2.體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的課程理念，讓學(xué)生成為課堂的主人,第三課的結(jié)構(gòu)很清楚,模板二:可以合理利用課堂上的英語教師，培養(yǎng)學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力，注意學(xué)生的朗讀，認(rèn)真引導(dǎo)和分析課文,信息技術(shù)評課條款優(yōu)缺點(diǎn)及建議:1,聽力，評課評語21,評課語文課語言的利與弊及建議如下:聽力，評課評語及建議1。1、評課的評語有哪些Template1:整體來看，課程思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)合理，學(xué)生的課堂習(xí)慣也很好。每個(gè)人都可以積極參與課堂討論。教師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生的興趣得到充分激發(fā)，有利于學(xué)生接受新知識。...