中班幼兒游戲，幼兒園中班課前游戲

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-08-16 21:30:54 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，幼兒園中班課前游戲

擊鼓傳花

幼兒園中班課前游戲

2，幼兒園中班游戲教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是我精心整理的幼兒園中班游戲教案9篇，希望能夠幫助到大家。幼兒園中班游戲教案篇1 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、利用廢舊的瓷磚作畫(huà)，增進(jìn)幼兒與母親之間的情感交流。　　2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的能力。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、瓷磚、抹布等　　活動(dòng)過(guò)程：　　1、準(zhǔn)備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。　　2、活動(dòng)中由家長(zhǎng)和孩子共同使用油畫(huà)棒，完成一幅瓷磚畫(huà)。幼兒園中班游戲教案篇2 　　游戲概述　　游戲名稱(chēng)：小草長(zhǎng)大了　　適用年齡段：2-3歲　　材料準(zhǔn)備：有很多小草的畫(huà)、小草編的頭飾、手電筒、扎洞的可樂(lè)瓶　　游戲功能　　1.訓(xùn)練寶寶想象力　　2.培養(yǎng)寶寶快樂(lè)的情緒　　3.促進(jìn)親子間的感情　　游戲方法　　1.家長(zhǎng)首先將準(zhǔn)備好的東西一一放好。　　2.首先拿出一幅長(zhǎng)著很多小草的畫(huà)，給寶寶講解：“小草很小很小，剛剛從地里長(zhǎng)出來(lái)一點(diǎn)小芽，啊!下雨了，雨水淋到地上，小草喝到水了，不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，小草長(zhǎng)高了。” 　　3.講完小草的成長(zhǎng)過(guò)程后，家長(zhǎng)個(gè)寶寶帶上一個(gè)用小草編的頭飾，讓他蹲下來(lái)。用可樂(lè)瓶裝上一點(diǎn)水，在瓶底扎一兩個(gè)小洞，讓水從小洞里灑在寶寶的頭上，告訴寶寶：“下雨了、下雨了，小草喝到水了，很快樂(lè)。” 　　4.用手電筒照著寶寶說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)了，小草快快長(zhǎng)，快快長(zhǎng)。”讓寶寶慢慢站起來(lái)，兩手合起來(lái)向上舉，舉得高高的，最后踮起腳尖，說(shuō)：“小草長(zhǎng)高了。”讓寶寶扭扭小屁股，表示小草長(zhǎng)高了、很快樂(lè)。　　小提示　　游戲中，寶寶自然就知道小草的長(zhǎng)高需要水和陽(yáng)光，并不需要大人做太多的解釋。這個(gè)游戲最好在夏天玩，以防淋到冷水受涼。幼兒園中班游戲教案篇3 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。　　3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。　　4、提高幼兒思維的敏捷性。　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　① 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干　　② 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。　　③ 小星星的音樂(lè) 　　活動(dòng)過(guò)程　　一、出示圖片，幼兒說(shuō)出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí) 　　二、送球?qū)殞毣丶遥? 　　"顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來(lái)了"教師把球?yàn)⑾蛴變海層變簱烨颍?星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。　　三、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。　　四、表演《小星星》　　"太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿(mǎn)天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點(diǎn)回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。　　五、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧!"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束　　教學(xué)反思：　　樂(lè)曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿(mǎn)天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將"一閃一閃"的跳躍感唱出來(lái)，在用手作"閃"的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單打擊樂(lè)，是本教材的重點(diǎn)；而根據(jù)不同的音樂(lè)形象鼓勵(lì)幼兒大膽在音樂(lè)伴奏下聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點(diǎn)。這個(gè)游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵(lì)幼兒大膽地模仿別人動(dòng)作并表現(xiàn)音樂(lè)中，教師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)，并不重復(fù)別人的動(dòng)作。幼兒園中班游戲教案篇4 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、通過(guò)不同的方法，區(qū)分2-5樣物體的厚薄，并對(duì)其進(jìn)行排序。　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力。　　3、通過(guò)分類(lèi)合作比較，體驗(yàn)快樂(lè)。　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。　　5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　木板，書(shū)，圍巾，紙，襪子，毛巾，餅干，鞋盒，飲料，積木，籃子　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、目測(cè) 　　1、師：小朋友冬天穿的外套，比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣啊(厚)那現(xiàn)在的的呢(薄) 　　2、出示木板師：我這里有一塊木板，你們覺(jué)得是厚還是薄呢? 　　師：那我現(xiàn)在在拿出一塊，現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢? 　　小結(jié)：原來(lái)一樣?xùn)|西是不能比的，要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄　　3、師：你是用什么方法知道的這塊木板厚的(用眼睛看) 　　師：你們的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。　　4、出示書(shū)師：那請(qǐng)你們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)這兩本書(shū)誰(shuí)厚誰(shuí)薄　　師：請(qǐng)你上來(lái)指一指看，你是用什么辦法知道的啊　　5、出示鞋盒　　師：咦，那這兩個(gè)盒子呢，請(qǐng)你上來(lái)指指看，你用這么辦法啊　　小結(jié)：我們能通過(guò)自己的眼睛,來(lái)比較東西的厚薄。　　二、觸摸　　1、教師出示圍巾　　師：天氣變得冷起來(lái)了，我要圍怎樣的圍巾，那請(qǐng)你們想想看，這兩條，我要圍哪一條呢　　師：你們都覺(jué)得是這條厚嗎　　師：那你是用什么辦法知道呢師：對(duì)了還可以用摸一摸的方法來(lái)比較　　2、教師請(qǐng)幼兒上來(lái)摸，上來(lái)區(qū)分　　師：那金老師請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，看看是哪條厚，哪條薄　　小結(jié)：我們剛才可以用自己的手來(lái)摸一摸，來(lái)比較物體的厚薄　　3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西　　師：老師在你們每個(gè)小朋友的椅子下面放了個(gè)籃子，請(qǐng)你來(lái)比較籃子里的東西，在最厚的東西上面貼上紫色的記時(shí)貼，貼好的小朋友把籃子送到這里，記住自己是放在哪里的教師檢驗(yàn)2-3樣物品。　　小結(jié)：我們的小朋友真棒，能用手觸摸的方法來(lái)比較物體的厚薄　　三、并放比較　　1、教師出示兩塊厚薄不明顯的肥皂(桌上地面上) 　　師：那請(qǐng)你來(lái)看看，這兩塊肥皂，誰(shuí)厚誰(shuí)薄　　師：哇，有些人覺(jué)得是這快厚，有些人覺(jué)得是這快厚，那底是誰(shuí)厚呢，請(qǐng)你來(lái)想想辦法比一比。　　師：恩真棒你的辦法真好，是把兩塊肥皂，并放在一起進(jìn)行比較　　師：咦，那里又有一塊肥皂，跟這里的肥皂比是厚的還是薄的啊　　師：你用什么辦法進(jìn)行比較啊　　師：你用什么辦法進(jìn)行比較啊講述比較厚和比較薄　　2、出示餅干盒　　師：現(xiàn)在的這三盒餅干誰(shuí)最厚誰(shuí)最薄，請(qǐng)你也來(lái)比一比　　師：你用什么辦法比較出來(lái)的　　小結(jié)：對(duì)于有些物體厚薄不明顯的，我們可以用并放比較的方法　　四、超市　　1、出示不同厚薄的東西　　師：剛才我們的小朋友都學(xué)會(huì)了并放比較厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售貨員，想請(qǐng)你們幫幫忙，你們?cè)敢鈫幔瓉?lái)超市有很多厚薄不同的東西需要整理，并要找到自己的家，你看有用品區(qū)，飲料區(qū)，食品區(qū)，玩具區(qū) 　　師：等一下請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一件商品，先去找到他們的家，然后再進(jìn)行比較，你可以從厚到薄，也可以從薄到厚的給他們排排隊(duì)。　　檢驗(yàn)：師：我們一起來(lái)看看他們排的對(duì)不對(duì)，這一組，這是最薄的，這是最厚的，教師依次檢驗(yàn) 　　總結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了很多種辦法去比較厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起進(jìn)行比較。　　五、尋找，操作　　師：我們的家里，教室里都有很多的東西可以用來(lái)比厚薄，那現(xiàn)在我們就到教室里去比一下。　　活動(dòng)延伸：　　找一找自己的衣服，把薄的和厚的區(qū)分后放好。　　活動(dòng)反思：　　活動(dòng)開(kāi)始后，為了增加活動(dòng)的趣味性，我采用了情景導(dǎo)入的方法；小兔去買(mǎi)衣服，請(qǐng)小朋友們幫小兔選一件薄厚合適的衣服。果然，表演一開(kāi)始就牢牢的吸引住了孩子們的注意力。孩子們開(kāi)始積極地給小兔幫忙，甚至在活動(dòng)結(jié)束后一位小朋友還意猶未盡的和我說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你今天的表演太有意思了。” 　　但是也有美中不足，我比較了三件衣服的薄厚，缺少?lài)?yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)語(yǔ)言去歸納，如哪件最薄、哪件最厚，哪件介于兩者之間。同時(shí)，由于三件衣服比較之后已經(jīng)是按順序排好了的，所以再讓小朋友們來(lái)排序就沒(méi)有意義了，所以就沒(méi)有讓孩子們正逆排序，這里就忽視了目標(biāo)2，其實(shí)可以問(wèn)問(wèn)孩子們：“衣服是按什么順序排好的，還可以怎么排？”這樣就會(huì)引出正逆排序。看樣子在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候考慮的還不夠周全，在處理課堂隨機(jī)應(yīng)變的方面還需要再加強(qiáng)鍛煉。　　接下來(lái)我請(qǐng)孩子們找一找生活中還有哪些東西可以比較薄厚，因?yàn)槿狈ι罱?jīng)驗(yàn)，我也沒(méi)有提供大需范例，所以一下子就把孩子們考住了，看樣子平時(shí)生活中的教育還需多關(guān)注，老師要做一個(gè)有心人，擴(kuò)充孩子們的知識(shí)面。　　最后在分組操作的比較中，我將孩子們分成四個(gè)組，第一組比較書(shū)的薄厚，第二組比較衣服的薄厚，第三組比較板子的薄厚，第四組比較紙的薄厚。因?yàn)榍懊婧鲆暳苏媾判颍赃@里我直接讓孩子們按照物體薄厚排排隊(duì)，卻沒(méi)有先讓孩子們比一比薄厚，直接過(guò)快的過(guò)度導(dǎo)致能力強(qiáng)的孩子獨(dú)攬大局，能力弱一些或內(nèi)向一點(diǎn)的孩子無(wú)所事事。其實(shí)如果讓孩子們自由選擇一件物品之后再和同伴們比一比，再來(lái)排排隊(duì)，就會(huì)讓孩子們動(dòng)起來(lái)，再讓孩子們交換組試一試，活動(dòng)將會(huì)更加有趣。幼兒園中班游戲教案篇5 　　中班體育教案　　--------好玩的球　　活動(dòng)目的　　1、讓幼兒用身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。　　2、增強(qiáng)幼兒對(duì)玩球的興趣。　　3、幫助幼兒能與同伴協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、玩球。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　小刺球若干個(gè) 音樂(lè) 鉆圈等球拍　　活動(dòng)過(guò)程　　1、游戲?qū)? 　　小朋友們我們先給在座的所有老師說(shuō)一聲早上好，現(xiàn)在呢在上課前給自己加加油吧！聽(tīng)音樂(lè)帶著小朋友們進(jìn)行課前活動(dòng)《加油歌》　　2、探究不同的玩球方法　　小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么啊？（是球）對(duì)，老師今天給大家?guī)?lái)了我們最喜歡玩的球，小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀？（請(qǐng)小朋友自己舉手上臺(tái)展示他們玩球的方法，適當(dāng)給與肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。）　　3、玩球游戲　　小朋友們真棒，知道這么多玩球的方法，老師這里有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享，我也想和小朋友們一起玩球。　　（1）用腿夾著球跳躍。　　把球放在兩條腿的中間，用腿加緊，雙手伸開(kāi)，不準(zhǔn)用手去碰球，自由跳躍，保證不能讓球落下來(lái)。　　（2）滾球鉆圈　　拿著球向前滾動(dòng)，要求滾進(jìn)鉆圈。　　（3）運(yùn)球　　兩個(gè)小朋友一組，合作玩球，先用肚子頂著球，兩手伸直，然后一起學(xué)螃蟹走路，把球運(yùn)到指定位置。（如果小朋友表現(xiàn)的好的話(huà)可以增加難度，小朋友用背頂著球運(yùn)球）　　4、運(yùn)球比賽　　（老師通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)小朋友們最喜歡的是運(yùn)球游戲，看見(jiàn)小朋友們玩的可開(kāi)心了，現(xiàn)在我想讓小朋友們分兩組進(jìn)行運(yùn)球比賽。）把幼兒分成兩組，進(jìn)行運(yùn)球比賽。　　5、結(jié)束　　（小朋友們都玩累了吧，玩的開(kāi)不開(kāi)心呀？好，現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們給所有的老師說(shuō)一聲再見(jiàn)，然后請(qǐng)小朋友們回去休息）幼兒園中班游戲教案篇6 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料，運(yùn)用拼接的技能搭建火車(chē)。　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料。　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　1、提供智高樂(lè)插塑、螺絲玩具、可樂(lè)罐、卷紙芯、膠卷芯等。　　2、火車(chē)圖片。　　活動(dòng)過(guò)程　　1、教師以小朋友要旅行，要乘坐什么樣的交通工具引題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。　　2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解火車(chē)的基本結(jié)構(gòu)。　　3、教師與幼兒一起分析搭建火車(chē)要用哪些材料，應(yīng)該怎么搭? 　　4、引導(dǎo)幼兒觀察這些輔助材料應(yīng)該怎樣使用。　　3、幼兒分組活動(dòng) 　　(1)用智高樂(lè)插塑搭火車(chē)。　　(2)用可樂(lè)罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車(chē)。　　4、作品展示：組織幼兒互相欣賞同伴的作品。　　5、游戲評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒大膽地對(duì)自己或同伴進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。　　反思：　　幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，由于個(gè)人的.表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體，所以特別注意個(gè)人行為，遵守活動(dòng)規(guī)則，在互動(dòng)活動(dòng)中，引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，通過(guò)游戲，我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)精神和個(gè)性特點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整以下的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的均衡發(fā)展。　　小百科：火車(chē)、又稱(chēng)鐵路列車(chē)，是指在鐵路軌道上行駛的車(chē)輛，通常由多節(jié)車(chē)廂所組成，為人類(lèi)的現(xiàn)代重要交通工具之一。幼兒園中班游戲教案篇7 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、正確發(fā)出：炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等發(fā)音易混淆的字音，能邊念兒歌便表演動(dòng)作。　　2、在熟悉游戲的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌，并玩仿編的游戲。　　3、愿意用同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲時(shí)的快樂(lè)情緒。　　4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　青菜一棵，面皮一張　　活動(dòng)過(guò)程　　一、觀看教師表演兒歌，引起幼兒對(duì)兒歌的興趣　　1、教師：兒歌里說(shuō)了些什么?你想不想也來(lái)玩游戲　　2、教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作　　二、教師便示范邊講解游戲規(guī)則　　游戲時(shí)必須一個(gè)小朋友的手心朝上擺好，另一個(gè)小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動(dòng)作，念到“切”時(shí)，將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次，捏包子的動(dòng)作和炒青菜是一樣的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽車(chē)來(lái)了嘟嘟嘟，用手握成拳當(dāng)汽車(chē)，從手臂一直開(kāi)到脖子上，然后開(kāi)汽車(chē)的人就撓他的癢癢，誰(shuí)忍不住笑了就可以交換游戲。　　三、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲　　1.教師與一位幼兒玩這個(gè)游戲。幫助幼兒進(jìn)一步熟悉游戲的玩法　　2.請(qǐng)幼兒與同伴兩兩結(jié)對(duì)玩游戲，教師觀察幼兒游戲情況　　3.請(qǐng)兩位幼兒到前面來(lái)表演游戲，其余幼兒與游戲的幼兒一起年兒歌。教師在一旁指導(dǎo)幼兒游戲　　四、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌　　1、教師：我們除了炒青菜，還可以炒什么菜?啟發(fā)幼兒講述各種蔬菜的名稱(chēng)。如：菠菜。白菜、蘿卜…… 　　2、教師;我們除了捏包子還可以捏哪些點(diǎn)心?啟發(fā)幼兒講述各種點(diǎn)心的名稱(chēng) 　　3、除了汽車(chē)來(lái)了還可以乘什么車(chē)回家?啟發(fā)想像乘車(chē)與車(chē)，輪船。飛機(jī)等交通工具。　　4、創(chuàng)編新兒歌做游戲：炒蘿卜，炒蘿卜，切，切，切捏餃子，捏餃子，捏，捏，捏輪船來(lái)了，嘟，嘟，嘟到家了。　　5、幼兒兩兩結(jié)對(duì)自主游戲。　　小百科：青菜是十字花科，蕓苔屬一年或二年生草本植物，高可達(dá)70厘米，無(wú)毛，根粗，堅(jiān)硬，基生葉倒卵形或?qū)挼孤研危瑘?jiān)實(shí)，深綠色，有光澤，葉柄有或無(wú)窄邊；總狀花序頂生，呈圓錐狀；花淺黃色，花梗細(xì)，和花等長(zhǎng)或較短；萼片長(zhǎng)圓形，白色或黃色；花瓣長(zhǎng)圓形，頂端圓鈍，有脈紋，長(zhǎng)角果線(xiàn)形，果瓣有明顯中脈及網(wǎng)結(jié)側(cè)脈；喙頂端細(xì)，種子球形，紫褐色，有蜂窩紋。4月開(kāi)花，5月結(jié)果。幼兒園中班游戲教案篇8 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1.讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)不同的樂(lè)器會(huì)發(fā)出不同的聲音。　　2.學(xué)習(xí)游戲玩法，聽(tīng)辯不同的音色做不同的動(dòng)作。　　3.能在活動(dòng)中感受愉快的情緒。　　4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。　　5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 　　各種小樂(lè)器　　活動(dòng)過(guò)程：　　1.教師逐一敲奏樂(lè)器并請(qǐng)幼兒說(shuō)出樂(lè)器的名稱(chēng)。　　小朋友們，今天有許多樂(lè)器朋友來(lái)做客，你們猜猜看它們是誰(shuí)？　　2.交代玩法：　　教師敲奏一個(gè)樂(lè)器，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表示這個(gè)樂(lè)器的聲音。　　3.讓幼兒學(xué)做游戲：　　先幼兒聽(tīng)辯聲音來(lái)做動(dòng)作。　　再讓幼兒背對(duì)教師單靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)做動(dòng)作。　　最后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做游戲，感受游戲的快樂(lè)。　　活動(dòng)反思：　　通過(guò)輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂(lè)的殿堂，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性和情感，在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會(huì)歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作，使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺(jué)中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。幼兒園中班游戲教案篇9 　　還能這樣數(shù) 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、發(fā)現(xiàn)并嘗試先目測(cè)一部分、接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法。　　2、對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)感興趣，提高思維的靈活性。　　3、提高幼兒思維的敏捷性。　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　小禮盒(與幼兒人數(shù)相等)，幼兒制作的長(zhǎng)城場(chǎng)景，裝飾物若干。　　活動(dòng)過(guò)程：　　(一)操作探究：　　1、設(shè)置問(wèn)題情境，交代活動(dòng)任務(wù)。　　2、幼兒探究數(shù)數(shù)方法。　　(二)交流討論：　　1、幼兒比較、發(fā)現(xiàn)：哪一種方法能數(shù)的又快又對(duì)。　　2、幼兒交流數(shù)數(shù)方法。　　3、教師小結(jié)：新的數(shù)數(shù)方法是把先看到的數(shù)記在心里，然后接著數(shù)下去。　　(三)鞏固操作　　1、交代任務(wù)，繼續(xù)嘗試與體驗(yàn)新的數(shù)數(shù)方法。　　2、巡回觀察，個(gè)別指導(dǎo)，檢查反饋。　　3、引發(fā)幼兒再次探究新方法的愿望。

幼兒園中班游戲教案

3，幼兒中班的小游戲

手指活動(dòng)的游戲

幼兒中班的小游戲

4，幼兒園中班游戲教案

　　作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@中班游戲教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園中班游戲教案篇1 　　游戲概述　　游戲名稱(chēng)：小草長(zhǎng)大了　　適用年齡段：2-3歲　　材料準(zhǔn)備：有很多小草的畫(huà)、小草編的頭飾、手電筒、扎洞的可樂(lè)瓶　　游戲功能　　1.訓(xùn)練寶寶想象力　　2.培養(yǎng)寶寶快樂(lè)的情緒　　3.促進(jìn)親子間的感情　　游戲方法　　1.家長(zhǎng)首先將準(zhǔn)備好的東西一一放好。　　2.首先拿出一幅長(zhǎng)著很多小草的畫(huà)，給寶寶講解：“小草很小很小，剛剛從地里長(zhǎng)出來(lái)一點(diǎn)小芽，啊!下雨了，雨水淋到地上，小草喝到水了，不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，小草長(zhǎng)高了。” 　　3.講完小草的成長(zhǎng)過(guò)程后，家長(zhǎng)個(gè)寶寶帶上一個(gè)用小草編的頭飾，讓他蹲下來(lái)。用可樂(lè)瓶裝上一點(diǎn)水，在瓶底扎一兩個(gè)小洞，讓水從小洞里灑在寶寶的頭上，告訴寶寶：“下雨了、下雨了，小草喝到水了，很快樂(lè)。” 　　4.用手電筒照著寶寶說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)了，小草快快長(zhǎng)，快快長(zhǎng)。”讓寶寶慢慢站起來(lái)，兩手合起來(lái)向上舉，舉得高高的，最后踮起腳尖，說(shuō)：“小草長(zhǎng)高了。”讓寶寶扭扭小屁股，表示小草長(zhǎng)高了、很快樂(lè)。　　小提示　　游戲中，寶寶自然就知道小草的長(zhǎng)高需要水和陽(yáng)光，并不需要大人做太多的解釋。這個(gè)游戲最好在夏天玩，以防淋到冷水受涼。幼兒園中班游戲教案篇2 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、通過(guò)游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。　　2、鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力。　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　球，籃子　　活動(dòng)過(guò)程：　　1、老師拿出球，問(wèn)幼兒在家玩過(guò)球沒(méi)有，喜歡不喜歡玩球。　　老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃。　　2、讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場(chǎng)上。　　3、老師向幼兒介紹活動(dòng)方法，每次上來(lái)一次好朋友在劃線(xiàn)的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒(méi)人投三次，依次往下輪。　　4、老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過(guò)頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表?yè)P(yáng)投的好的小朋友。　　5、讓幼兒按照活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃。　　6、讓投的好的朋友再為表演一次。　　教學(xué)反思：　　通過(guò)本次活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。　　看看幼兒投球姿勢(shì)是否正確，并給予指導(dǎo)。幼兒園中班游戲教案篇3 　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、感知和理解顛倒詞語(yǔ)的含義。　　2、幼兒學(xué)會(huì)如何顛倒詞語(yǔ)并講清楚普通話(huà)。　　3、幼兒在顛倒詞游戲中感受到游戲的快樂(lè)，并積極大膽的參與到游戲中。　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。　　5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】　　1、幼兒對(duì)小精靈這個(gè)卡通人物有一定的認(rèn)識(shí)和了解。(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備) 　　2、幼兒知道蜜蜂，蜂蜜這些常見(jiàn)物。(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備) 　　3、魔杖1個(gè)(物質(zhì)準(zhǔn)備) 　　4、小精靈裝飾(物質(zhì)準(zhǔn)備) 　　5、顛倒詞掛圖10(物質(zhì)準(zhǔn)備) 　　6、顛倒詞ppt等(物質(zhì)準(zhǔn)備) 　　7、小動(dòng)物胸飾人手一個(gè)。　　【活動(dòng)內(nèi)容】　　1、游戲?qū)耄? 　　小朋友們佩戴好胸飾依次按照自己的小組做動(dòng)作　　師：大家好，我是你們的新朋友XX，現(xiàn)在呀我想請(qǐng)小動(dòng)物們介紹一下自己，會(huì)跳的小動(dòng)物們?cè)谀睦?你們是怎么跳的呀?會(huì)飛的小動(dòng)物們?cè)谀睦?你們是怎么飛的呀?會(huì)游的小動(dòng)物們?cè)谀睦?你們是怎么游的呀?小動(dòng)物們真棒!我偷偷告訴你們一個(gè)小秘密，今天呀，小精靈要找搭檔啦，你們想做嗎?她呀，會(huì)選表現(xiàn)的最棒的小動(dòng)物來(lái)做他的搭檔，那讓我們?nèi)タ匆豢矗【`的要求是什么吧　　2、基本部分：　　小精靈：小動(dòng)物們好，我是你們的精靈姐姐，我呀，想給自己找搭檔，但是我的搭檔呀，必須會(huì)一些小魔法，小動(dòng)物們，你們會(huì)嗎?你們不會(huì)呀，那學(xué)會(huì)了再來(lái)找我吧。　　師：小動(dòng)物們，剛剛小精靈的要求你們知道了嗎?那你們想學(xué)習(xí)魔法嗎?好吧，那老師就教你們一個(gè)小小的魔法，顛倒魔法，你們要好好的看清楚，老師是怎么變得吧。　　師：烏拉烏拉變，蜜蜂變蜂蜜!(ppt切換) 　　師：你們看，我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什么呀?(蜂蜜)那你們知道什么是顛倒嗎?顛倒呀，就是把東西反著讀，蜜蜂反過(guò)來(lái)就是蜂蜜，牛奶反過(guò)來(lái)就是奶牛，小朋友們知道顛倒是什么意思了嗎?那現(xiàn)在我要考考小朋友們，(出示掛圖)這是什么呀?那我們用顛倒魔法能把他變成什么呀?那小動(dòng)物們我一起念出顛倒魔法，把他變過(guò)來(lái)吧。烏拉烏拉變，牛奶變奶牛!(ppt)師：那現(xiàn)在呀老師要給小動(dòng)物們布置一項(xiàng)任務(wù)了，老師呀，要求小動(dòng)物們把這些東西用顛倒魔法變過(guò)來(lái)，小動(dòng)物們準(zhǔn)備好了嗎，準(zhǔn)備好了就和老師一起念咒語(yǔ)吧。(ppt)師：我剛剛聽(tīng)到有一些小動(dòng)物的讀音不太標(biāo)準(zhǔn)，這樣啊，咒語(yǔ)就沒(méi)有用了，現(xiàn)在呀，老師就帶小動(dòng)物們一起吧這些詞語(yǔ)念一念好不好? 　　老師帶讀詞語(yǔ)(掛圖)師：現(xiàn)在我們的小動(dòng)物讀音標(biāo)準(zhǔn)多了，那我們呀就再來(lái)練習(xí)練習(xí)咒語(yǔ)吧，小動(dòng)物們可以和邊上的好朋友互相變一變，看看能不能把他的名字給顛倒過(guò)來(lái)，等會(huì)啊，老師會(huì)請(qǐng)兩個(gè)小動(dòng)物上來(lái)表演一下，看看他們變的怎么樣。　　(請(qǐng)幾組小朋友上臺(tái)演示)師：小動(dòng)物們說(shuō)說(shuō)看他們變得好不好呀?那老師要給他們一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)(貼紙)。小動(dòng)物們，你們覺(jué)得還有什么東西可以用顛倒魔法來(lái)變的呀?(討論)師：小動(dòng)物們今天學(xué)習(xí)的真棒，那我們就要請(qǐng)出小精靈來(lái)選他的搭檔了，小朋友，我們一起大聲的把小精靈叫出來(lái)吧，小精靈!!! 　　小精靈：哎哎哎，我來(lái)了，小動(dòng)物們你們學(xué)會(huì)魔法了嗎?那我要挑選幾個(gè)小朋友上來(lái)比賽一下了(兔子，蝴蝶，小魚(yú)隊(duì)各一人)(游戲競(jìng)賽)小精靈：小朋友們，你們覺(jué)得誰(shuí)表現(xiàn)的更棒一點(diǎn)呀?我覺(jué)得呀，每個(gè)小動(dòng)物都很棒，那你們就都做我的搭檔吧(每人戒指) 　　3、結(jié)束部分　　師：今天在魔法課上，小動(dòng)物們都表現(xiàn)的非常棒，現(xiàn)在呀我要給每個(gè)小動(dòng)物們一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，我們請(qǐng)小精靈發(fā)給我們，好嗎?(發(fā)貼紙) 　　師：今天學(xué)了一天的顛倒魔法，小動(dòng)物們都累了，要回家休息了，等我們回家以后也把顛倒魔法教給爸爸媽媽?zhuān)脝?小動(dòng)物們，再見(jiàn)! 幼兒園中班游戲教案篇4 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)說(shuō)繞口令，在游戲中練習(xí)發(fā)音"花、畫(huà)、鼓、布、虎、補(bǔ)"。　　通過(guò)教師快速、慢速的示范和圖片的線(xiàn)索，記憶兒歌內(nèi)容。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　圖片若干、鼓的圖片、布的圖片、老虎的圖片　　活動(dòng)過(guò)程：　　1、教師引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)繞口令教師出示一張小花鼓的圖片，問(wèn)今天，我來(lái)說(shuō)一個(gè)有關(guān)小花鼓的繞口令，你們一起聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)了些什么呢？　　教師：你們聽(tīng)見(jiàn)繞口令里說(shuō)了什么呢？　　2、教師用圖畫(huà)和"+"間隔的方法呈現(xiàn)繞口令。　　教師：你們說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)見(jiàn)了什么，我就記下什么哦。　　教師：好像大家還沒(méi)有聽(tīng)全呀，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！　　3、幼兒觀察圖片教師：黑板上哪些圖是一樣的？　　教師：圖上有幾個(gè)"鼓"啊？有幾個(gè)"虎"呢？有幾塊"布"呢？　　教師：這些："+"表示什么意思？　　4、圖，邊慢速念繞口令。　　教師：請(qǐng)大家邊看圖邊聽(tīng)我念繞口令。　　5、幼兒一邊看圖，一邊輕聲跟念。　　6、教師逐步加快指圖的速度，幼兒快速跟念。幼兒園中班游戲教案篇5 　　準(zhǔn)備材料：米口袋提圈2個(gè)、黃綢緞或布?jí)Kl塊、軟泡沫若干、小橡皮筋3根。　　制作方法：　　1．取廢棄茶葉盒中黃色綢緞，將綢緞中央部分填充入軟泡沫，用2根小橡皮筋分別在軟泡沫兩側(cè)將綢緞扎出魚(yú)的.兩個(gè)眼球。　　2．拆開(kāi)“提圈”固定在兩魚(yú)眼下方，作為魚(yú)身體部分，同時(shí)向身體部分填充軟泡沫，將“提圈”合攏固定。　　3．用l根橡皮筋扎緊“提圈”下面散開(kāi)的黃綢緞，身下則露出飄逸的飛魚(yú)尾部。　　游戲方法：　　1．健康活動(dòng) 　　(1)幼兒手持“提圈飛魚(yú)”向前、向上、向后練習(xí)定向投擲；或兩人一組對(duì)拋、對(duì)接，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。　　(2)將“提圈飛魚(yú)”頂在頭頂進(jìn)行壹走、繞物走等平衡練習(xí)。　　(3)兩人一組雙腳夾飛魚(yú)，彈跳拋出飛魚(yú)，練習(xí)彈跳技能。　　(4)雙膝夾飛魚(yú)，連續(xù)兔跳，練習(xí)跳的技能。　　2．角色活動(dòng)：用作動(dòng)物園內(nèi)魚(yú)池的成品材料。　　3．表演區(qū)活動(dòng)：作為孩子們進(jìn)行“金魚(yú)與農(nóng)夫”木偶故事表演的道具。　　4．計(jì)算區(qū)域活動(dòng)：用飛魚(yú)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)與分類(lèi)練習(xí)。幼兒園中班游戲教案篇6 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1．學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作。　　2．通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂(lè)。　　3．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。　　4．商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　牛皮筋、會(huì)念兒歌《小辮子》　　活動(dòng)過(guò)程　　1、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法　　2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友分兩組，一個(gè)跟著一個(gè)，一只腳伸進(jìn)去，拿出來(lái)，在伸進(jìn)去，踩線(xiàn) 　　3、游戲規(guī)則　　1)用黑白配的方法，確定拉繩人（2人或3人）　　2)在跳繩時(shí)，要一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的動(dòng)作　　3)跳錯(cuò)的小朋友就要去拉繩　　4、游戲開(kāi)始　　活動(dòng)延伸　　游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動(dòng)，以免小朋友感到疲勞。　　反思：　　“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現(xiàn)在孩子們對(duì)民間游戲不太了解，沒(méi)有真正的玩起來(lái)，感受到其中的樂(lè)趣。我們想通過(guò)開(kāi)展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)多種方式進(jìn)行跳皮筋，通過(guò)“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)集體游戲中的樂(lè)趣，使幼兒在游戲中加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶(hù)外活動(dòng)。幼兒園中班游戲教案篇7 　　游戲輔導(dǎo)意向：　　引導(dǎo)幼兒愿意和大家一起進(jìn)行游戲，并遵守游戲的規(guī)則　　游戲準(zhǔn)備　　學(xué)習(xí)游戲兒歌，塑料圈若干（數(shù)量少于幼兒人數(shù)），　　小青蛙頭飾若干　　游戲規(guī)則　　一個(gè)塑料圈就是一個(gè)小青蛙的家，幼兒作小青蛙，及時(shí)的跳入自己的家。　　游戲開(kāi)始時(shí)，小青蛙邊念兒歌邊在“家”的周?chē)杂商鴦?dòng)，　　兒歌結(jié)束時(shí)，快速的跳入任意一個(gè)“家”中　　（圈的數(shù)量少于幼兒人數(shù)）　　行為觀察　　1、游戲過(guò)程中，幼兒是否感興趣、關(guān)注游戲的進(jìn)程？情緒狀態(tài)如何？　　2、是否能一邊念兒歌，一邊在“家”的周?chē)鞓?lè)、自如的模仿小青蛙的動(dòng)作？　　3、是否遵守游戲規(guī)則，在兒歌結(jié)束時(shí)迅速的跳入圈中，動(dòng)作不提前也不滯后？　　4、沒(méi)有找到“家”的小青蛙情緒狀態(tài)如何？　　5、當(dāng)“家”的數(shù)量越來(lái)越少時(shí)，采取的方法怎樣？情緒怎樣？　　澄清討論　　1、你喜歡玩這個(gè)游戲嗎？為什么？　　2、應(yīng)該在什么時(shí)候跳入圈中，為什么要定這個(gè)規(guī)則？　　3、想一個(gè)好辦法，怎樣可以快速的找到家？　　4、當(dāng)“家”的數(shù)量越來(lái)越少時(shí)，你是怎么辦的呢？　　外顯行為　　評(píng)價(jià)要點(diǎn) 　　1、能夠積極的進(jìn)入角色，愉快的進(jìn)行游戲。　　2、愿意自覺(jué)的遵守游戲的規(guī)則，在游戲兒歌結(jié)束時(shí)適時(shí)的跳入圈中。　　3、找到家時(shí)感受到成功的興奮，沒(méi)找到時(shí)能自覺(jué)的遵守游戲規(guī)則退出游戲。幼兒園中班游戲教案篇8 　　教材簡(jiǎn)介：　　秋天的草地上，狗、老虎、河馬、斑馬、袋鼠、獅子、兔子……孩子們喜歡的動(dòng)物朋友正玩著捉迷藏的游戲，簡(jiǎn)潔而略帶夸張的動(dòng)物形象，生動(dòng)地刻畫(huà)出了每一種動(dòng)物的典型特征。作者對(duì)繪本的很多環(huán)節(jié)都作了精心的設(shè)計(jì)，每次翻頁(yè)都是讓孩子來(lái)猜猜“誰(shuí)藏起來(lái)了？”、 “誰(shuí)轉(zhuǎn)過(guò)身去了？”……巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和精致的手工畫(huà)令人贊嘆。動(dòng)物們輪流躲藏著、變換著各種不同姿態(tài)，讓孩子們喜歡上這些可愛(ài)的動(dòng)物們。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選取了其中的9個(gè)動(dòng)物，通過(guò)快樂(lè)的游戲，讓孩子們不僅認(rèn)識(shí)可愛(ài)的動(dòng)物，并且在一次次的“捉迷藏”游戲中不知不覺(jué)地發(fā)展他們的觀察力、記憶能力，對(duì)各種動(dòng)物之間的不同特征也會(huì)有更多更深入的理解。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的不同之處，了解動(dòng)物的主要特征，并清楚地表達(dá)。　　2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)縱橫序列初步感知方位，能說(shuō)出動(dòng)物的具體位置，培養(yǎng)幼兒空間概念。　　3、體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：　　活動(dòng)重點(diǎn)：　　感知序列。　　活動(dòng)難點(diǎn)：　　利用縱橫坐標(biāo)感知空間概念。　　教學(xué)過(guò)程：　　一、導(dǎo)入　　1、（出示課件）小朋友，這是什么地方？（秋天的草地）秋天的草地真漂亮！小動(dòng)物們也排著隊(duì)來(lái)了，瞧，來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物？你能說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)嗎？（幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)。）　　2、小動(dòng)物排成幾排？（2排），我們用數(shù)字來(lái)表示。　　3、小動(dòng)物要和你們玩?zhèn)€“猜一猜”的游戲：請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物和別的動(dòng)物不一樣的地方，讓別的小朋友猜猜它是誰(shuí)？　　4、用例如“頭上有花的小動(dòng)物是誰(shuí)？”這樣的話(huà)來(lái)說(shuō)。　　二、游戲一　　1、小動(dòng)物要和小朋友做個(gè)捉迷藏的游戲。你們玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎？怎么玩？　　2、小動(dòng)物們躲起來(lái)了，小朋友閉上眼睛。哎，誰(shuí)躲起來(lái)了？你怎么知道的？　　小朋友真厲害，都能根據(jù)動(dòng)物的身體特征看出來(lái)。　　三、通過(guò)縱橫序列認(rèn)識(shí)房間號(hào) 　　1、小動(dòng)物們?cè)诓莸厣贤娴谜骈_(kāi)心，現(xiàn)在它們還想到家里玩捉迷藏的游戲。　　2、（出示課件）看，小動(dòng)物的家有幾層？（三層）最高的是幾樓？最低的是幾樓？中間呢？（在白板上寫(xiě)出樓層號(hào)）看，一樓有幾個(gè)房間？哪間是第一間？（老師寫(xiě)上房間號(hào)）　　3、我們把1樓的第一個(gè)房間叫做101，前面的1表示什么？后面的1表示什么？那1樓的第二個(gè)房間叫幾零幾？第三個(gè)房間呢？　　2樓的第一個(gè)房間叫什么？第二個(gè)房間是幾零幾？第三個(gè)呢？誰(shuí)能說(shuō)出3樓的房間號(hào)？　　4、現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)“我說(shuō)動(dòng)物你說(shuō)房間號(hào)”的游戲，反之，我說(shuō)房間號(hào)，你說(shuō)動(dòng)物。　　四、游戲二　　1、現(xiàn)在，動(dòng)物們要繼續(xù)玩捉迷藏的游戲了。看，誰(shuí)躲起來(lái)了？（河馬）你是怎么知道的？河馬的嘴巴有什么特別的地方？　　河馬住在哪個(gè)房間？你能用“幾零幾的誰(shuí)藏起來(lái)了”這樣的話(huà)來(lái)說(shuō)嗎？　　2、一個(gè)動(dòng)物藏起來(lái)你能找到，多藏幾個(gè)你能找出來(lái)嗎？　　3、這次是誰(shuí)躲起來(lái)了？你是怎么知道的？它們住在幾零幾房間？　　4、小朋友真厲害，都能根據(jù)動(dòng)物的不同特征找出來(lái)。　　5、這次小動(dòng)物是怎么躲的？它的身體怎么樣了？（小豬轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了）哦，原來(lái)是讓我們找轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的動(dòng)物。幾零幾的小豬轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了？　　6、看，這次有幾個(gè)動(dòng)物轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了？（3個(gè)）它們是誰(shuí)？誰(shuí)能用“幾零幾的誰(shuí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了”來(lái)說(shuō)？老虎的身體是什么樣的？你怎么知道是獅子？它是獅子爸爸還是媽媽?zhuān)? 　　7、小朋友們眼睛真亮，都能找到躲起來(lái)的小動(dòng)物。如果動(dòng)物再多躲幾個(gè)你還能找到嗎？那躲幾個(gè)你能找到？全都躲起來(lái)你能找到嗎？　　8、（出示課件）幾個(gè)躲起來(lái)了？你還知道它們是誰(shuí)嗎？河馬在哪兒？犀牛呢？301會(huì)是誰(shuí)？你還記得哪個(gè)動(dòng)物的位置？　　五、幼兒操作　　1、這兒也有樓房，還有9個(gè)動(dòng)物的圖片，請(qǐng)你把動(dòng)物送回它們的房間好嗎？　　2、結(jié)合課件評(píng)價(jià)。我們一起來(lái)看看，小動(dòng)物都回到自己房間了嗎？（檢查操作結(jié)果）啊，小朋友真能干！小動(dòng)物謝謝你們。　　六、結(jié)束　　今天我們和小動(dòng)物玩了捉迷藏的游戲，老師的書(shū)上還有好多動(dòng)物在玩捉迷藏呢，走，和老師一起去找找吧。幼兒園中班游戲教案篇9 　　游戲目標(biāo)：　　1.明確理發(fā)師的工作職責(zé)，并能運(yùn)用語(yǔ)言互相交流。　　2.學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。　　3.鞏固聽(tīng)到信號(hào)能共同收拾玩具的習(xí)慣。　　游戲準(zhǔn)備：　　理發(fā)工具、美美發(fā)屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)。　　新材料：胸卡，染發(fā)工具。　　游戲過(guò)程：　　1.回憶上次游戲的情況，探討本次游戲的玩法。　　A理發(fā)店的客人提意見(jiàn)，理發(fā)師只顧著洗頭，每人理發(fā)，該怎么辦? 　　引導(dǎo)幼兒知道，理發(fā)師應(yīng)分工明確。　　B上次有的客人說(shuō)燙發(fā)很滿(mǎn)意，那理發(fā)店還可增加什么項(xiàng)目呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)染發(fā)。　　C請(qǐng)幼兒表演染發(fā)，了解染發(fā)的過(guò)程。(洗頭-選顏色-染發(fā)-洗頭-吹發(fā)) 　　2.幼兒自主選擇角色游戲　　重點(diǎn)指導(dǎo)：　　A理發(fā)師們互相商量，明確自己的任務(wù)，并且佩戴上胸卡。　　B教師以顧客身份參與，指導(dǎo)染發(fā)新項(xiàng)目。　　C各游戲主題間能互動(dòng)，如娃娃家的媽媽帶孩子去理發(fā)。理發(fā)師下班后去娃　　娃家做客，醫(yī)生也來(lái)理發(fā)等。　　3.收拾材料場(chǎng)地　　要求幼兒聽(tīng)到信號(hào)馬上整理玩具材料，不偷懶，玩具懂得歸類(lèi)擺放。　　4.游戲評(píng)價(jià) 　　A教師根據(jù)游戲進(jìn)展情況進(jìn)行講評(píng)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。　　B請(qǐng)幼兒互評(píng)，在互評(píng)中進(jìn)一步明確游戲玩法及規(guī)則。幼兒園中班游戲教案篇10 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動(dòng)。　　2、聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、活動(dòng)場(chǎng)地。　　2、檢查幼兒的穿戴。　　活動(dòng)過(guò)程：　　1、幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí)，并聽(tīng)老師數(shù)1～10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說(shuō)：“結(jié)冰”。全體幼兒就不動(dòng)了。　　2、老師說(shuō)：“冰化了！”幼兒散開(kāi)繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。　　3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如“兩人結(jié)冰”，此時(shí)幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。　　規(guī)則：　　老師說(shuō)“結(jié)冰”時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)。誰(shuí)動(dòng)了，停止游戲一次。　　參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場(chǎng)地上；老師扮北風(fēng)，站在場(chǎng)地中間。游戲開(kāi)始，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時(shí)發(fā)出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風(fēng)大，小朋友們就快跑。老師說(shuō)：“風(fēng)停了！”大家就站著不動(dòng)。老師喊：“太陽(yáng)出來(lái)了！”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會(huì)兒，游戲再進(jìn)行。誰(shuí)不照口令做，誰(shuí)就站在一邊，暫停一次游戲。　　規(guī)則：　　動(dòng)作錯(cuò)誤者，暫停游戲一次。　　活動(dòng)結(jié)束：　　小朋友一起回教室。

5，幼兒園中班數(shù)學(xué)課堂與數(shù)學(xué)有關(guān)的游戲有哪些

小狗學(xué)數(shù)學(xué)，骨頭棒教學(xué) ，玩與學(xué)，數(shù)蘋(píng)果，2+2=4.......................

要是加減法有很多、搬東西擺事物畫(huà)畫(huà) ……

6，中班游戲有哪些

手指游戲一般都伴有兒歌~許多教育資源網(wǎng)上都有剛隨便搜了一個(gè)連接： http://www.cnyj.com.cn/myyr/show.asp?id=22483 你可以自己再找找~我之前買(mǎi)了一

7，適合幼兒園中班的親子游戲有哪些

游戲名稱(chēng)：球球樂(lè)彈球準(zhǔn)備：6個(gè)乒乓球，6個(gè)紙箱玩法：準(zhǔn)備好3個(gè)乒乓球和3個(gè)紙箱，3個(gè)紙箱平放在一張桌子上，成品字形，家長(zhǎng)/幼兒站在桌子面前，給其3個(gè)乒乓球，將手中的乒乓球往桌子上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)紙箱內(nèi)為勝。規(guī)則：乒乓球要朝桌子上拋，彈起后進(jìn)箱方可。游戲名稱(chēng)：吸乒乓球準(zhǔn)備：9個(gè)乒乓球，6只盆，吸管若干。玩法：一個(gè)盆里放乒乓球，一個(gè)盆不放，家長(zhǎng)/幼兒要將乒乓球從一個(gè)盆里用吸管吸到另一個(gè)盆里。若乒乓球掉落，撿起重吸。規(guī)則：不能用手拿乒乓球。游戲名稱(chēng)：吹乒乓球準(zhǔn)備：2個(gè)紙筐，積木，6個(gè)乒乓球玩法：將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進(jìn)對(duì)面的筐內(nèi)，一吹進(jìn)的為勝。規(guī)則：不能用手拿球，只能用嘴吹。游戲名稱(chēng)：親子心連心準(zhǔn)備：動(dòng)物字卡、運(yùn)動(dòng)字卡玩法：家長(zhǎng)看老師手中的字卡，讓幼兒猜是什么動(dòng)物或什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，猜不中的可以說(shuō)“過(guò)”然后繼續(xù)第二張字卡，在半分鐘時(shí)間里，大、中、小、托！幼兒分別猜出6、5、4、3的卡片就為勝利。規(guī)則：家長(zhǎng)只能用形體動(dòng)作表示，不能出聲。游戲名稱(chēng)：考眼力1、比比誰(shuí)的眼力好準(zhǔn)備：啤酒瓶筷子玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者。規(guī)則：每人有三次機(jī)會(huì)。2、大家來(lái)找茬準(zhǔn)備：圖片若干玩法：在規(guī)定的時(shí)間里以最快的速度找出不同者獲勝規(guī)則：找出5處游戲名稱(chēng)：疊疊高準(zhǔn)備：空易拉罐、紙杯、積木玩法：用空易拉罐、紙杯或積木進(jìn)行壘高，在規(guī)定的時(shí)間里，壘的最高不倒者獲勝。游戲名稱(chēng)：迷迷轉(zhuǎn)1、盲人敲鼓準(zhǔn)備：桌子小鼓鼓摧眼罩各兩個(gè)玩法：兩名幼兒為一組，拿鼓摧戴好眼罩站在線(xiàn)后準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始后，幼兒憑感覺(jué)向前走，家長(zhǎng)可語(yǔ)言提示孩子走的方向與路線(xiàn)，最先敲到小鼓的人獲勝。規(guī)則：不可摘下眼罩2、貼鼻子準(zhǔn)備：眼罩一個(gè)玩法：游戲者蒙上雙眼，在先后原地轉(zhuǎn)兩圈，然后向前走，家長(zhǎng)可語(yǔ)言提示孩子走的方向與路線(xiàn)，幼兒在指定位置把“鼻子”貼在人頭上，貼中者獲勝。規(guī)則：不可摘下眼罩游戲名稱(chēng)：快樂(lè)套圈準(zhǔn)備：易拉罐、套圈玩法：在地上擺放八個(gè)易拉罐，每個(gè)易拉罐之間的距離為20cm。參賽者站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的線(xiàn)上，向易拉罐扔圈。每人有三個(gè)圈。規(guī)則：1.每人三個(gè)圈，站在指定的線(xiàn)后。2.投擲時(shí)，腳不能向前移動(dòng)。游戲名稱(chēng)：夾珠準(zhǔn)備：玻璃球小桶玩法：在一個(gè)大桶內(nèi)裝滿(mǎn)水，再往桶中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時(shí)間內(nèi)（一分鐘），夾起指定個(gè)數(shù)（十五個(gè)）得獎(jiǎng)。游戲名稱(chēng)：搶椅子準(zhǔn)備：小椅子若干玩法：幼兒8—10人一組進(jìn)行游戲。音樂(lè)開(kāi)始，幼兒繞椅子轉(zhuǎn)圈走。音樂(lè)停止，馬上搶到位子并坐好。沒(méi)有搶到位子即被淘汰。