“怎樣把美術(shù)學(xué)科運用到教學(xué)活動和學(xué)生們的學(xué)習(xí)中去。這里只是舉一個例子，其它學(xué)科也可以運用美術(shù)來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和效率。1、結(jié)合美術(shù)學(xué)科如何讓學(xué)生學(xué)習(xí)？感謝邀請。提問者問題的內(nèi)容是：“怎樣把美術(shù)學(xué)科運用到教學(xué)活動和學(xué)生們的學(xué)習(xí)中去？”可以用繪畫的方法描繪物體、場景、人物，美術(shù)方面的美學(xué)知識到教學(xué)活動中。印章深刻的是，我們初中語文學(xué)過一篇課文《驛路梨花》，課文中描述的深山大嶺，潔白梨花，夕陽余輝，小茅屋，淡淡的月光等詩情畫意的藝術(shù)形象。都可以讓人感到“人在畫中游”，摘錄一點大家體會一下。山，好大的山啊！起...