天津市教師招聘歷年真題，2012天津南開(kāi)區(qū)中小學(xué)招聘中小幼教師歷年真題

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1，2012天津南開(kāi)區(qū)中小學(xué)招聘中小幼教師歷年真題

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2，20122013天津市紅橋區(qū)教師招聘考試筆試面試試題

這種考試題是不外漏的，哪也找不到。

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3，2013天津西青區(qū)招聘教師考試歷年真題及解析

您好！筆試內(nèi)容為《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》和《綜合知識(shí)》（相關(guān)內(nèi)容見(jiàn)和要求詳見(jiàn)《考試大綱》），試卷滿分各為100分。筆試準(zhǔn)考證下載時(shí)間：2013年3月6日9:00至3月9日16:00。筆試時(shí)間：2013年3月10日。具體安排為：9:00～11:00《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》13:30～16:00《綜合知識(shí)》

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4，2015年天津市教師招聘考試關(guān)于 教育綜合知識(shí)的考試該用哪本書

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5，親們有人知道天津市紅橋區(qū)教師招聘考試內(nèi)容和題型嗎快考試了

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6，2015年天津教師資格證考試真題出來(lái)了嗎都考些什么啊

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7，2015天津武清區(qū)教育系統(tǒng)招聘考試歷年真題答案及解析

點(diǎn)擊查看>>2015天津武清區(qū)教育系統(tǒng)招聘考試歷年考試真題　　1.筆試時(shí)間：2014年12月27日，具體時(shí)間、地點(diǎn)詳見(jiàn)筆試準(zhǔn)考證。　　2.筆試內(nèi)容：包括教育理論、教育法律法規(guī)和本學(xué)科專業(yè)知識(shí)(含教學(xué)設(shè)計(jì))，幼教學(xué)科加試?yán)L畫內(nèi)容。試題委托專業(yè)機(jī)構(gòu)命題，筆試卷面滿分為100分。　　1.面試時(shí)間：2014年12月28日，具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。　　2.面試內(nèi)容：包括說(shuō)課、答辯、基本素質(zhì)考查。說(shuō)課內(nèi)容為報(bào)考學(xué)段、學(xué)科教材，重點(diǎn)考查報(bào)考人員駕馭課堂教學(xué)、處理教材及語(yǔ)言表達(dá)能力，占20分;答辯重點(diǎn)考查報(bào)考人員的應(yīng)變能力及心理素質(zhì)，占10分;基本素質(zhì)重點(diǎn)考查報(bào)考人員鋼筆字、粉筆字的書寫水平以及形象、舉止、儀表等，其中報(bào)考幼兒園教師崗位面試加試鍵盤樂(lè)器演奏(手風(fēng)琴、電子琴任選其一)，占10分，面試滿分為40分。基本素質(zhì)考查與說(shuō)課、答辯同時(shí)進(jìn)行。　　3.面試按學(xué)科分組：每組由7名評(píng)委組成，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。面試成績(jī)?yōu)槿サ糇罡叻趾妥畹头趾蟮钠骄帧?/section>

沒(méi)有真題你做做高考題吧有幾道公共基礎(chǔ)是教育理論的就幾分面試就是說(shuō)課半小時(shí)準(zhǔn)備

8，天津教師招聘筆試內(nèi)容為專業(yè)知識(shí)和綜合知識(shí)分別指的什么內(nèi)容百度

　　一、天津市職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)?zāi)M題（十套）。　　二、天津市教師招聘考試大綱與分析詳細(xì)介紹。　　三、教師招聘考試全套在線視頻課程（重點(diǎn)）。　　四、教師招聘考試所報(bào)科目基礎(chǔ)知識(shí)。　　五、教師招聘考試所報(bào)科目試題與答案。　　六、各省教師招聘考試歷年真題試卷參考。　　七、天津教師招聘考試-面試與寫作。　　八、天津教招教育綜合-教師職業(yè)道德修養(yǎng)。　　九、天津教招教育綜合-教學(xué)技能。　　十、天津教招教育綜合-教育法律法規(guī)。　　十一、天津教招教育綜合-教育心理學(xué)。自己參考下這些資料，老胖子網(wǎng) 里面有下載。　　

9，天津教師招聘考試內(nèi)容及歷年真題

1.天津教師招聘考試內(nèi)容：教師招聘考試筆試科目通常包括基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)兩部分。（1）基礎(chǔ)知識(shí)部分：內(nèi)容基本包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)基礎(chǔ)等學(xué)科。該部分能力要求：一是要求對(duì)從事教育所需的背景性知識(shí)和領(lǐng)域有大致的了解；二是理解與掌握，要求對(duì)所涉及的領(lǐng)域或者問(wèn)題能夠清楚地知道來(lái)龍去脈，前因后果；三是運(yùn)用，要求能夠根據(jù)所學(xué)理論分析教育生活中的各種問(wèn)題和現(xiàn)象。（2）專業(yè)知識(shí)部分：一是對(duì)基本專業(yè)知識(shí)的考察；二是對(duì)基本知識(shí)技能綜合運(yùn)用的考察；三是對(duì)本學(xué)科課程教案編寫的考察。2.天津教師招聘考試歷年真題：一、填空題1、節(jié)假日補(bǔ)課是國(guó)家教育部明令禁止的，是一種非法行為。2、社會(huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。3、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要在二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。4、參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。5、教師的考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核，以工作成績(jī)?yōu)橹鳎龅娇陀^、公正、準(zhǔn)確。6、所謂教師德性，是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。7、施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。8、預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強(qiáng)未成年人法制觀念。9、《教育法》規(guī)定，國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。10、《義務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。11、實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門。12、學(xué)校對(duì)校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)每月檢查一次。13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢， 3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。14、中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。15、學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除學(xué)生。二、單選題1、“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”這種說(shuō)法違反了－－。（B）A、《學(xué)校管理?xiàng)l例》 B、《教師法》2、教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是師德教育的－－。（A）A、“雙贏”協(xié)作原則 B、和平共處原則3、中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是－－。（A）A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取。4、聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為－－。（B）A、三年 B、三至五年5、《中華人民共和國(guó)教師法》于____起開(kāi)始施行．（B）A、1995年9月10日 B、1994年1月1日二、單選（5分）1、《中華人民共和國(guó)教育法》自（ B ）之日起開(kāi)始實(shí)施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日2、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國(guó)（ B ）第三十八號(hào)令公布的。A、國(guó)務(wù)院令 B、主席令3、國(guó)家實(shí)行（ A ）制度：中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競(jìng)聘上崗4、（ A ）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。A、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè) B、加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)5、（ A ）凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A、中國(guó)公民 B、世界公民三、雙選題（5分）1、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)，制定本法，（ AB ）A．憲法 B．教育法 C．未成年人保護(hù)法 D．預(yù)防未成年人犯罪法2、新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（ AB ）。A．學(xué)費(fèi) B．雜費(fèi) C．書費(fèi) D．住宿費(fèi)3、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)____ __對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的__ ____，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。（ CD ）A、耐心 B、個(gè)性 C、平等 D、個(gè)體差異4、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根本上要－－－－－－來(lái)保障”。（ CD ）A、靠教師 B、靠社會(huì) C、靠法制 D、靠制度5、在實(shí)施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把－－－－－－放在突出地位。（ BC ）A、學(xué)歷教育 B、思想政治教育 C、職業(yè)道德教育 D、信息技術(shù)教育四、多選題（5分）1、中小學(xué)教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、－－－－、教師心理健康教育等。（ ABCD ）A、教育方針 B、政策 C、法律法規(guī) D、教師職業(yè)道德規(guī)范2、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、－－－－－－重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。（ BCD ）A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個(gè)代表3、國(guó)家在受教育者中，進(jìn)行－－－－－－的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。（ BCD ）A、共產(chǎn)主義 B、愛(ài)國(guó)主義 C、集體主義 D、社會(huì)主義4、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表和下列證明和材料：－－－－和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學(xué)校，對(duì)其思想品德、有無(wú)犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ ABC ）A、身份證 B、學(xué)歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證5、為保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)－－－－制定了《禁止使用童工規(guī)定》。（ACD）A、憲法 B、教育法 C、勞動(dòng)法 D、未成年人保護(hù)法五、簡(jiǎn)答題1、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？答：依法執(zhí)教；愛(ài)崗敬業(yè)；熱愛(ài)學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；尊重家長(zhǎng)；廉潔從教；為人師表。2、試分析義務(wù)教育學(xué)校不得開(kāi)除學(xué)生的原因。答：《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開(kāi)除學(xué)生，是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。義務(wù)教育是強(qiáng)制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因?yàn)閷W(xué)生違反學(xué)校管理制度，就剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利。在這一點(diǎn)上，義務(wù)教育同非義務(wù)教育有所不同。非義務(wù)教育階段的學(xué)生如果嚴(yán)重違反學(xué)校管理制度，學(xué)校可給予其開(kāi)除學(xué)籍的處分。