本文目錄一覽1，小學學困生幫扶措施2，如何對學困生進行輔導的微課課題研究方案3，如何提高學困生的學習興趣實施方案4，學困生輔導的幾種方法5，教你如何做好小學學困生輔導記錄6，如何輔導學困生的方法總結(jié)7，淺談如何輔導學困生1，小學學困生幫扶措施一幫一輔導，小組幫扶，分層作業(yè)。2，如何對學困生進行輔導的微課課題研究方案課程標準指出“學生是學習的主人。教師是學習活動的組織者和引導者。”素質(zhì)教育要求教師把學生從傳統(tǒng)的被動的受教育地位轉(zhuǎn)變到主動的求知地位上來，在教學活動中，教師不僅要向?qū)W生傳授知識，更要引導學生養(yǎng)成...