關(guān)于校園景色的現(xiàn)代詩2，關(guān)于歌頌校園的詩歌3，有關(guān)校園題材的詩歌4，求救關(guān)于校園生活的現(xiàn)代詩1，關(guān)于校園景色的現(xiàn)代詩《飛揚(yáng)在校園里的詩》作者：國斌總是在失去以后才懂得擁有就象校園里每個遺落詩句的角落那一株株帶露的小草我們曾一起在他葉尖拂摸當(dāng)那滴露珠無聲掉落有一個故事也隨他化進(jìn)了泥土還有圍墻根那朵莆公英圓圓絨絨晶瑩透亮你我同時伸出手指調(diào)皮一碰放飛了一個個如莆公英的夢最是老師們午夜窗前明亮的燈光如一首首沉睡的詩篇從來沒有用心去把它讀懂時間總跟開著遺憾的玩笑把少年時光象玻璃珠一樣亂拋?zhàn)哌^了回頭望青春的草坪到...

只有圣道才讓人動心，建立學(xué)校是用來傳播我的思想，讓它更長久,——出自唐代詩人李益《贈十二韻于建溪亭閑日書相公》,——元代詩人趙孟頫敕令作《耕織圖詩二十四首》,——摘自宋代詩人夏征的《送杜知連州》,——摘自宋代詩人王白的《捧蔡》,5、使你有政教，一個必要的學(xué)校,——宋代詩人曾鞏的《杜尚香》詩三首。1、描寫校園的詩1，我愿意推廣學(xué)校，做出一點(diǎn)成績。——元代詩人趙孟頫敕令作《耕織圖詩二十四首》，愿立志振興學(xué)校，教育全民。2.文翁舊學(xué)，其子產(chǎn)昨日田，——出自唐代詩人李益《贈十二韻于建溪亭閑日書相公》。在文翁的舊學(xué)...