情景化的，要善于利用地圖，增強學生的地理實踐力，生物要注重對生命的認識等。要注重備、講、批、復、考的順序，要抓學情、關注學生，多跟進反饋，七年級一定要注重備課，備課要有足夠的時間，課堂重落實，盯準目標生，不能布置作業，要盡量在自己的課堂上消化知識。最后聶校還關心各位老師，請各位地理生物老師在教育教學等方面的問題和要求提問，大家討論后，她進行了一一解答。會議在熱鬧的收獲頗豐的情境下結束。大家都受益匪線，筆記滿滿。

5，天津市一中在哪

上面都是一中對外說的一些冠冕堂皇的話。我是一中的學生，說一些內部消息吧天津一中沒有空調，我們現在正在提前開課階段，每天的桑拿天都快把我蒸熟了。真不知道學校收得那么多錢都干什么去了。天津一中的操場從兩年前開始動工，現在這么長時間過去了，仍然沒有建好，我們兩年都沒有什么像樣的體育課，體育館幾個星期才讓用一次。如果你課余時間想去的話，還得另交錢（并不便宜）天津一中不是沒有好老師，看你有沒有好的運氣了。推薦幾個名師給你。像語文的陳中老師，郭穆之，章萍，柴福花等等，數學好老師比較多，像我們畢業年級，基本沒有差的老師。但英語教師的水平參差不齊，比較有名的梁耀興，我并不覺得他有多好。相反一些并不起眼的老師反而會更敬業。物理的林曉燕是我比較喜歡的老師，化學我不太清楚，因為我是學文的。地理王晶，封春榮，歷史賀素敏，王占民。補充一點，一中的食堂實在不敢恭維，但是雞排比較好吃一中網校實在不太好，除了會賺錢沒別的優點，但如果你立志要上的話，老師還是不錯的。就是太貴，不值

6，高一地理備課組長工作總結

　　對于高一地理的備課，在一段工作結束之后，要做好總結。下面是我網絡整理的高一地理備課組長工作總結以供大家學習。　　高一地理備課組長工作總結(一) 　　高一地理備課組由四位老師組成。不同的工作經驗讓四位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發更大的潛力;在各位領導和同事的悉心指導和幫助下，使高一地理教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步。總結一學期所做所想，我們收獲了以下心得和經驗。　　一、本學期所做的工作　　1.支持學校工作，積極完成任務。　　剛剛過去的一學期，高中地理備課組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃;認真按時按質進行集體備課;積極落實教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，積極開設公開課，并取得了較好的效果。　　2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。　　本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業，測試的統一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環節。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。　　3、發揚團體合作精神，注重相互交流探討。　　本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高中地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。　　4、注重養成教育，培養學生能力。　　本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”逐步引導成“你不教我也懂”，讓學生養成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發現問題、解決問題的能力。　　5、加強課堂教學的模式化　　本學期學校實行了教學模式改革，本著使學生參與到教學的過程中來，提高學習的興趣和積極性的目的，備課組全體教師進行了積極地討論，進行了教學模式的探討，結合地理學科的特色，制定出導學-學生討論-教師講解-練習的模式，在模式當中特別要注重地圖的訓練。地圖(圖像)及各種圖幅是實現該教學模式的重要手段，要把地理信息通過圖片、圖像、音像等多媒體技術根據教學需要突現給學生，學生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達的地理信息，從而能較快感知認識地理現象和地理規律。　　抓好教學的五個基本環節：“備、講、輔、批、考”是教學的五個基本環節，對于任何一科基礎科目的教學工作，只有認真落實這些工作，才能使學生很好地掌握課堂知識。地理教學也不例外，由于長期以來學生對這門學科的不重視以及專業教師力量的缺乏，造成很多同學的基礎差，對這門學科沒有興趣。因此要求我們的教師既要結合初中的知識點，又要盡量穿插學生感興趣的課外知識，拓寬他們的知識面，使課堂教學能順利進行。　　教學形式疑問化和開放化。該教學模式通過創設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發現，讓學生感受、理解知識的產生和發展過程。教學過程中，根據教學內容，為學生設置一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。這有利于展開學生思維，形成勤于思考，勇于探索的習慣，通過案例學習促進學生形成人口觀、資源觀、環境觀的培養及形成可持續發展的觀念。教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。而技能的形成需要一個認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……最后達到熟練的過程。本模式以圖作為出發點，又以圖作為落腳點，整個教學過程就是幫助學生提高分析、歸納、總結的能力及解決問題的技能過程。　　二、存在問題　　1、個別班存在兩極分化的現象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。　　2、教學難度的把握與學生實際接收能力發生矛盾：講太難，學生接受不了;講太容易，學生又不能獲取多少知識。　　3、學生獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。　　4、一部分學生對待作業的態度很不負責任：抄襲現象嚴重　　三、今年努力的方向　　1、更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學。　　2、強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎; 　　3、使備課組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。　　4、根據我校學生的實際情況，進一步組織編寫好各章節的“學案”導學輔助性資料。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學效果。　　5、加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質再作不懈的努力。　　6、勤寫教學后記，即反思，要重視教學的積累，為日后的教學提供參考。　　7、進一步加強理論學習，更新教學理念，并將新理念運用于教學實踐中，以適應新的發展形式，真正發揮學生的主體作用，讓參與、合作、探究、交流的學習方式真正走進我們的課堂。　　總之，本學期我們高一地理備課組的老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發展。在新的一年里，我們備課組將工作做得更好。　　高一地理備課組長工作總結(二) 　　本學期來，我們高一地理備課組五位老師認真積極地參加學校組織的政治及業務學習，在平時的工作中愛崗敬業、無私奉獻、立足崗位，與時俱進，履行職責，扎實搞好本職工作。把良好的師德化為實際的行動，把教學的高質量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養的重點，力爭做到才學高、師德好、質量優、創新精神強。我們五位老師總是積極參加集體備課，共同討論問題，共同商議，做到期初有計劃，期末有總結。特總結如下幾點：　　一、加強學習，認真研究課程標準，使全組老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內涵，老師們通過認真閱讀新教材，發現新教材的實用性，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例,便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”等。　　二、充分發揮備課組的力量　　充分利用每周的集體備課活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內統一備課、統一進度、統一作業、統一教案。所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準，刻苦鉆研教材，充分利用教學專業報刊和互聯網，了解學科最新動態，到海南僑中、一中等學校聽課，吸取別人的經驗，提高自已的理論水平，高質量的完成了本學期地理課的教學任務。　　三、明確備課組各個成員的工作任務，每一章節都有一個主講發言人對所負責的內容進行展示設計，再由各個成員進行評議修改。本學期備課組每一位老師認真組織命題，在段考和期末考試之前安排了五次的有針對性和頻考題的測練，強化的復習，所以本學期的段考和期末考試全年級的平均分均能達到了60分以上。　　四、做好“結對子”工作，，培養新教師。　　在學校和年級安排下，新來的兩位老師分別與陳青菱和黎春莉老師結成師徒關系。新教師做到聽一節課，上一節課，學期總聽課已超額完成所規定的課數;我們每聽一節課，都相互交流意見，肯定優點、指出缺點，使新教師得到了迅速的提高。　　三、存在主要問題：　　1、學生基礎較為薄弱，大多數的同學沒有良好的學習習慣，對學習重要性認識不夠。　　2、高一《必修》1以比較抽象自然地理為主線，學上理解起來也比較難; 　　3、學生學習地理的方法存在誤區，認為地理只要到考試之前背一背就萬事大吉; 　　4、大部分學生對待作業的態度很不負責任：只是抄答案應付。沒有認真完成，自然也就發現不了學習上存在的問題，不能及時解決，倒致問題集中，最后就什么也聽不懂，就不想學了。　　高一地理備課組長工作總結(三) 　　本學期我們高一年級生物教研組按照《新課程標準》的要求,生物學科在本學期開設《必修1》，學分2分，課時每周每班2節。為了保證高一年級生物課的教學工作,使學生能達到高考、會考的不同要求, 我們生物組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高;其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。現就以下幾方面總結如下：　　一、認真研究新課改標準，，精心設計教學策落。　　為了能夠使我校新課程的教學改革更上一個新臺階，早在本學期開始，我們高一生物教研組的2位老師，參加了新課程培訓。在教學中，我們在實際教學中遇到了諸如：學生上生物課的積極性不高，再加上必修1有較大的難度，教材的編排順序遵循微觀到宏觀的認知規律，學生對新知識的理解有許多的障礙。原有的教學設計無法適應新課程教學等諸多問題。為了全面貫徹新課程的教學理念，解決遇到的實際問題，我們組首先改革了教案模式，增加了課堂教學中學生活動的流程。并且，在設置教學目標時能夠充分考慮知識、能力與情感態度價值觀三維目標的整合。在課堂上，能夠在體現教師主體作用的同時，合理、適度的引導學生進行合作、探究與交流等活動。此外，在考命題及日常習題訓練中，也體現了新課程改革的理念。遵循坡度低一點，難度小一點，作業精一點，考試少一點的教學策略。經過一學期的摸索和實踐，學生基本適應了新課程的教學工作、教學效果比較顯著，我們的備課、上課質量及考試成績均獲好評。　　二、更新教法，提高課堂教學實效。　　我組教師教學經驗豐富，帶過多屆高三。但21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。對我們生物教師來說也存在著知識更新的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，不斷更新教學理念。我們深入開展了教訓模式的趨同優化研究。總結出了導學式教學模式，通過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。　　三、注重教科研活動，深化課堂教學改革。　　由于教學時間嚴重缺乏，課程標準在設置課程開設學時時，未將學校組織的考試、練習講評未考慮在內。而且，也未能給學生的實驗安排充裕的時間。有些探究性活動在中學無法開展，或者勉強開設困難很大。、教學內容的結構性不強。有些課程內容安排的順序不符合學生的認知律規等等。面對這些新問題，我們利用集體備課和其他課內外時間，進行了積極的研究和討論。我們生物組堅持不增加一課時，只有通過努力提高課堂教學效率，力爭在課內多解決些相關問題。對每節課的教學內容，我們在備課時，都作了相應的調整，充分利用學校現有的課程資源，組織教與學的雙邊活動。為了完善和增強學生的知識結構，培養學生的探究能力，我們專門設計了與課堂教學配套的學案，并有針對、有選擇的在實驗室開展了多項探究活動。教學上的合力，是提高教學質量的支撐。本學期，我們在生物組內外開展了廣泛的聽課活動，聽課每周一次。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。利用每周二和每周四精心組織集體備課活動，同教案、同練習、共享教學資源。　　在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業少而精”已成為我們教研組組風，對印發的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。　　四、主動關心，關注全體。　　面向全體學生，是新課程改革的一項重要理念。為了貫徹好這一理念，在課堂教學中，我們在設立教學目標，安排教學內容時都考慮了每一個班、每一類學生的知識、能力水平。尤其是現在學校實行班級導師負責制。更能進一步全面了解學生，掌握學生的學習情況和思想發展情況。在教學時更能有的放矢.在課堂教學之余，我們還主動的找在生物學習上有困難的學生談心，和他們一起找問題、想辦法。經過一段時間的努力，學生學習生物的畏難情緒已經有所好轉，大部分學生已經適應了新課程的教學模式。　　五、積極組織校本研修、加強信息技術與課程的整合　　按照學校的總體規劃，我們學校開展了校本研究課，而生物組一直積極進行校本研修，并以此為載體，加強組內教師的業務學習，認真學習和理解新課標、新理念。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，老師們都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。增進了教學效果。調動了學生學習的興趣，受到了學生好評。　　六、重視實驗教學，注重實踐。　　開足開好實驗課，盡量開設實踐課和課外活動課。我們做到課標規定和要求的實驗全部做，備課組還將開設探究課，安排科技創新活動。這些活動的開展將大大地激發學生學習生物知識的積極性和主動性，有效地豐富學生的課外活動。　　總之，這個學期高一生物教研組認真貫徹新課改的精神，嚴格落實學校課堂教學的理念，全面執行課堂教學的策略，積極按照課堂教學的模式，發揮教研組的團隊力量，以老帶新，較為圓滿地完成了本學期的教育教學任務。今后的工作中，生物教研組將繼續傳承本組精誠團結、交流合作的優良組風，揚長避短，繼續加強教研組建設和抓好常規教育教學工作，爭取在各方面取得更大成績。

7，天津一中的歷任校長業績

天津一中歷屆領導歷任校長歷任書記姓名任期校名沿革姓名任期黨組織趙秋圃 1947.8-1948.7 天津市立中學趙文藻 1948.8-1949.7 天津市立中學王銳民 1949.8-1957.3 天津市第一中學蕭琳 1949.9-1951.3 黨支部王仁忱 1951.3-1952.2 天津市第一中學王仁忱 1951.3-1952.2 黨支部彭文(兼) 1952.3-1952.8 天津市第一中學韋力 1952.3-1966 黨支部韋力 1952.9-1966 天津市第一中學薛清森* 1971.12-1978.8 天津市第一中學薛清森 1971.12-1978.8 黨支部 1978.8-1986.9 黨支部韋力 1978.8-1993.12 天津市第一中學韋力 1986.9-1993.12 黨總支沈德才 1994.1-今天津市第一中學劉文輝 1994.1-今黨總支 *革委會主任

8，天津市中考體育占多少分

40分

昨天(2月23日)從天津市教委獲悉，為貫徹落實教育部和天津市有關考試制度改革及初中學業水平考試的有關規定，天津市教委制定出臺了《天津市2009年初中畢業生學業考試、學業考查說明》。09年體育考試成績也將納入學業水平考試的總分當中，滿分為14分。2009年初中畢業生學業水平考試的總分滿分為574分。　　2009年天津市初中畢業生學業水平考試于6月27、28日舉行。考試科目為：語文、數學、外語、物理、化學、體育與健康。語文、數學、外語滿分各為120分，物理、化學滿分各為100分，體育與健康科目的滿分為14分。2009年初中畢業生學業水平考試的總分滿分為574分。　　各學科考試時間為：語文120分鐘，數學、外語各100分鐘；物理、化學各70分鐘。外語聽力測試在外語總分120分中占30分，測試時間20分鐘。各科試題難度比例均為7：2：1。語文、數學、外語、物理、化學均實行閉卷考試。　　2009年天津市初中畢業生市級學業考查于5月26日舉行。考查科目為：思想品德、歷史、地理、生物。其中，八年級考查地理、生物兩學科；九年級考查思想品德、歷史兩學科。各科目考查成績以優秀、良好、合格、不合格四個等級呈現，考查時間均為60分鐘。　　初中畢業生學業考試、學業考查成績既是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，又是高中階段學校招生錄取的重要依據。初中畢業合格標準為：語文、數學、外語、物理、化學、體育學業考試成績的40%，與平時成績的60%合并計算，總分達到300分；其他學科的考查成績均達到合格(含補考)者方可畢業。報考市重點高中的學生，在市級考查(地理、生物、思想品德、歷史)四個科目中至少應有兩個科目的成績達到“良好”以上，其他科目達到合格；區縣級考查科目的成績應全部達到“合格”。

區縣級考查科目的成績應

9，18學科地理考研學校有哪些推薦

啟道考研提供：北京大學地理學一級學科國家重點學科。很多同學都想試試的學校。地理學大類設在城市與環境學院。以出題寬泛+不指定參考書+名額特別少為特色。自主劃線。英語50左右。總分300-310左右。以自然地理和人文地理為例，2010年只統招了各一個。都是初試第一。所以這么說，總分的劃線基本上沒有意義，如果您想進入燕園，那么在單科過線的情況下。爭取初試第一吧。考試科目：(不談公共課，以2010年為例，下同)自然和人文地理都要考高等數學(北大自命題)。難度可以找來真題看看。北京師范大學 985工程。自主劃線，但基本上在300左右。地理學強校之一。很多師范類同學選擇。初試科目：地理學與遙感科學學院—自地/人地：數學三和自然地理學( 中國人民大學 985工程。線劃的相對低。地理學只招地信專業。人數較少。初試不考數學。想去名校，想學GIS，想逃避數學的可以考慮。中國農業大學 985工程。也只有地信專業，人數不清楚(只說明本學院的人數，各專業不明)。初試考數學二和地理信息系統。中國地質大學(北京) 211工程。國家線。地理學大類招生，看似只有自然地理學。可以選考高等數學和地球科學概論，還有一門是自然地理學。北京地理學(不含地信) 推免居多。統招絕少。分數線350+。自地/人地初試科目高等數學和自然地理學/經濟地理學。首都師范大學國家線。全部在資源環境與旅游學院，此校地信專業招生人數甚多。44人2010年。初試高等數學與地信遙感。相比自地人地就各只有10幾人。也是要考高等數學的。天津師范大學天津市唯一招收地理學的學校。自理人地一共招收16人。人地10人。此校怪異：自地初試：自然地理學和生態學。人文初試：高等數學和地理學綜合(自地+人地+經地)。河北師范大學河北省唯一招收地理學的學校。石家莊市最好的綜合大學。此校初試科目也比較特殊。自地人地和地信考試科目都一樣：地理學綜合(自地+人地);地理信息系統。招生人數較多，自地：24，人地和地信都是15。山西師范大學/山西大學不了解，只知道初試都不考數學。山西大學只有自地。遼寧師范大學有博士點。初試不考數學，是地理學綜合和中國地理。地處大連。海洋特色。東北師范大學 211工程。地處長春。東北地理強校。人地尤其不錯。考高等數學。跨學科的同學注意此校要求加試。華東師范大學 985工程。地理學強校。有河口海岸學國家重點實驗室。招生人數偏少，除地信外。只招個位數。初試考高等數學。上海師范大學很多同學把它當成進軍滬上的首選。理由就是不考數學。自地20人。人地21人。初試科目可選。注意的是自地只面向地理科學、環境科學、生態學、計算機、數學、地質學、地球化學等專業招生。南京大學 985工程。自主劃線。地理學強校。論壇關于南大地理的帖子太多了。每年考生趨之若鶩。考高等數學。題較難，故分數線不高。南京師范大學 211工程。國家線。地理學強校。地信尤其強。考高等數學。是熱門學校之一。浙江大學 985工程。分數線超高。原因在于不考數學，報考者甚眾。個人認為此校地理學非常一般。決心做學問的不建議報考此校。福建師范大學近幾年聲名鵲起的一只。初試科目中規中矩。不考數學(地信除外)。研究方向眾多。算是省級師范大學較優秀。安徽師范大學因有名師陸林而被關注，人文地理有聲有色。不考數學。初試科目自地經地。河南財經學院此校有大名鼎鼎之李小建。有人文地理(經濟地理)的碩士點。但是只要6人。考數學。武漢大學 985工程。地信執牛耳者。但是近兩年大家蜂擁的確是自然、人文地理。原因大概也是名校情結加不考數學吧。此校自然地理人文地理皆一般。不過是頂了個武大的招牌。相比同城的華中師范大學和中國地質大學(武漢)，還是差了一些。自主劃線，360左右。英語50。專業課不難。學制兩年。獎學金制度。大約20%自費，40%全獎。華中師范大學 211工程。招生人數較多。題目不難。初試不考數學。每年報考者甚眾。分數線較高。

10，權健事件是什么

2018年12月25日，丁香醫生發布《百億保健帝國權健，和它陰影下的中國家庭》，以小女孩周洋之死，控訴權健在帝國的食物鏈里，參與者不僅搭上錢財，更有人燒傷、致殘，甚至丟了性命。事情一出，天津市相關部門對此展開調查，權健公司的相關負責人以涉嫌組織、領導傳銷活動等罪被刑事拘留，從此權健帝國從輝煌走向沒落。最近一段時間保健品公司權健遭到了調查，董事長束昱輝也被刑拘了，消息出來之后引來了很多網友的熱議！那么權健事件到底是怎么樣的呢？事件起因2018年12月25日，丁香醫生發布《百億保健帝國權健，和它陰影下的中國家庭》，以小女孩周洋之死，控訴權健“在帝國的食物鏈里，參與者不僅搭上錢財，更有人燒傷、致殘，甚至丟了性命”。文章一出，隨即引起軒然大波。2018年12月26日凌晨1時30分，權健官微發布“嚴正聲明”，稱@丁香醫生發布不實文章，利用互聯網搜集的不實信息，對權健進行誹謗中傷，希望對方“立刻撤銷該稿件并刊登道歉聲明”。2018年12月26日8點40分，丁香醫生做出回應：“不會刪稿，對每一個字負責，歡迎來告”。權健事件持續發酵至此，已占據百度、微博、知乎等各大熱搜榜單。26日11點13分，澎湃新聞連續發文報道，人民日報轉發，整個事件迎來了爆發，各大媒體紛紛轉載，輿情沸騰。事件處置核實情況2018年12月26日下午，記者從天津武清區市場監管局相關部門獲悉，關于“丁香醫生”發布的《百億保健帝國權健，和它陰影下的中國家庭》一文，武清區市場監管局已注意到，正在核實文章中反映的情況。 2018年12月27日，國家市場監管總局相關負責人就“百億保健帝國” 權健自然醫學科技發展有限公司引發爭議一事對記者表示，總局已經關注到網絡輿情，相關業務司局正在了解情況。成立聯合調查組2018年12月27日，天津市委、市政府責成市市場監管委、市衛健委和武清區等相關部門成立聯合調查組，對網民關注的諸多問題展開調查核實，已進駐權健集團展開核查。進駐權健集團的聯合調查組已分成若干小組，分別針對輿情關注的“周洋就診”、是否涉嫌夸大宣傳、是否涉嫌非法傳銷、醫療資質、保健食品安全等開展工作。記者在現場看到，調查組成員一直都在緊張忙碌，且不斷有各方面的專家加入。 2018年12月28日清晨，調查組相關負責人接受記者采訪時表示，天津市委市政府一直對此高度關注，要求盡快查清事實，回應社會關切。“按要求，我們將根據調查結果，依法分類區別處置，合法的依法保護，違法的堅決打擊，違規的取締整治。”該負責人表示，對涉及到專業領域的，調查組已邀請相關權威專家進組協助核查，此外也一直在與國家相關部委和兄弟省市積極對接，對專業技術認定等層次高、專業性強的重要工作，尋求指導幫助。“一經查實違法違規行為，將堅決打擊，嚴格處罰，毫不手軟；對于合法經營部分，我們也會進一步予以規范，加強監督和監管。” 權健涉嫌夸大宣傳2018年12月28日，人民日報記者獲悉，27日下午進駐權健公司的聯合調查組核查工作取得初步進展。就此，記者采訪了天津市副市長、聯合調查組組長康義。“最近，天津權健公司涉嫌夸大宣傳、傳銷等問題引起社會廣泛關注，對此，天津市委、市政府高度重視，我作為聯合調查組組長，深感責任重大。過去的24小時，調查組分為若干小組針對不同的問題進行專項調查取證。目前經過初步核查，天津權健公司部分產品涉嫌存在夸大宣傳問題。針對其他問題，調查工作仍在緊張進行中，調查結果會及時向社會公布。” 立案調查2018年12月28日，從“權健事件”聯合調查組了解到，聯合調查組發現天津權健公司部分產品涉嫌存在夸大宣傳問題。依據《中華人民共和國反不正當競爭法》第八條，天津市武清區市場監管局已對其涉嫌虛假宣傳的違法行為進行立案調查。此外，針對輿情關注的，“周洋就診”、是否涉嫌非法傳銷等問題，聯合調查組還在調查核查當中，調查結果會及時向社會公布。2018年12月29日，天津市函請國家市場監督管理總局全程監督并指導“權健事件”聯合調查組工作，聯合調查組相關負責人表示，對合法的依法保護、違法的堅決打擊、違規的取締整治，調查組全體工作人員將對有關線索一查到底，嚴格依法處置，毫不手軟，給社會公眾以負責任的答復。立案偵查2019年1月2日，據聯合調查組介紹，經前期工作發現，權健公司在經營活動中，涉嫌傳銷犯罪和涉嫌虛假廣告犯罪，公安機關已于2019年1月1日依法對其涉嫌犯罪行為立案偵查。同時，相關部門依法查處取締不符合消防安全規定的火療養生場所、開展集中打擊清理整頓保健品亂象專項行動鹽城市民宗委2019年1月2日，針對權健公司在江蘇省鹽城市大豐區打造的30米鎏金大佛像給當地相關部門出了“難題”——這尊“藥師佛像”是不是應該移除？鹽城市民族宗教事務局宗教處李姓負責人介紹說，該鎏金大佛像最核心的問題是“它是否露天”。如果該佛像屬于露天的，相關部門可能會采取措施進行整治，比如移除。“如果不是露天的，（我們）沒有任何政策法規依據去處罰他。”李姓負責人說。停業整頓2019年1月6日晚，廣東省市場監督管理局也正式發出對權健公司的處理通報，權健廣東分公司目前已處于停業整頓狀態。召開專題會議2019年1月6日，天津市市場監管委連夜組織召開專題會議，研究加強整治行動宣傳工作，強化市級部門****協調機制，落實市委市政府工作要求。編制了《整頓保健品市場專項行動案件查辦指導意見》，指導基層監管人員工作。刑事拘留截至2019年1月7日，已對束某某（男，51歲，權健公司實際控制人）等18名犯罪嫌疑人依法刑事拘留，對另2名犯罪嫌疑人依法取保候審。專項整治行動2019年1月7日，天津市各區按照市委、市政府統一部署，持續開展打擊、清理、整頓保健品亂象專項整治行動。截至2019年1月7日，天津市出動執法人員6965人次，檢查保健品生產經營企業（場所）5289家，開展宣傳場次245場，張貼宣傳海報6975張，發布宣傳信息3252條，查辦違法經營單位（場所）54家，對涉嫌會銷及虛假宣傳的40家保健品經營單位立案查處，取締欺詐虛假宣傳保健品經營戶11家，現場責令整改進一步核實調查3家，查扣違法保健品數量41419件（盒、臺）。 2019年1月11日，北京市市場監管局組織朝陽區、豐臺區工商、食藥監等部門，對《新京報》報道權健火療店“藏身”北京朝陽區、豐臺區一些小區的消息所述場所開展了現場檢查。批準逮捕2019年1月13日，天津市武清區人民檢察院對公安機關提請批準逮捕的權健自然醫學科技發展有限公司束某某等16名犯罪嫌疑人，經審查證據材料，告知犯罪嫌疑人訴訟權利并訊問犯罪嫌疑人后，以涉嫌組織、領導傳銷活動等罪依法作出批準逮捕決定。