3.命題學習命題學習指學習用命題形式表達的新觀點意義yes意義學習的本質是在學習的認知結構中，在符號所代表的新知識與已有的恰當概念之間建立一種實質性的、非人為的聯系,意義學習的目的是讓符號所代表的新知識獲得心理學意義,意義學習的條件受到學習材料本身和學習本身的雙重影響,客觀因素:意義學習的素材必須有邏輯意義,意義學習的條件如下:從客觀條件來看,意義學習的材料必須具有意義的邏輯。{0}1、有意義的學習類型有1。表示法學習又稱符號學習。表象學習是a學習的最底層，是指學習用一個符號或一組符號表示的東西和意義。簡...