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1，幼兒園中班課前游戲

擊鼓傳花

幼兒園中班課前游戲

2，幼兒園中班游戲教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是我精心整理的幼兒園中班游戲教案9篇，希望能夠幫助到大家。幼兒園中班游戲教案篇1 　　活動目標：　　1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進幼兒與母親之間的情感交流。　　2、培養(yǎng)幼兒的表達與表現(xiàn)美的能力。　　活動準備：油畫棒、瓷磚、抹布等　　活動過程：　　1、準備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。　　2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫。幼兒園中班游戲教案篇2 　　游戲概述　　游戲名稱：小草長大了　　適用年齡段：2-3歲　　材料準備：有很多小草的畫、小草編的頭飾、手電筒、扎洞的可樂瓶　　游戲功能　　1.訓(xùn)練寶寶想象力　　2.培養(yǎng)寶寶快樂的情緒　　3.促進親子間的感情　　游戲方法　　1.家長首先將準備好的東西一一放好。　　2.首先拿出一幅長著很多小草的畫，給寶寶講解：“小草很小很小，剛剛從地里長出來一點小芽，啊!下雨了，雨水淋到地上，小草喝到水了，不一會兒，太陽出來了，小草長高了?！? 　　3.講完小草的成長過程后，家長個寶寶帶上一個用小草編的頭飾，讓他蹲下來。用可樂瓶裝上一點水，在瓶底扎一兩個小洞，讓水從小洞里灑在寶寶的頭上，告訴寶寶：“下雨了、下雨了，小草喝到水了，很快樂?！? 　　4.用手電筒照著寶寶說：“太陽出來了，小草快快長，快快長。”讓寶寶慢慢站起來，兩手合起來向上舉，舉得高高的，最后踮起腳尖，說：“小草長高了?！弊寣殞毰づば∑ü?，表示小草長高了、很快樂。　　小提示　　游戲中，寶寶自然就知道小草的長高需要水和陽光，并不需要大人做太多的解釋。這個游戲最好在夏天玩，以防淋到冷水受涼。幼兒園中班游戲教案篇3 　　活動目標　　1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。　　3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。　　4、提高幼兒思維的敏捷性。　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。　　活動準備　　① 紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干　　② 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。　　③ 小星星的音樂　　活動過程　　一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識　　二、送球?qū)殞毣丶遥? 　　"顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，"星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。　　三、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。　　四、表演《小星星》　　"太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。　　五、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧!"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束　　教學(xué)反思：　　樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將"一閃一閃"的跳躍感唱出來，在用手作"閃"的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學(xué)會運用簡單打擊樂，是本教材的重點；而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節(jié)奏時示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點。這個游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵幼兒大膽地模仿別人動作并表現(xiàn)音樂中，教師的指導(dǎo)重點放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動，并不重復(fù)別人的動作。幼兒園中班游戲教案篇4 　　活動目標：　　1、通過不同的方法，區(qū)分2-5樣物體的厚薄，并對其進行排序。　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力。　　3、通過分類合作比較，體驗快樂。　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。　　5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。　　活動準備：　　木板，書，圍巾，紙，襪子，毛巾，餅干，鞋盒，飲料，積木，籃子　　活動過程：　　一、目測　　1、師：小朋友冬天穿的外套，比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣啊(厚)那現(xiàn)在的的呢(薄) 　　2、出示木板師：我這里有一塊木板，你們覺得是厚還是薄呢? 　　師：那我現(xiàn)在在拿出一塊，現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢? 　　小結(jié)：原來一樣?xùn)|西是不能比的，要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄　　3、師：你是用什么方法知道的這塊木板厚的(用眼睛看) 　　師：你們的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。　　4、出示書師：那請你們再來說說這兩本書誰厚誰薄　　師：請你上來指一指看，你是用什么辦法知道的啊　　5、出示鞋盒　　師：咦，那這兩個盒子呢，請你上來指指看，你用這么辦法啊　　小結(jié)：我們能通過自己的眼睛,來比較東西的厚薄。　　二、觸摸　　1、教師出示圍巾　　師：天氣變得冷起來了，我要圍怎樣的圍巾，那請你們想想看，這兩條，我要圍哪一條呢　　師：你們都覺得是這條厚嗎　　師：那你是用什么辦法知道呢師：對了還可以用摸一摸的方法來比較　　2、教師請幼兒上來摸，上來區(qū)分　　師：那金老師請小朋友來摸一摸，看看是哪條厚，哪條薄　　小結(jié)：我們剛才可以用自己的手來摸一摸，來比較物體的厚薄　　3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西　　師：老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子，請你來比較籃子里的東西，在最厚的東西上面貼上紫色的記時貼，貼好的小朋友把籃子送到這里，記住自己是放在哪里的教師檢驗2-3樣物品。　　小結(jié)：我們的小朋友真棒，能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄　　三、并放比較　　1、教師出示兩塊厚薄不明顯的肥皂(桌上地面上) 　　師：那請你來看看，這兩塊肥皂，誰厚誰薄　　師：哇，有些人覺得是這快厚，有些人覺得是這快厚，那底是誰厚呢，請你來想想辦法比一比。　　師：恩真棒你的辦法真好，是把兩塊肥皂，并放在一起進行比較　　師：咦，那里又有一塊肥皂，跟這里的肥皂比是厚的還是薄的啊　　師：你用什么辦法進行比較啊　　師：你用什么辦法進行比較啊講述比較厚和比較薄　　2、出示餅干盒　　師：現(xiàn)在的這三盒餅干誰最厚誰最薄，請你也來比一比　　師：你用什么辦法比較出來的　　小結(jié)：對于有些物體厚薄不明顯的，我們可以用并放比較的方法　　四、超市　　1、出示不同厚薄的東西　　師：剛才我們的小朋友都學(xué)會了并放比較厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售貨員，想請你們幫幫忙，你們愿意嗎，原來超市有很多厚薄不同的東西需要整理，并要找到自己的家，你看有用品區(qū)，飲料區(qū)，食品區(qū)，玩具區(qū) 　　師：等一下請每個小朋友拿一件商品，先去找到他們的家，然后再進行比較，你可以從厚到薄，也可以從薄到厚的給他們排排隊。　　檢驗：師：我們一起來看看他們排的對不對，這一組，這是最薄的，這是最厚的，教師依次檢驗　　總結(jié)：今天我們學(xué)會了很多種辦法去比較厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起進行比較。　　五、尋找，操作　　師：我們的家里，教室里都有很多的東西可以用來比厚薄，那現(xiàn)在我們就到教室里去比一下。　　活動延伸：　　找一找自己的衣服，把薄的和厚的區(qū)分后放好。　　活動反思：　　活動開始后，為了增加活動的趣味性，我采用了情景導(dǎo)入的方法；小兔去買衣服，請小朋友們幫小兔選一件薄厚合適的衣服。果然，表演一開始就牢牢的吸引住了孩子們的注意力。孩子們開始積極地給小兔幫忙，甚至在活動結(jié)束后一位小朋友還意猶未盡的和我說：“老師，我覺得你今天的表演太有意思了?！? 　　但是也有美中不足，我比較了三件衣服的薄厚，缺少嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)語言去歸納，如哪件最薄、哪件最厚，哪件介于兩者之間。同時，由于三件衣服比較之后已經(jīng)是按順序排好了的，所以再讓小朋友們來排序就沒有意義了，所以就沒有讓孩子們正逆排序，這里就忽視了目標2，其實可以問問孩子們：“衣服是按什么順序排好的，還可以怎么排？”這樣就會引出正逆排序。看樣子在設(shè)計活動的時候考慮的還不夠周全，在處理課堂隨機應(yīng)變的方面還需要再加強鍛煉。　　接下來我請孩子們找一找生活中還有哪些東西可以比較薄厚，因為缺乏生活經(jīng)驗，我也沒有提供大需范例，所以一下子就把孩子們考住了，看樣子平時生活中的教育還需多關(guān)注，老師要做一個有心人，擴充孩子們的知識面。　　最后在分組操作的比較中，我將孩子們分成四個組，第一組比較書的薄厚，第二組比較衣服的薄厚，第三組比較板子的薄厚，第四組比較紙的薄厚。因為前面忽視了正逆排序，所以這里我直接讓孩子們按照物體薄厚排排隊，卻沒有先讓孩子們比一比薄厚，直接過快的過度導(dǎo)致能力強的孩子獨攬大局，能力弱一些或內(nèi)向一點的孩子無所事事。其實如果讓孩子們自由選擇一件物品之后再和同伴們比一比，再來排排隊，就會讓孩子們動起來，再讓孩子們交換組試一試，活動將會更加有趣。幼兒園中班游戲教案篇5 　　中班體育教案　　--------好玩的球　　活動目的　　1、讓幼兒用身體控制球，進行多種玩球的小游戲。　　2、增強幼兒對玩球的興趣。　　3、幫助幼兒能與同伴協(xié)調(diào)一致的進行運球、玩球。　　活動準備　　小刺球若干個音樂鉆圈等球拍　　活動過程　　1、游戲?qū)? 　　小朋友們我們先給在座的所有老師說一聲早上好，現(xiàn)在呢在上課前給自己加加油吧！聽音樂帶著小朋友們進行課前活動《加油歌》　　2、探究不同的玩球方法　　小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么啊？（是球）對，老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球，小朋友們平時都是怎么玩球的呀？（請小朋友自己舉手上臺展示他們玩球的方法，適當給與肯定和獎勵。）　　3、玩球游戲　　小朋友們真棒，知道這么多玩球的方法，老師這里有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享，我也想和小朋友們一起玩球。　?。?）用腿夾著球跳躍。　　把球放在兩條腿的中間，用腿加緊，雙手伸開，不準用手去碰球，自由跳躍，保證不能讓球落下來。　　（2）滾球鉆圈　　拿著球向前滾動，要求滾進鉆圈。　?。?）運球　　兩個小朋友一組，合作玩球，先用肚子頂著球，兩手伸直，然后一起學(xué)螃蟹走路，把球運到指定位置。（如果小朋友表現(xiàn)的好的話可以增加難度，小朋友用背頂著球運球）　　4、運球比賽　?。ɡ蠋熗ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)小朋友們最喜歡的是運球游戲，看見小朋友們玩的可開心了，現(xiàn)在我想讓小朋友們分兩組進行運球比賽。）把幼兒分成兩組，進行運球比賽。　　5、結(jié)束　?。ㄐ∨笥褌兌纪胬哿税?，玩的開不開心呀？好，現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）幼兒園中班游戲教案篇6 　　活動目標　　1、學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料，運用拼接的技能搭建火車。　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用輔助材料。　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。　　活動準備　　1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、卷紙芯、膠卷芯等。　　2、火車圖片。　　活動過程　　1、教師以小朋友要旅行，要乘坐什么樣的交通工具引題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。　　2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解火車的基本結(jié)構(gòu)。　　3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料，應(yīng)該怎么搭? 　　4、引導(dǎo)幼兒觀察這些輔助材料應(yīng)該怎樣使用。　　3、幼兒分組活動　　(1)用智高樂插塑搭火車。　　(2)用可樂罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。　　4、作品展示：組織幼兒互相欣賞同伴的作品。　　5、游戲評價：請幼兒大膽地對自己或同伴進行評價，教師進行總結(jié)性評價。　　反思：　　幼兒在活動過程中，由于個人的.表現(xiàn)要溶于整個集體，所以特別注意個人行為，遵守活動規(guī)則，在互動活動中，引導(dǎo)他們發(fā)揮個人的特長，通過游戲，我逐個了解各個幼兒的動手能力、團結(jié)精神和個性特點并及時調(diào)整以下的游戲活動，促進幼兒各方面的均衡發(fā)展。　　小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。幼兒園中班游戲教案篇7 　　活動目標：　　1、正確發(fā)出：炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等發(fā)音易混淆的字音，能邊念兒歌便表演動作。　　2、在熟悉游戲的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌，并玩仿編的游戲。　　3、愿意用同伴一起游戲，體驗游戲時的快樂情緒。　　4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。　　活動準備：　　青菜一棵，面皮一張　　活動過程　　一、觀看教師表演兒歌，引起幼兒對兒歌的興趣　　1、教師：兒歌里說了些什么?你想不想也來玩游戲　　2、教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作　　二、教師便示范邊講解游戲規(guī)則　　游戲時必須一個小朋友的手心朝上擺好，另一個小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動作，念到“切”時，將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次，捏包子的動作和炒青菜是一樣的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽車來了嘟嘟嘟，用手握成拳當汽車，從手臂一直開到脖子上，然后開汽車的人就撓他的癢癢，誰忍不住笑了就可以交換游戲。　　三、引導(dǎo)幼兒開展游戲　　1.教師與一位幼兒玩這個游戲。幫助幼兒進一步熟悉游戲的玩法　　2.請幼兒與同伴兩兩結(jié)對玩游戲，教師觀察幼兒游戲情況　　3.請兩位幼兒到前面來表演游戲，其余幼兒與游戲的幼兒一起年兒歌。教師在一旁指導(dǎo)幼兒游戲　　四、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌　　1、教師：我們除了炒青菜，還可以炒什么菜?啟發(fā)幼兒講述各種蔬菜的名稱。如：菠菜。白菜、蘿卜…… 　　2、教師;我們除了捏包子還可以捏哪些點心?啟發(fā)幼兒講述各種點心的名稱　　3、除了汽車來了還可以乘什么車回家?啟發(fā)想像乘車與車，輪船。飛機等交通工具。　　4、創(chuàng)編新兒歌做游戲：炒蘿卜，炒蘿卜，切，切，切捏餃子，捏餃子，捏，捏，捏輪船來了，嘟，嘟，嘟到家了。　　5、幼兒兩兩結(jié)對自主游戲。　　小百科：青菜是十字花科，蕓苔屬一年或二年生草本植物，高可達70厘米，無毛，根粗，堅硬，基生葉倒卵形或?qū)挼孤研危瑘詫?，深綠色，有光澤，葉柄有或無窄邊；總狀花序頂生，呈圓錐狀；花淺黃色，花梗細，和花等長或較短；萼片長圓形，白色或黃色；花瓣長圓形，頂端圓鈍，有脈紋，長角果線形，果瓣有明顯中脈及網(wǎng)結(jié)側(cè)脈；喙頂端細，種子球形，紫褐色，有蜂窩紋。4月開花，5月結(jié)果。幼兒園中班游戲教案篇8 　　活動目標：　　1.讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)不同的樂器會發(fā)出不同的聲音。　　2.學(xué)習(xí)游戲玩法，聽辯不同的音色做不同的動作。　　3.能在活動中感受愉快的情緒。　　4.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。　　5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。　　活動準備: 　　各種小樂器　　活動過程：　　1.教師逐一敲奏樂器并請幼兒說出樂器的名稱。　　小朋友們，今天有許多樂器朋友來做客，你們猜猜看它們是誰？　　2.交代玩法：　　教師敲奏一個樂器，請幼兒用動作來表示這個樂器的聲音。　　3.讓幼兒學(xué)做游戲：　　先幼兒聽辯聲音來做動作。　　再讓幼兒背對教師單靠聽覺來做動作。　　最后請個別幼兒上來做游戲，感受游戲的快樂。　　活動反思：　　通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感，在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作，使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達到了教學(xué)目的。幼兒園中班游戲教案篇9 　　還能這樣數(shù) 　　活動目標：　　1、發(fā)現(xiàn)并嘗試先目測一部分、接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法。　　2、對數(shù)數(shù)活動感興趣，提高思維的靈活性。　　3、提高幼兒思維的敏捷性。　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　小禮盒(與幼兒人數(shù)相等)，幼兒制作的長城場景，裝飾物若干。　　活動過程：　　(一)操作探究：　　1、設(shè)置問題情境，交代活動任務(wù)。　　2、幼兒探究數(shù)數(shù)方法。　　(二)交流討論：　　1、幼兒比較、發(fā)現(xiàn)：哪一種方法能數(shù)的又快又對。　　2、幼兒交流數(shù)數(shù)方法。　　3、教師小結(jié)：新的數(shù)數(shù)方法是把先看到的數(shù)記在心里，然后接著數(shù)下去。　　(三)鞏固操作　　1、交代任務(wù)，繼續(xù)嘗試與體驗新的數(shù)數(shù)方法。　　2、巡回觀察，個別指導(dǎo)，檢查反饋。　　3、引發(fā)幼兒再次探究新方法的愿望。

幼兒園中班游戲教案

3，幼兒中班的小游戲

手指活動的游戲

幼兒中班的小游戲

4，幼兒園中班游戲教案

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@中班游戲教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園中班游戲教案篇1 　　游戲概述　　游戲名稱：小草長大了　　適用年齡段：2-3歲　　材料準備：有很多小草的畫、小草編的頭飾、手電筒、扎洞的可樂瓶　　游戲功能　　1.訓(xùn)練寶寶想象力　　2.培養(yǎng)寶寶快樂的情緒　　3.促進親子間的感情　　游戲方法　　1.家長首先將準備好的東西一一放好。　　2.首先拿出一幅長著很多小草的畫，給寶寶講解：“小草很小很小，剛剛從地里長出來一點小芽，啊!下雨了，雨水淋到地上，小草喝到水了，不一會兒，太陽出來了，小草長高了。” 　　3.講完小草的成長過程后，家長個寶寶帶上一個用小草編的頭飾，讓他蹲下來。用可樂瓶裝上一點水，在瓶底扎一兩個小洞，讓水從小洞里灑在寶寶的頭上，告訴寶寶：“下雨了、下雨了，小草喝到水了，很快樂?！? 　　4.用手電筒照著寶寶說：“太陽出來了，小草快快長，快快長。”讓寶寶慢慢站起來，兩手合起來向上舉，舉得高高的，最后踮起腳尖，說：“小草長高了?！弊寣殞毰づば∑ü?，表示小草長高了、很快樂。　　小提示　　游戲中，寶寶自然就知道小草的長高需要水和陽光，并不需要大人做太多的解釋。這個游戲最好在夏天玩，以防淋到冷水受涼。幼兒園中班游戲教案篇2 　　活動目標：　　1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。　　2、鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力。　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。　　活動準備：　　球，籃子　　活動過程：　　1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球。　　老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃。　　2、讓幼兒排好隊，帶到操場上。　　3、老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪。　　4、老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友。　　5、讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進行投籃。　　6、讓投的好的朋友再為表演一次。　　教學(xué)反思：　　通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動。　　看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導(dǎo)。幼兒園中班游戲教案篇3 　　【活動目標】　　1、感知和理解顛倒詞語的含義。　　2、幼兒學(xué)會如何顛倒詞語并講清楚普通話。　　3、幼兒在顛倒詞游戲中感受到游戲的快樂，并積極大膽的參與到游戲中。　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。　　【活動準備】　　1、幼兒對小精靈這個卡通人物有一定的認識和了解。(經(jīng)驗準備) 　　2、幼兒知道蜜蜂，蜂蜜這些常見物。(經(jīng)驗準備) 　　3、魔杖1個(物質(zhì)準備) 　　4、小精靈裝飾(物質(zhì)準備) 　　5、顛倒詞掛圖10(物質(zhì)準備) 　　6、顛倒詞ppt等(物質(zhì)準備) 　　7、小動物胸飾人手一個。　　【活動內(nèi)容】　　1、游戲?qū)耄? 　　小朋友們佩戴好胸飾依次按照自己的小組做動作　　師：大家好，我是你們的新朋友XX，現(xiàn)在呀我想請小動物們介紹一下自己，會跳的小動物們在哪里?你們是怎么跳的呀?會飛的小動物們在哪里?你們是怎么飛的呀?會游的小動物們在哪里?你們是怎么游的呀?小動物們真棒!我偷偷告訴你們一個小秘密，今天呀，小精靈要找搭檔啦，你們想做嗎?她呀，會選表現(xiàn)的最棒的小動物來做他的搭檔，那讓我們?nèi)タ匆豢矗【`的要求是什么吧　　2、基本部分：　　小精靈：小動物們好，我是你們的精靈姐姐，我呀，想給自己找搭檔，但是我的搭檔呀，必須會一些小魔法，小動物們，你們會嗎?你們不會呀，那學(xué)會了再來找我吧。　　師：小動物們，剛剛小精靈的要求你們知道了嗎?那你們想學(xué)習(xí)魔法嗎?好吧，那老師就教你們一個小小的魔法，顛倒魔法，你們要好好的看清楚，老師是怎么變得吧。　　師：烏拉烏拉變，蜜蜂變蜂蜜!(ppt切換) 　　師：你們看，我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什么呀?(蜂蜜)那你們知道什么是顛倒嗎?顛倒呀，就是把東西反著讀，蜜蜂反過來就是蜂蜜，牛奶反過來就是奶牛，小朋友們知道顛倒是什么意思了嗎?那現(xiàn)在我要考考小朋友們，(出示掛圖)這是什么呀?那我們用顛倒魔法能把他變成什么呀?那小動物們我一起念出顛倒魔法，把他變過來吧。烏拉烏拉變，牛奶變奶牛!(ppt)師：那現(xiàn)在呀老師要給小動物們布置一項任務(wù)了，老師呀，要求小動物們把這些東西用顛倒魔法變過來，小動物們準備好了嗎，準備好了就和老師一起念咒語吧。(ppt)師：我剛剛聽到有一些小動物的讀音不太標準，這樣啊，咒語就沒有用了，現(xiàn)在呀，老師就帶小動物們一起吧這些詞語念一念好不好? 　　老師帶讀詞語(掛圖)師：現(xiàn)在我們的小動物讀音標準多了，那我們呀就再來練習(xí)練習(xí)咒語吧，小動物們可以和邊上的好朋友互相變一變，看看能不能把他的名字給顛倒過來，等會啊，老師會請兩個小動物上來表演一下，看看他們變的怎么樣。　　(請幾組小朋友上臺演示)師：小動物們說說看他們變得好不好呀?那老師要給他們一點小獎勵(貼紙)。小動物們，你們覺得還有什么東西可以用顛倒魔法來變的呀?(討論)師：小動物們今天學(xué)習(xí)的真棒，那我們就要請出小精靈來選他的搭檔了，小朋友，我們一起大聲的把小精靈叫出來吧，小精靈!!! 　　小精靈：哎哎哎，我來了，小動物們你們學(xué)會魔法了嗎?那我要挑選幾個小朋友上來比賽一下了(兔子，蝴蝶，小魚隊各一人)(游戲競賽)小精靈：小朋友們，你們覺得誰表現(xiàn)的更棒一點呀?我覺得呀，每個小動物都很棒，那你們就都做我的搭檔吧(每人戒指) 　　3、結(jié)束部分　　師：今天在魔法課上，小動物們都表現(xiàn)的非常棒，現(xiàn)在呀我要給每個小動物們一點小獎勵，我們請小精靈發(fā)給我們，好嗎?(發(fā)貼紙) 　　師：今天學(xué)了一天的顛倒魔法，小動物們都累了，要回家休息了，等我們回家以后也把顛倒魔法教給爸爸媽媽，好嗎?小動物們，再見! 幼兒園中班游戲教案篇4 　　活動目標：　　學(xué)說繞口令，在游戲中練習(xí)發(fā)音"花、畫、鼓、布、虎、補"。　　通過教師快速、慢速的示范和圖片的線索，記憶兒歌內(nèi)容。　　活動準備：　　圖片若干、鼓的圖片、布的圖片、老虎的圖片　　活動過程：　　1、教師引導(dǎo)幼兒傾聽繞口令教師出示一張小花鼓的圖片，問今天，我來說一個有關(guān)小花鼓的繞口令，你們一起聽聽說了些什么呢？　　教師：你們聽見繞口令里說了什么呢？　　2、教師用圖畫和"+"間隔的方法呈現(xiàn)繞口令。　　教師：你們說說自己聽見了什么，我就記下什么哦。　　教師：好像大家還沒有聽全呀，我們再來聽一聽吧！　　3、幼兒觀察圖片教師：黑板上哪些圖是一樣的？　　教師：圖上有幾個"鼓"??？有幾個"虎"呢？有幾塊"布"呢？　　教師：這些："+"表示什么意思？　　4、圖，邊慢速念繞口令。　　教師：請大家邊看圖邊聽我念繞口令。　　5、幼兒一邊看圖，一邊輕聲跟念。　　6、教師逐步加快指圖的速度，幼兒快速跟念。幼兒園中班游戲教案篇5 　　準備材料：米口袋提圈2個、黃綢緞或布塊l塊、軟泡沫若干、小橡皮筋3根。　　制作方法：　　1．取廢棄茶葉盒中黃色綢緞，將綢緞中央部分填充入軟泡沫，用2根小橡皮筋分別在軟泡沫兩側(cè)將綢緞扎出魚的.兩個眼球。　　2．拆開“提圈”固定在兩魚眼下方，作為魚身體部分，同時向身體部分填充軟泡沫，將“提圈”合攏固定。　　3．用l根橡皮筋扎緊“提圈”下面散開的黃綢緞，身下則露出飄逸的飛魚尾部。　　游戲方法：　　1．健康活動　　(1)幼兒手持“提圈飛魚”向前、向上、向后練習(xí)定向投擲；或兩人一組對拋、對接，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。　　(2)將“提圈飛魚”頂在頭頂進行壹走、繞物走等平衡練習(xí)。　　(3)兩人一組雙腳夾飛魚，彈跳拋出飛魚，練習(xí)彈跳技能。　　(4)雙膝夾飛魚，連續(xù)兔跳，練習(xí)跳的技能。　　2．角色活動：用作動物園內(nèi)魚池的成品材料。　　3．表演區(qū)活動：作為孩子們進行“金魚與農(nóng)夫”木偶故事表演的道具。　　4．計算區(qū)域活動：用飛魚進行點數(shù)與分類練習(xí)。幼兒園中班游戲教案篇6 　　活動目標：　　1．學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作。　　2．通過幼兒自主活動，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂。　　3．培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。　　4．商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。　　活動準備：　　牛皮筋、會念兒歌《小辮子》　　活動過程　　1、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法　　2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友分兩組，一個跟著一個，一只腳伸進去，拿出來，在伸進去，踩線　　3、游戲規(guī)則　　1)用黑白配的方法，確定拉繩人（2人或3人）　　2)在跳繩時，要一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的動作　　3)跳錯的小朋友就要去拉繩　　4、游戲開始　　活動延伸　　游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。　　反思：　　“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現(xiàn)在孩子們對民間游戲不太了解，沒有真正的玩起來，感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中，發(fā)現(xiàn)多種方式進行跳皮筋，通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，體驗集體游戲中的樂趣，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。幼兒園中班游戲教案篇7 　　游戲輔導(dǎo)意向：　　引導(dǎo)幼兒愿意和大家一起進行游戲，并遵守游戲的規(guī)則　　游戲準備　　學(xué)習(xí)游戲兒歌，塑料圈若干（數(shù)量少于幼兒人數(shù)），　　小青蛙頭飾若干　　游戲規(guī)則　　一個塑料圈就是一個小青蛙的家，幼兒作小青蛙，及時的跳入自己的家。　　游戲開始時，小青蛙邊念兒歌邊在“家”的周圍自由跳動，　　兒歌結(jié)束時，快速的跳入任意一個“家”中　　（圈的數(shù)量少于幼兒人數(shù)）　　行為觀察　　1、游戲過程中，幼兒是否感興趣、關(guān)注游戲的進程？情緒狀態(tài)如何？　　2、是否能一邊念兒歌，一邊在“家”的周圍快樂、自如的模仿小青蛙的動作？　　3、是否遵守游戲規(guī)則，在兒歌結(jié)束時迅速的跳入圈中，動作不提前也不滯后？　　4、沒有找到“家”的小青蛙情緒狀態(tài)如何？　　5、當“家”的數(shù)量越來越少時，采取的方法怎樣？情緒怎樣？　　澄清討論　　1、你喜歡玩這個游戲嗎？為什么？　　2、應(yīng)該在什么時候跳入圈中，為什么要定這個規(guī)則？　　3、想一個好辦法，怎樣可以快速的找到家？　　4、當“家”的數(shù)量越來越少時，你是怎么辦的呢？　　外顯行為　　評價要點　　1、能夠積極的進入角色，愉快的進行游戲。　　2、愿意自覺的遵守游戲的規(guī)則，在游戲兒歌結(jié)束時適時的跳入圈中。　　3、找到家時感受到成功的興奮，沒找到時能自覺的遵守游戲規(guī)則退出游戲。幼兒園中班游戲教案篇8 　　教材簡介：　　秋天的草地上，狗、老虎、河馬、斑馬、袋鼠、獅子、兔子……孩子們喜歡的動物朋友正玩著捉迷藏的游戲，簡潔而略帶夸張的動物形象，生動地刻畫出了每一種動物的典型特征。作者對繪本的很多環(huán)節(jié)都作了精心的設(shè)計，每次翻頁都是讓孩子來猜猜“誰藏起來了？”、 “誰轉(zhuǎn)過身去了？”……巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和精致的手工畫令人贊嘆。動物們輪流躲藏著、變換著各種不同姿態(tài)，讓孩子們喜歡上這些可愛的動物們。根據(jù)中班幼兒的年齡特點，我選取了其中的9個動物，通過快樂的游戲，讓孩子們不僅認識可愛的動物，并且在一次次的“捉迷藏”游戲中不知不覺地發(fā)展他們的觀察力、記憶能力，對各種動物之間的不同特征也會有更多更深入的理解。　　活動目標：　　1、通過游戲引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)動物的不同之處，了解動物的主要特征，并清楚地表達。　　2、引導(dǎo)幼兒通過縱橫序列初步感知方位，能說出動物的具體位置，培養(yǎng)幼兒空間概念。　　3、體驗和同伴一起游戲的快樂。　　4、加強幼兒的安全意識。　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。　　活動重點難點：　　活動重點：　　感知序列。　　活動難點：　　利用縱橫坐標感知空間概念。　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入　　1、（出示課件）小朋友，這是什么地方？（秋天的草地）秋天的草地真漂亮！小動物們也排著隊來了，瞧，來了幾個動物？你能說說它們是誰嗎？（幼兒說出動物的名稱。）　　2、小動物排成幾排？（2排），我們用數(shù)字來表示。　　3、小動物要和你們玩?zhèn)€“猜一猜”的游戲：請你說出一個動物和別的動物不一樣的地方，讓別的小朋友猜猜它是誰？　　4、用例如“頭上有花的小動物是誰？”這樣的話來說。　　二、游戲一　　1、小動物要和小朋友做個捉迷藏的游戲。你們玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩？　　2、小動物們躲起來了，小朋友閉上眼睛。哎，誰躲起來了？你怎么知道的？　　小朋友真厲害，都能根據(jù)動物的身體特征看出來。　　三、通過縱橫序列認識房間號　　1、小動物們在草地上玩得真開心，現(xiàn)在它們還想到家里玩捉迷藏的游戲。　　2、（出示課件）看，小動物的家有幾層？（三層）最高的是幾樓？最低的是幾樓？中間呢？（在白板上寫出樓層號）看，一樓有幾個房間？哪間是第一間？（老師寫上房間號）　　3、我們把1樓的第一個房間叫做101，前面的1表示什么？后面的1表示什么？那1樓的第二個房間叫幾零幾？第三個房間呢？　　2樓的第一個房間叫什么？第二個房間是幾零幾？第三個呢？誰能說出3樓的房間號？　　4、現(xiàn)在我們來做個“我說動物你說房間號”的游戲，反之，我說房間號，你說動物。　　四、游戲二　　1、現(xiàn)在，動物們要繼續(xù)玩捉迷藏的游戲了?？矗l躲起來了？（河馬）你是怎么知道的？河馬的嘴巴有什么特別的地方？　　河馬住在哪個房間？你能用“幾零幾的誰藏起來了”這樣的話來說嗎？　　2、一個動物藏起來你能找到，多藏幾個你能找出來嗎？　　3、這次是誰躲起來了？你是怎么知道的？它們住在幾零幾房間？　　4、小朋友真厲害，都能根據(jù)動物的不同特征找出來。　　5、這次小動物是怎么躲的？它的身體怎么樣了？（小豬轉(zhuǎn)過身來了）哦，原來是讓我們找轉(zhuǎn)過身來的動物。幾零幾的小豬轉(zhuǎn)過身來了？　　6、看，這次有幾個動物轉(zhuǎn)過身來了？（3個）它們是誰？誰能用“幾零幾的誰轉(zhuǎn)過身來了”來說？老虎的身體是什么樣的？你怎么知道是獅子？它是獅子爸爸還是媽媽？　　7、小朋友們眼睛真亮，都能找到躲起來的小動物。如果動物再多躲幾個你還能找到嗎？那躲幾個你能找到？全都躲起來你能找到嗎？　　8、（出示課件）幾個躲起來了？你還知道它們是誰嗎？河馬在哪兒？犀牛呢？301會是誰？你還記得哪個動物的位置？　　五、幼兒操作　　1、這兒也有樓房，還有9個動物的圖片，請你把動物送回它們的房間好嗎？　　2、結(jié)合課件評價。我們一起來看看，小動物都回到自己房間了嗎？（檢查操作結(jié)果）啊，小朋友真能干！小動物謝謝你們。　　六、結(jié)束　　今天我們和小動物玩了捉迷藏的游戲，老師的書上還有好多動物在玩捉迷藏呢，走，和老師一起去找找吧。幼兒園中班游戲教案篇9 　　游戲目標：　　1.明確理發(fā)師的工作職責，并能運用語言互相交流。　　2.學(xué)會協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強規(guī)則意識。　　3.鞏固聽到信號能共同收拾玩具的習(xí)慣。　　游戲準備：　　理發(fā)工具、美美發(fā)屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)。　　新材料：胸卡，染發(fā)工具。　　游戲過程：　　1.回憶上次游戲的情況，探討本次游戲的玩法。　　A理發(fā)店的客人提意見，理發(fā)師只顧著洗頭，每人理發(fā)，該怎么辦? 　　引導(dǎo)幼兒知道，理發(fā)師應(yīng)分工明確。　　B上次有的客人說燙發(fā)很滿意，那理發(fā)店還可增加什么項目呢?引導(dǎo)幼兒說染發(fā)。　　C請幼兒表演染發(fā)，了解染發(fā)的過程。(洗頭-選顏色-染發(fā)-洗頭-吹發(fā)) 　　2.幼兒自主選擇角色游戲　　重點指導(dǎo)：　　A理發(fā)師們互相商量，明確自己的任務(wù)，并且佩戴上胸卡。　　B教師以顧客身份參與，指導(dǎo)染發(fā)新項目。　　C各游戲主題間能互動，如娃娃家的媽媽帶孩子去理發(fā)。理發(fā)師下班后去娃　　娃家做客，醫(yī)生也來理發(fā)等。　　3.收拾材料場地　　要求幼兒聽到信號馬上整理玩具材料，不偷懶，玩具懂得歸類擺放。　　4.游戲評價　　A教師根據(jù)游戲進展情況進行講評，表揚表現(xiàn)好的幼兒。　　B請幼兒互評，在互評中進一步明確游戲玩法及規(guī)則。幼兒園中班游戲教案篇10 　　活動目標：　　1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。　　2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。　　活動準備：　　1、活動場地。　　2、檢查幼兒的穿戴。　　活動過程：　　1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習(xí)，并聽老師數(shù)1～10，當數(shù)到10的時候教師說：“結(jié)冰”。全體幼兒就不動了。　　2、老師說：“冰化了！”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。　　3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如“兩人結(jié)冰”，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。　　規(guī)則：　　老師說“結(jié)冰”時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。　　參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。游戲開始，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時發(fā)出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說：“風停了！”大家就站著不動。老師喊：“太陽出來了！”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。　　規(guī)則：　　動作錯誤者，暫停游戲一次。　　活動結(jié)束：　　小朋友一起回教室。

5，幼兒園中班數(shù)學(xué)課堂與數(shù)學(xué)有關(guān)的游戲有哪些

小狗學(xué)數(shù)學(xué)，骨頭棒教學(xué) ，玩與學(xué)，數(shù)蘋果，2+2=4.......................

要是加減法有很多、搬東西擺事物畫畫 ……

6，中班游戲有哪些

手指游戲一般都伴有兒歌~許多教育資源網(wǎng)上都有剛隨便搜了一個連接： http://www.cnyj.com.cn/myyr/show.asp?id=22483 你可以自己再找找~我之前買了一

7，適合幼兒園中班的親子游戲有哪些

游戲名稱：球球樂彈球準備：6個乒乓球，6個紙箱玩法：準備好3個乒乓球和3個紙箱，3個紙箱平放在一張桌子上，成品字形，家長/幼兒站在桌子面前，給其3個乒乓球，將手中的乒乓球往桌子上扔，若彈起的乒乓球彈進紙箱內(nèi)為勝。規(guī)則：乒乓球要朝桌子上拋，彈起后進箱方可。游戲名稱：吸乒乓球準備：9個乒乓球，6只盆，吸管若干。玩法：一個盆里放乒乓球，一個盆不放，家長/幼兒要將乒乓球從一個盆里用吸管吸到另一個盆里。若乒乓球掉落，撿起重吸。規(guī)則：不能用手拿乒乓球。游戲名稱：吹乒乓球準備：2個紙筐，積木，6個乒乓球玩法：將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進對面的筐內(nèi)，一吹進的為勝。規(guī)則：不能用手拿球，只能用嘴吹。游戲名稱：親子心連心準備：動物字卡、運動字卡玩法：家長看老師手中的字卡，讓幼兒猜是什么動物或什么運動項目，猜不中的可以說“過”然后繼續(xù)第二張字卡，在半分鐘時間里，大、中、小、托！幼兒分別猜出6、5、4、3的卡片就為勝利。規(guī)則：家長只能用形體動作表示，不能出聲。游戲名稱：考眼力1、比比誰的眼力好準備：啤酒瓶筷子玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者。規(guī)則：每人有三次機會。2、大家來找茬準備：圖片若干玩法：在規(guī)定的時間里以最快的速度找出不同者獲勝規(guī)則：找出5處游戲名稱：疊疊高準備：空易拉罐、紙杯、積木玩法：用空易拉罐、紙杯或積木進行壘高，在規(guī)定的時間里，壘的最高不倒者獲勝。游戲名稱：迷迷轉(zhuǎn)1、盲人敲鼓準備：桌子小鼓鼓摧眼罩各兩個玩法：兩名幼兒為一組，拿鼓摧戴好眼罩站在線后準備。游戲開始后，幼兒憑感覺向前走，家長可語言提示孩子走的方向與路線，最先敲到小鼓的人獲勝。規(guī)則：不可摘下眼罩2、貼鼻子準備：眼罩一個玩法：游戲者蒙上雙眼，在先后原地轉(zhuǎn)兩圈，然后向前走，家長可語言提示孩子走的方向與路線，幼兒在指定位置把“鼻子”貼在人頭上，貼中者獲勝。規(guī)則：不可摘下眼罩游戲名稱：快樂套圈準備：易拉罐、套圈玩法：在地上擺放八個易拉罐，每個易拉罐之間的距離為20cm。參賽者站在離易拉罐一米遠的線上，向易拉罐扔圈。每人有三個圈。規(guī)則：1.每人三個圈，站在指定的線后。2.投擲時，腳不能向前移動。游戲名稱：夾珠準備：玻璃球小桶玩法：在一個大桶內(nèi)裝滿水，再往桶中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內(nèi)（一分鐘），夾起指定個數(shù)（十五個）得獎。游戲名稱：搶椅子準備：小椅子若干玩法：幼兒8—10人一組進行游戲。音樂開始，幼兒繞椅子轉(zhuǎn)圈走。音樂停止，馬上搶到位子并坐好。沒有搶到位子即被淘汰。