從教學與研究的關系來看，新課程要求教師應該是教育教學研究者,他提出了許多唯物主義的教育觀，對人性論、理欲關系、知行關系、教育與教學的關系、學與思的關系等基本理論問題提出了自己的看法,從教師與學生的關系來看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者,從學校與社區的關系來看，新課程要求教師應該是面向社區的、開放的教師。1、教師觀的基本內容口訣1、教師角色轉換的公式:“提升”、“學習”、“社群”。從教師與學生的關系來看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者。從教學與研究的關系來看，新課程要求教師應該是教育教學研究者...