2.體會作者追求自由的情懷和寄情山水的意趣，把握文本主旨,指導學生朗讀，在朗讀中品味文章之美,4.通過本文的教學和閱讀，激發學生熱愛自然的情感，培養健康的審美情趣,這段關于山的形狀和聲音的文字與“奇”字緊密相連,奇怪之處在于“與負勢抗衡”和“力爭高點”,教學重點1,教學目標1。{0}1、與朱元思書公開課教學設計教學目標1。指導學生朗讀，在朗讀中品味文章之美。2.體會作者追求自由的情懷和寄情山水的意趣，把握文本主旨。3.引導學生品味和欣賞文章的語言美，培養學生對語言和文字的理解能力，逐步提高欣賞水平。4.通...