區域活動:佳佳和郝好選擇了建筑區域，開始探索他們的積木之旅,3.在游戲過程中通過交流培養孩子相互合作的能力,2.引導孩子明白，遇到困難要和朋友商量，協商解決,提高孩子的探究能力,觀察兒童:夏、浩浩,觀察用途:1,大班建筑面積觀察記錄及分析措施如下:觀察地點:高東苑中學。1、大班建構區觀察記錄與分析措施是什么?大班建筑面積觀察記錄及分析措施如下:觀察地點:高東苑中學。觀察兒童:夏、浩浩，觀察用途:1。提高孩子的探究能力，2.引導孩子明白，遇到困難要和朋友商量，協商解決。3.在游戲過程中通過交流培養孩子相互合...