2.體現“以學生為中心”的課程理念，讓學生成為課堂的主人,第三課的結構很清楚,模板二:可以合理利用課堂上的英語教師，培養學生的英語口頭表達能力，注意學生的朗讀，認真引導和分析課文,信息技術評課條款優缺點及建議:1,聽力，評課評語21,評課語文課語言的利與弊及建議如下:聽力，評課評語及建議1。1、評課的評語有哪些Template1:整體來看，課程思路清晰，環節緊湊，重點難點設計合理，學生的課堂習慣也很好。每個人都可以積極參與課堂討論。教師利用情境引導學生學習，使學生的興趣得到充分激發，有利于學生接受新知識。...