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1，經典簡短散文適合初中的

朱自清的春

經典簡短散文適合初中的

2，初中生必讀經典散文集

初中生必讀經典散文集如下文：1、《心靈百合》，畢淑敏《心靈百合》是由畢淑敏所寫的散文集，畢淑敏的散文平淡中寓存著絢爛之性靈，樸實中包含著奇思妙想，諧和中充盈著蓬勃之美。其間較少黃鐘大呂，多橫笛短吹，卻能推演得氣象萬千，落英繽紛，抵達人生、生命和人性的最深處，給人以躲閃不及的撞擊感。在健康的格調、陽光的品質、耐人尋味的智慧和優雅的行文中，蘊含著溫馨的哲理和迷人的真情，仿佛青橄欖一樣耐入咀嚼，散發著揮之不去的韻味。2、《林清玄散文》，林清玄林清玄散文藝術風格中最為醒目的創造性貢獻，是他將東方的審美智慧和佛家的哲學情懷引進至散文藝術中來了。本書內容包括：少年游，金色印象，佛鼓，雪中之火。3、《先知》，（黎）紀伯倫著，冰心譯《先知》是著名詩人、畫家紀伯倫的代表作品，意境高深，主題明確，在這個作品里極大的體現了善與美的交織，是一篇不可多得的名著，給人遐想，賦人啟迪。4、《瓦爾登湖》，（美）索羅著，徐遲譯《瓦爾登湖》是1854年首次出版的散文集，作者是美國作家亨利·戴維·梭羅。該書是作者獨居瓦爾登湖畔的記錄，描繪了他兩年多時間里的所見、所聞和所思。書中經典語錄：“我愿意深深地扎入生活，吮盡生活的骨髓，過得扎實，簡單，把一切不屬于生活的內容剔除得干凈利落，把生活逼到絕處，簡單最基本的形式，簡單，簡單，再簡單”。5、《靈魂獨行》，周國平本書是周國平首部“出行哲思錄”，極其真實詳盡地記錄了每一次遠離國門的日子中的所見所聞所思所憶，再現了作者執著而超脫的靈魂之旅。無論花季還是老年，都能從他的文采和哲思中領悟智慧和超然。6、《各自的朝圣路》，周國平《各自的朝圣路》是周國平發表散文的結集。關于書名，作者解釋說，一是因為其中自己比較滿意的文章幾乎都是讀了那些精神朝圣者的書而發的感想；二是因為自己寫作時心中常懷想著那些隱藏在人群里的今日的朝圣者。7、《緣緣堂隨筆》，豐子愷《緣緣堂隨筆》是豐子愷先生的主要散文選。書中富有濃郁鄉土風情的漫畫，雋永疏明語淡意深的散文，再輔以江南水鄉特有的自然風貌、民俗鄉情的攝影圖片，讓酷愛水鄉文學的朋友讀之心弦撥動，倍感親切。8、《我與地壇》，史鐵生《我與地壇》是2011年1月由人民文學出版社出版的散文集，作者是史鐵生。該書收錄《我與地壇》《我二十一歲那年》《秋天的懷念》《記憶與印象》等以記事為主的散文，配以少量圖片。是作者充滿哲思又極為人性化的代表作之一。9、《我的精神家園》，王小波《我的精神家園》是由上海文藝出版總社于2008年出版的雜文自選集，作者是王小波。全書分為文化篇、藝術篇、社會篇三部分，話題大多涉及作者對生活的方式，以一種近乎殘酷的坦誠與直率，道出了人們身在其中卻從未慮及的生活，使人們不再混混噩噩地生活在世俗社會中間。10、《賈平凹散文選》本書是賈平凹自創作以來的新編散文精選集，共收入其散文74篇。包括《丑石》《靜虛村記》《哭三毛》等眾多名篇佳作。散文內容豐富，涉及世俗百態，人情種種，從平凡的事物中尋求真、善、美，表現了對社會、人生的獨特體察，耐人品讀。本書根據人民文學出版社2005年5月出版的“中華散文插圖珍藏版”《賈平凹散文》編輯。

初中生必讀經典散文集

3，請推薦10篇中學生讀的精美散文

賈平凹的，朱自清的，魯迅的，這些都是教育部推薦的，張曉風也可以例如：《賈平凹散文精選》（適合中學生）《朱自清散文精選》（適合高中生）《二十世紀中國散文精選》《二十世紀外國散文精選》都不錯的，外國的，像俄國文學不錯的選擇。

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4，初中優美散文800字左右

　　在中國文學史上,散文是生命力最為長久的一種文體。下面是我給大家帶來的初中優美散文800字左右，供大家欣賞。　　初中優美散文800字左右篇一：蝶戀花　　庭院中，秋菊蒙著淡淡的煙霧，似在脈脈含愁。香蘭沾著晶瑩的露珠，似在輕輕啜泣。我漫步在這庭院中，憂愁縈繞在心頭。問君孤獨為何物?不不知怎樣用語言去表達。但是從他那蹙著的眉頭，痛苦的表情，已把它描繪得淋漓盡致。孤獨再次占據了我的心。　　自從你走后，留下我一個人獨守空房。只因為那室內羅幕不御清寒，那房梁上的燕子早已雙宿雙飛了。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。只可惜了這月光如銀的美好的夜晚，身旁再也沒有了你的身影。　　哎!想起你，讓我肝腸寸斷，好像昨夜被狂風肆虐過的樹葉，有時我會在夢中見到你，有時我會以為你就在這回家的路上。于是，我一個人爬上高樓，眺望著回家的路。世界是那么的安靜，只有我那顆思念你的心還在跳動，聽到你的聲音已變成一種奢望。可能是太思念，看到遠處有你模模糊糊的身影，我壓抑不住內心的激動而飛奔過去，只可惜這只是一場夢，自己的再一次幻覺。這難道就是“可望而不可即”?路迢迢，風凄凄，天地的寒冷早已趕不上內心的凄涼。我似一只無頭的蒼蠅，迷失了方向，不知去哪兒找你。沒有你的日子，我只剩下一個空殼，如行尸走肉一般。我已一貧如洗，但是，無奈、孤寂、悔恨、遺憾與我不離不棄。那些美好的日子，都已成為回憶，后悔不能把握好那些幸福的時光，眼睜睜的看著它流逝，而無能為力。我自責，我是世界上最無能的人。　　我想把無盡的情思怨慕，寫進那彩箋尺素，欲寄給你——我日日思念的佳人。可是，望盡天涯，山長水闊，卻不知你在何方。看著天上的明月，他也是孤獨的。遠方的你是不是也和我一樣望著這孤獨的月，思念對方呢。　　罷了，既然尋不到你的足跡，就把這深深的思念埋藏在我的心里。守得云開月明，待到春暖花開。　　遠方的你只要好好的，我就好好的。我將默默的思念著你。　　初中優美散文800字左右篇二：請迷茫走開　　在當今的青少年中，有些人竟開始懷疑“公共場合上大聲喧嘩”是否算錯?竟默許“為了競爭不擇手段”?甚至是“誠實意味著吃虧”?是什么讓他們在這些基本的道德問題前如此迷茫? 　　少年強則國家強，反之，少年迷茫那國家之路又何處去尋?當今部分青少年對社會公德及個人品德的價值判斷模糊甚至錯誤，在我看來是個嚴重的問題啊!如首段所問：為什么?是外來不良文化的侵襲?還是自身優秀傳統文化的缺失，導致他們失去了精神依靠? 　　當工業的轟鳴聲打破冰原上空的平靜，愛斯基摩人的生活必不可能安然如昔;倘若沒有仁義禮智信的教化，也就不會有無數英雄兒女在中華危難時挺身而出，只手擎天!所以我想二者兼而有之，在外來不良文化沖擊和傳統優秀文化的退縮中，青少年失去正確依托的不成熟的心智難以自覺形成完善的道德標準(價值觀)，才出現了道德模糊的問題。　　那么，我們應如何去做，幫助迷茫的青少年找回丟失的信念? 　　那信念是埋藏在心底的種子，它只是需要一個春天! 　　那信念是游蕩在天上的白云，它只是需要一片朝暉! 　　那信念是擺在桌上的紙飛機，它只是需要一次起飛! 　　這個春天來自于我們攜手共筑文明的長城，抵御那些蠱惑人心的不正之氣：要對外來的文化有分析有見解，要在區分的基礎上進行吸收，所謂“取其精華，去其糟粕”。不要任外來的煙霧肆意糾纏我們的青少年! 　　這片朝暉來自于我們對中華文化的景仰與關愛，傳承與發揚：作為炎黃子孫，我們為有偉大的歷史而驕傲，而我們不能浮于表面，更應該認真學習，圣人難至，但求君子。不要任先輩的教誨離現代的青少年漸行漸遠! 　　這次起飛來自于我們對青少年至深至誠的關懷，把他們當做祖國的未來，民族復興的根基：讓他們自由地飛翔，更別忘了用年長者成熟的目光為他們護航!不要任一顆赤子之心在紛擾的世俗中失去自我! 　　就這樣，迷茫的種子也會開出花朵，怒放; 　　就這樣，迷茫的白云也會染滿一身，金黃; 　　就這樣，迷茫的紙飛機也會沖向湛藍的天空，翱翔! 　　初中優美散文800字左右篇三：百米的距離　　秋風蕭瑟，一陣陣的秋風吹落了林中的那金黃的銀杏葉。看著那隨風而舞的葉子，心中不禁多了一份悲涼，伸手接住一片落葉，看著那歲月的印記。不禁想起了那些快樂的日子。　　那是銀杏正綠的時節。我和飛魚偶讓相遇。微風拂亂了她的青絲，但，這一瞬卻留在了我的心中。曾經受傷的我，以為不會再為人何人而心動。可。就在那一刻，我改變了自己的看法。我知道從那一刻開始，我的生活將為她而改變。　　她雖然表現的很堅強，但我知道她的身體一直不是很好。因為夏天多雨。所以我就養成了一個帶與的習慣。不論天晴下雨。總是，在背包的底步放上一把精致的雨傘。每當下雨的時候，我總會告訴她。別怕，有我呢。放學的時候，我總會像變魔術似的取出小傘。每每這時，她總會露出驚喜的神情。然后，一起回家。在看見她進家門后，才轉身離去。　　真的很高興，能夠為她遮風擋雨，曾經的我還天真的以為這樣的日子會一直下去。可好景不長。忽然有一天，我照例在大柳樹下等她時，卻始終不見她的身影。不知過了多久。我才明白原來她以離開了。我以為她有什么事臨時離開了吧!但后來事實否定了我的想法：她不再理我。　　很長的一段時間里，我都想問她為什么。但我一直沒有勇氣問她。而她也沒高訴我為什么? 　　從那以后，生活中好象缺少了點什么。而我也常常莫名其妙的出神。死黨阿民似乎明白了什么。后來她告訴我：原來她一有喜歡的人了。阿民告訴我有一首歌名叫<有一種愛叫做放手>。。我明白她想勸我想開點，做不成戀人還可以做朋友。　　從那以后，我不再持著。我漸漸的學會了把這份感情埋藏在心里;只是每天隔著一百米的距離陪她會家;只是在想她的時候折一只千紙鶴;只是每天在遠處注視著她的一舉一動，并將那每一瞬間銘記于心;只是依舊習慣在背包里放上那把傘，卻從來不用……