2.體會(huì)作者追求自由的情懷和寄情山水的意趣，把握文本主旨,指導(dǎo)學(xué)生朗讀，在朗讀中品味文章之美,4.通過本文的教學(xué)和閱讀，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感，培養(yǎng)健康的審美情趣,這段關(guān)于山的形狀和聲音的文字與“奇”字緊密相連,奇怪之處在于“與負(fù)勢(shì)抗衡”和“力爭(zhēng)高點(diǎn)”,教學(xué)重點(diǎn)1,教學(xué)目標(biāo)1。{0}1、與朱元思書公開課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，在朗讀中品味文章之美。2.體會(huì)作者追求自由的情懷和寄情山水的意趣，把握文本主旨。3.引導(dǎo)學(xué)生品味和欣賞文章的語言美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言和文字的理解能力，逐步提高欣賞水平。4.通...