整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程互動(dòng)性強(qiáng)，高培訓(xùn)強(qiáng)度，技能提升快，在大企業(yè)很受歡迎,實(shí)現(xiàn)的過(guò)程培訓(xùn)結(jié)果:通常公司通過(guò)培訓(xùn)公司或其他渠道聘請(qǐng)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師到公司,公共部門實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的方法:1,公共組織能否取得好的成果，不僅取決于受訓(xùn)者本身和培訓(xùn)項(xiàng)目，還取決于員工的工作環(huán)境是否有利于培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化,3.培養(yǎng)有利于培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的工作環(huán)境。1、如何將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為好老師的行動(dòng)行動(dòng)研究要求教師從傳統(tǒng)的傳授和灌輸知識(shí)的角色轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空吆蛯W(xué)習(xí)者的角色。在研究和學(xué)習(xí)中，教師在平等和民主的氣氛中與專家和學(xué)生合作。教師從事具體的教育教學(xué)...