如何在教學中培養學生的創新能力科研課題階段性總結為了更好地喚起學生的創新求知意識，提高學生學習數學的興趣，并激發起學生潛在的創造力，課題組所有成員努力構建學科間滲透、課內外聯系、校內外溝通、學習與實踐結合的開放式、多渠道、全方位、立體化的創新教育新體系，有機地向學生進行創新教育。（剩余1417字）2，區級語文教研活動總結法國思想家帕斯卡有一句名言很耐人尋味：“人是蘆葦，然而是能思考的蘆葦。”纖若蘆葦的人，因具有思考的能力，而包容得下整個宇宙。人，也正是由此，才顯現出偉大來。同理，思想，也讓我們新政教育...