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1，教師愛崗敬業的具體要求

這個愛崗敬業，具體要求就是愛護身邊的每一個學生，然后對于學校給的工作能夠一一完成

教師愛崗敬業的具體要求

2，關于教師愛崗敬業的名人名言

1.用誠心和愛心影響學生，用耐心和靜心教育學生?！　?.揚善于廣眾，激勵其潛能，一片丹心歷桑田;規過于私室，呵護其尊嚴，無限柔情化秋雨?！　?.要點燃別人，自己就應是一團火;要以情感人，自己先捧出一顆心。　　4.以平等身份引導每個孩子為基礎;以孩子每天快樂學習為目標;以把每個孩子的一生變成功為宗旨。　　5.一個幸?？鞓返慕處?，才會有一群幸?？鞓返膶W生?！　?.用誠信呼喚學生，用真心感化學生，用愛心擁抱學生?！　?.學是師之骨，沐風櫛雨深思潛行，吾將上下而求索;德為師之魂，淡泊名利赤子之心，春風化雨情無限。　　8.引領你，陪伴你，愿做你永遠的朋友?！　?.學校學習，使學習將來做事的一個途徑?！　?0.一片丹心兩袖清風，含辛茹苦育英才;三尺講臺四米黑板，精雕細琢塑棟梁。　　11.言與行一致為人師表，教與行相長與時俱進。　　12.心中有愛、言中有情;為人師表、德教同行?！　?3.欣賞學生不是一種姿態，而是一種涵養?！　?4.學生的進步鑄就教師生命的高度，學生的成功渲染教師生命的色彩?！　?5.虛心做人，全心做事，耐心育生，專心奉獻?！　?6.學識魅力，主要是從教師的教學能力和科研學術水平而來?！　?7.希望音樂能讓你們的生活更加多姿多彩。　　18.學生對教師尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。　　19.想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起?！　?0.學生的呼喚要用心才能聽見，學生的信任要用真愛才能換來。

關于教師愛崗敬業的名人名言

3，如何做一個愛崗敬業樂于奉獻的老師

時間的車輪不經意間劃過了近30個教學年頭，一切追求、理想似乎沒有當年那樣充滿激情和美好。但“愛崗敬業、樂于奉獻”始終是我的職業準繩。也是我們每一位教師的一條永恒的主線，而且隨著時代的變遷，不斷給這條主線不斷增添新的色彩。因為：愛崗敬業、樂于奉獻是對每一位教師最基本的職業道德要求，是從事教師職業、做好教師工作的前提與基礎。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。愛崗敬業、樂于奉獻是教師對待本質工作的基本品質，是教師從思想上認識到自己職業的神圣使命，從而發自內心地熱愛自己所從事的職業，并且愿意為自己從事的職業勤勤懇懇，任勞任怨，做出貢獻。要做一個愛崗敬業、無私奉獻的老師，教師必須有豐富的學識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操，良好的心理修養…… ，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養、自我完善達到的。其次，要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！闭f明這個道理。第三，作為教師，只有全身心的對教育事業和學生的愛，才能做到愛崗敬業。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛、尊重和信任傾注于整個教育教學過程之中，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點真誠關心學生的進步和成長，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。可以說，對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。愛崗敬業、樂于奉獻應有的精神境界是志存高遠，勤懇敬業，教師職業是“最能為人類福利而勞動的職業”，因而是崇高的職業。人民教師肩負著崇高的歷史使命，在人類社會發展和青少年的成才中起著巨大的作用，選擇教師職業是非常光榮的。而在這個過程中，自己也得到了升華和完善。時代對教育寄以厚望，對教師賦予重任，我們教師要以國家、社會的大業為己任，珍視自己所承擔的職責，我們要像霍懋征老師那樣愛崗敬業，志存高遠，樂于為教育事業奉獻自己的寶貴年華。

如何做一個愛崗敬業樂于奉獻的老師

4，淺談如何踐行愛崗敬業精神當一名新時代的優秀教師

愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。說它平凡，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的;說它偉大，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業，就沒有偉大的奉獻。只有愛崗敬業的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學習，一絲不茍，精益求精，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻。愛崗是指一個人熱愛自己的事業，熱愛自己的崗位，敬業是指一個人對工作的使命感和責任感，教師的愛崗敬業，就是熱愛教育事業，對國家教育發展和學生成長的強烈使命感和責任感，具體體現為熱愛工作和熱愛學生;對教育教學工作認真負責、一絲不茍和精益求精;對學生的熱情關懷、盡心盡力和無微不至。在教育教學活動中，表現為在認真備課上課，認真批改作業，認真輔導每一個學生，不敷衍塞責;也表現為對學生的熱切關注，對教育教學工作的科學設計與有效實踐。教師如何才能做到這些，我認為主要要做到以下三條:首先，要熱愛生活，端正態度，熱愛教育事業。一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。剛走上工作崗位的青年人都有對未來的美好憧憬，他們熱愛生活，也熱愛自己的事業。但人生不是一帆風順的，當現實與理想之間發生矛盾時，許多人經不住考驗，開始懷疑自己是不是選錯了工作，也有的人在經歷挫折后怨天尤人、牢騷滿腹。而真正的強者則在經歷了困苦后獲得成功。如果我們端正我們的態度，積極面對挫折，能以這種精神來對待生活、對待教育事業，那又何愁生活無趣、事業無成呢? 其次，要善于發現，樂在其中。有些教師由于工作長期沒有起色而情緒低落、畏首畏尾;有些教師覺得教學工作單調重復，學生調皮不努力學習。由于這樣那樣的原因，對教學也失去了興趣。其實只要我們善于發現，教學工作還是是充滿樂趣的:中學生思維活躍，單純可愛，給他們一個小小的鼓勵，他們就會帶給你驚喜和歡樂。教學中不是缺少美，而是缺少發現，難道就沒有令我們感動的瞬間。第三，要營造環境，讓自己快樂工作，學生快樂學習。教師要保持開朗的心境和健康的心態，在努力適應環境的同時，要改造環境，努力營造一種學習氛圍，一種工作環境，爭取把更多的時間用在學習、工作、思考和創造上，這樣不但會有益于教師自身的發展，也有益于教學質量的提高?！兑捉洝分姓f:天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物，我們要做到愛崗敬業，盡職盡責根本的就是要具備美好的德行，愛崗敬業是一名教師需具備的最基本的師德修養，要是老師不心甘情愿地為教育事業出一份力，那我們的學生又怎么能“親其師，信其道，”進而“樂其道”呢?教師只有在有意與無意之間言傳身教，樹立起師德意識，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業，進而實現自己真正的人生價值。因此，我們要學習魏書生的教育精神，做一名愛崗敬業的教育者。

5，強調教師愛崗敬業的意義有哪些

2)加強教師職業道德的建設，它的意義是：有利于提高教師的素質；有利于強化教師的事業心和責任感；有利于凈化教育行業風氣，推動社會主義精神文明建設；有利于推動素質教育的實施。

愛崗是指一個人熱愛自己的事業、熱愛自己的崗位。教師的愛崗，就是熱愛教育事業，具體體現為熱愛工作和熱愛學生。熱愛工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現著對教育界事業全身心投入和不悔追求的信念、態度和決心；熱愛學生，意味著對學生人格和生命的尊重、對學生潛能和自覺的信任、對學生思想和行為的理解、對學生知識和不足的寬容，表現為對學生的關注和關心和關愛。一個熱愛教育事業的人，會感到教育教學對他人生的意義與生命的價值，他會在教育教學活動中感受到生命的律動和活力，體驗到人生的快樂與幸福，捕捉到生活的絢麗與精彩。學生是他生命的給養，講臺是他生命的舞臺，教學是他生命的源泉。敬業是指一個人對工作的使命感和責任感。教師的敬業，就是對國家教育發展和學生成長的強烈使命感和責任感，具體表現為對教育教學工作的認真負責、一絲不茍和精益求精，對學生的熱情關懷、盡心盡力和無微不至。在教育教學活動中，表現為在認真備課上課，認真批改作業，認真輔導每一個學生，不敷衍塞責；也表現為對學生的熱切關注，對教育教學工作的科學設計與有效實踐；更表現為在細節上下功夫，如：認真研究每一個知識點以及它對學生發展的意義，從不遲到和早退，能夠叫出每一個學生的名字，知道每一個學生的愛好和特長，等等。愛崗和敬業既相互聯系，又互有區別。從二者的聯系來看，愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗的體現。一個熱愛教育事業的人會更加認真地創造性地履行好自己的職責、完成好自己的教育教學任務；一個敬業的人會在認真負責其所從事工作的過程中體驗到教育教學的快樂和幸福，從而進一步熱愛教育事業。從二者的區別來看，愛崗更多是一種情感體驗，敬業更多是態度和行為體現。二者相互聯系、相互促進，使教師在愛崗敬業的踐行中做一個幸福和快樂的人，一個有工作績效的人。愛崗敬業需要教師自覺的踐行。愛崗在踐行過程中體驗，敬業在踐行過程中展現。教師在認真踏實創造性地完成教育教學任務的過程中，體驗成功的快樂，享受收獲的幸福，進而提高對教育教學工作的熱情，加深對教育事業的熱愛；反之，對教育教學的熱愛又會使教師更加珍惜其工作，更加認真地對待他的工作，更加細心地呵護他的學生。教師的高素質是愛崗敬業的必要條件。高素質的教師應該有激情、有責任心、有智慧。一個有激情的教師，能使學生感受到真善美的存在，感受到向上的力量。有責任心意味著對自己負責、對學生負責、對學校負責。對自己負責，體現在對待自己的工作認真、敬業、投入；對學生負責，體現在對待自己的學生坦誠、友善、包容、公正；對學校負責，體現在把自己當作學校的主人，把自己的行動看作是學校工作的有機組成部分，把自己的價值實現融入學校的發展之中。一個有智慧的教師首先是有知識的人，他擁有廣博的科學文化知識、新興的各種學科知識、精深的專業知識、科學的教育教學和管理知識；一個有智慧的教師還是一個有能力的人，他擁有高強的思維能力、流暢的語言表達能力、獨特的創造能力。總之，一個高素質的教師，能以激情燃燒激情，以智慧啟迪智慧。以責任心滋養責任心；一個高素質的教師，能以激情感染學生，促進學生的成長；能以智慧感化學生，促進學生的發展；能以責任心感動學生，促進學生的完善。教師的高素質有賴于其不斷發展。作為一個教師應該主動地發展自己。一是要善于學習，不斷地豐富自己。要向前人學習、向同時代的人學習，特別要向同事學習；要學習他人的理論；要不斷積累，及時梳理，將各種知識內化為自己的思想觀點。二是要勇于探索，不斷地超越自己。要深入研究學生的成長規律和特點，研究教育教學的規律和特點，也要研究自身成長的規律和特點，尋求優質教育和高效教學的模式和自身成長的途徑。三是要勤于反思，不斷地完善自己。要及時地、深入地反思自己的語言、行動、經驗、思想，在反思中不斷地提程式自己。四是要敢想敢做，不斷地形成自己。在敢于突破既有的思維模式，勇于實踐自己的靈感和思想，在創造性的工作中形成自己的教育教學風格。

6，教師怎樣愛崗敬業真抓實干

教師愛崗敬業的基本要求有：愛崗敬業是職業道德的基本要求，不同的職業有不同內涵的道德要求。作為師德規范，教師愛崗敬業的基本要求，我們可以分別從以下三個層面來分析。1、理想層面理想層面的要求是對教師職業道德的理想定位，是教師職業道德的基本價值和發展導向，是社會對教師的最高倫理要求，體現教師應該追求的正確方向。理想層面的要求，更多的體現在意識形態之中的對教師的理想要求。2008年9月，教育部頒布了新修訂的《中小學教師職業道德規范》對愛崗敬業的具體要求是: 忠誠于人民教育事業, 志存高遠, 勤懇敬業, 甘為人梯, 樂于奉獻。對工作高度負責, 認真備課上課, 認真批改作業, 認真輔導學生。不得敷衍塞責。這就是對為愛崗敬業理想層面的要求。2、原則層面原則層次是以理想層面為基礎，充分結合現實情況對教師職業道德進行適當定位，它既表明了社會對于教育工作者的理想道德要求，又充分考慮我國教師現有的職業道德水準以及進一步向著更高層次追求的現實情況。比如在對待學生方面，要求熱愛學生，減輕學生負擔等。作為一個師德規范，"愛崗敬業"的基本價值是教師要忠誠和熱愛黨和國家的教育事業，忠于職守，敬業奉獻，有效完成教育任務。3、規則層面規則層次體現了對教師職業道德的底線要求，是每一個教師在教育工作中必須遵守的基本倫理要求。這些要求一般直指教師的外顯行為特征，具有很強的實踐性和可操作性。譬如在教師對待教育事業方面，教師不得有違背國際法律、方針政策的言行，不準有參與和支持有損于國家利益的活動等。它主要體現在教師對待教育事業、學生、其他教師和教師集體方面以及對待學生家長或其他相關人員等四個方面必須遵守的基本倫理規范。

龍樓中學　周世宏當我看完2010年度十佳德師標兵潘成秋老師的動情的報告后，內心澎湃萬千，我作為一名中學教師，從潘成秋老師的報告中我深深地體會到教師這個職業的重要性。因為教師職業與一個個正在成長的孩子的發展相聯系，與一個個家庭的幸福和國家的發展相聯系，由此而感到教師的責任重大。潘成秋老師給我樹立了一面愛崗敬業鏡子，那么，如何做到愛崗敬業呢？我個人認為：一．愛校、愛崗、愛學生，育人為樂愛崗敬業，關心學生是教師職業道德規范的基本要求之一。教師要做到愛崗敬業，首先就應該熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業心；作為一名人民教師，有愛護、教育的義務和責任，教師就是一位多孩子的母親，每個孩子都是母親心頭肉，要將愛灑向全體學生，要堅持促進學生在德智體等方面全面發展，尤其是要耐心幫助學困生學習，促發展；學生在教師的教育下，快樂成長。愛因斯坦說過：使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。，所以，教師不但要關心學生，還要愛護學生。潘老師21年如一日地扎根在五指山市教育孩子的神圣事業中，其教育教學行為不正是此話的真實寫照嗎？不正是給我們樹立起了教師新形像嗎？教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養高素質的人才。愛崗敬業既是教師堅持為人民服務的宗旨，也是所有教師實現自我價值，獲得個人滿足，完成人格升華、實現個人利益的有效社會途徑。二、終身學習，提高業務水平1、要博學，就要多讀書。俗話說：給學生一碗水，自己須有一桶水。這就要求教師一定要終身學習，讓自己博學，只有繼續學習、多讀書才可能成為博學之人，教師的言行會直接影響到學生的行為，進而影響到教育教學水平的提高。2、要善于學習，不恥下問，學習教育理論。人總是各有所長，各有所短?？鬃诱f過三人行，必有我師焉，作為教師應該不恥下問，向所有人請教，哪怕是請教自己的學生。系統地學習教育教學專著可以幫助教師獲取最新的理論和方法，是教師成長必不可少的營養構成；3、教師要勤寫。寫些什么呢？寫讀書心得，寫課堂教學反思，抄寫自己感興趣的東西和對自己有用的東西；在新課程改革中，上一堂課后及時記錄教學反思，及時捕捉最初的靈感，記錄下來，形成自己的思考能力，不斷創新，改善教學方法，提高教育教學水平。學習是永無止境的，教師要終身學習，不斷積累，為自己儲備更多的學識，通過終身學習，把自己塑造為博學之師！總之，愛崗敬業不能僅僅是一句口號，教師要用實際行動讓學生實實在在受益，讓教育事業確確實實成為陽光下最輝煌的事業；教師要把全部精力用在崗位上，養成愛崗敬業的習慣，并受益終生。

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