教師成長(zhǎng)公式著名教育學(xué)家波斯納曾提出一個(gè)教師成長(zhǎng)公式，即“經(jīng)驗(yàn)＋反思＝成長(zhǎng)”，不懂{0}2，在教師成長(zhǎng)理論中美國(guó)學(xué)者波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式我說(shuō)說(shuō)我的理解,教師的成長(zhǎng)需要累積一定的經(jīng)驗(yàn),但是經(jīng)驗(yàn)如何而來(lái),需要你不停的揣摩,反思.反之,你所教授的一些課程項(xiàng)目,有學(xué)生提出質(zhì)疑,你是否也該考慮考慮學(xué)生的思想去反思你自己所教授的問(wèn)題所在,只有在不斷的反思,你才能有經(jīng)驗(yàn),不斷的推敲出新的經(jīng)驗(yàn),就需要不停的反思!可以{1}3，如何理解教師成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：教師成長(zhǎng)=經(jīng)...