在電功率中，焦耳是電能的單位,焦耳定律規(guī)定電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻、通過導(dǎo)體的電流的平方、通電時間成正比,在教學(xué)的過程中，要盡量創(chuàng)設(shè)問題情境，建立課堂“情感場教學(xué)激發(fā)學(xué)生的思維興趣,熱量的公制單位(焦耳)，簡稱“焦”，是為了紀(jì)念英國著名物理學(xué)家詹姆斯·普雷斯科特焦耳而創(chuàng)立的。{0}1、在物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)1。激發(fā)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識。1.精心設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生好奇心。“小疑惑小進(jìn)步，大疑惑大進(jìn)步”。在教學(xué)的過程中，要盡量創(chuàng)設(shè)問題情境，建立課堂“情感場教學(xué)激發(fā)學(xué)生的思維興趣。細(xì)...