幼小銜接的孩子怎么樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)字的敏感度吧，我家孩子剛上學(xué)那會(huì)兒，學(xué)得慢，常常跟不上老師的節(jié)奏，我們?cè)谥粱蹖W(xué)堂報(bào)了一年的班，主要看重他們的哈佛案例教學(xué)法，先培養(yǎng)思維概念，再教知識(shí)，孩子現(xiàn)在學(xué)得還挺好的。以前在至慧學(xué)堂咨詢課程時(shí)，他們老師有句話講得挺好的，小孩子對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)是從形象到抽象的，從一個(gè)蘋果兩個(gè)蘋果這樣的具體事物，過渡到抽象的數(shù)字123，幼小銜接最重要的不是填鴨式教學(xué)，而是培養(yǎng)形象和抽象結(jié)合的數(shù)學(xué)思維，他們的動(dòng)畫課件和一些有趣的教具能讓孩子在輕松愉快的課堂教學(xué)環(huán)境中探索知識(shí)。幼小...