經(jīng)過(guò)整頓的陣痛之后，校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，沒(méi)有任何理由不遵循市場(chǎng)的規(guī)律，繼續(xù)做大做強(qiáng)。中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，和學(xué)校合作，從2C的模式，轉(zhuǎn)型為2B的模式，也許是一條全新的思路，這部分成員的轉(zhuǎn)型也不是馬上需要轉(zhuǎn)型，紅火的教培市場(chǎng)需求不會(huì)馬上結(jié)束，還可以繼續(xù)一段時(shí)間，從容應(yīng)對(duì)。1、教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型應(yīng)該怎么做？首先應(yīng)該抓好幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，避免病急亂投醫(yī)。第一點(diǎn)，線上內(nèi)容是否適合搬到線上?第二點(diǎn)，教師團(tuán)隊(duì)是否適合轉(zhuǎn)線上？第三點(diǎn)，運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)是否具備在線運(yùn)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)和能力？第四點(diǎn)，是否承擔(dān)得起轉(zhuǎn)型成本？具體包括，技術(shù)成本、人力成本、研發(fā)成本...