本文目錄一覽1，角的初步認識教學設計猜一猜是什么圖形2，角的初步認識用正方形導入怎么說3，角的初步認識教案板書設計怎么寫4，怎樣寫四年級角的認識評課意見1，角的初步認識教學設計猜一猜是什么圖形對于角的教學，三角形是基礎，因此這個答案就是三角形，，，直接就是一個夾角就行了唄！{0}2，角的初步認識用正方形導入怎么說教學目標：1、知識方面：初步認識角，知道角的各部分名稱；會初步比較角的大小；學畫角。2、能力方面：通過讓學生觀察、操作分析、比較，培養學生的觀察能力、動手操作能力和抽象思維能力，發展學生獨立學習能...