客觀因素:意義學習的素材必須有邏輯意義,意義學習的目的是讓符號所代表的新知識獲得心理學意義奧蘇貝爾認為“有意義學習”是指在學習，符號所代表的新知識和學習的認知結構中已有的恰當概念已經實質性地建立起來，而不是人為地建立起來,意義學習的條件如下:有學習的人，應該有意義學習的傾向，即有強烈的/。{0}1、簡述有意義學習的條件意義學習的本質是在符號所代表的新知識與學習已有的固有概念之間建立一種非人為的、實質性的聯系。意義學習的條件受到學習材料本身和學習本身的雙重影響?？陀^因素:意義學習的素材必須有邏輯意義。在學習...