求一個數的幾分之幾是多少的教學設計求一個數的幾分之幾是多少；如：一個數是8，它的1/2是（4）8x1/2=4求一個數的幾分之幾是多少，就用一個數x幾分之幾。《求一個數的幾分之幾是多少》教學設計教學目標：1．組織學生動手實踐、自主探究，明確把誰看作單位“1”，引導學生采用數形結合的方法——畫線段圖分析數量之間的關系。2．引導學生從分數乘法意義的角度思考，理解“求一個數的幾分之幾是多少”應該用乘法計算，學會解決“求一個數的幾分之幾是多少”的實際問題。3．使學生能綜合運用所學的知識解決一些簡單的問題，逐漸形...