如何看待當(dāng)前教育小學(xué)化的普遍現(xiàn)象這和學(xué)校的者學(xué)思想有關(guān)，也與家長的需求有關(guān)，小學(xué)化最容易讓孩子家長看到被量化的學(xué)習(xí)成果，也成為家長對學(xué)前教育評價(jià)的一個(gè)重要方面。一個(gè)是學(xué)校的教育理念問題，再一個(gè)是家長的教育觀念，因?yàn)樾W(xué)化容易讓家長對學(xué)校的教育有一個(gè)量化的直觀感受。2，幼兒教育小學(xué)化危害知多少危害之一：過早的小學(xué)化教育，會使幼兒的智力發(fā)育被耽擱，綜合能力不能得到很好開發(fā)。由于有些幼兒園的辦學(xué)思想、育人環(huán)境、基礎(chǔ)條件和教師水平的局限，只能教小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，特別注重背詩、習(xí)字、拼音和算術(shù)，致使孩子的...