自由辯論，自由辯論音樂下載收費(fèi)利大于弊時(shí)我們可以向反方提哪些犀利的問

來源：整理時(shí)間：2023-07-14 03:49:44 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，自由辯論音樂下載收費(fèi)利大于弊時(shí)我們可以向反方提哪些犀利的問

1.每一段音樂都是由音樂人們每一份努力的結(jié)晶，請(qǐng)問對(duì)方辯友，憑什么我們可以不通過付出就想享受他們的付出？2.我們聽音樂是因?yàn)槲覀兿矚g音樂，所以我們也應(yīng)該對(duì)那些音樂人表示尊重，請(qǐng)問對(duì)方辯友，現(xiàn)階段，除了收費(fèi)以外，還有更好的對(duì)他們表示尊重的辦法嗎？3.天上不會(huì)掉餡餅，有些看似免費(fèi)的后面藏著更多暗地里的收費(fèi)，而明槍易躲，暗箭難防，與其被那些收費(fèi)所支配，倒不如明面上收取適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用，不知道對(duì)方辯友是喜歡明槍，還是喜歡暗箭呢？

我是來看評(píng)論的

自由辯論音樂下載收費(fèi)利大于弊時(shí)我們可以向反方提哪些犀利的問

2，班級(jí)開辯論會(huì)如果弄自由辯論應(yīng)該怎么弄啊

e 這個(gè)你是要辯題還是流程啊？自由辯論的話，選個(gè)主持人，請(qǐng)老師再選幾個(gè)學(xué)生做評(píng)委。1.將班中同學(xué)分成兩隊(duì) 每隊(duì)選四名同學(xué)作為主力吧(以免遇到?jīng)]人講得情況）2.選定辯題，進(jìn)行自由辯論，在正式的辯論賽中，每個(gè)人在自由辯論環(huán)節(jié)發(fā)言不得超過30秒吧，好像，所以最好以兩分為最高限調(diào)動(dòng)全班參與辯論3.或者另外的方法，八名主辯，每邊四名。然后讓觀眾選擇支持方，走到他們身后去，每隔十五分鐘吧。其實(shí)所有同學(xué)激情高的話，一節(jié)課都是不夠的

這就要問你是以一個(gè)怎樣的身份看待這次的班會(huì)了。如果你是班長(zhǎng)的話就可以從同學(xué)的興趣入手或是如：比比男女誰聰明之類的話題作為男女都會(huì)維護(hù)自己的同胞這樣課堂就會(huì)活躍了。如果你只是參與中的同學(xué) 就要好好準(zhǔn)備一下發(fā)言稿咯。

班級(jí)開辯論會(huì)如果弄自由辯論應(yīng)該怎么弄啊

3，正方紀(jì)律會(huì)限制個(gè)性的發(fā)展反方我是正方在自由辯論中有

明確幾個(gè)問題：1.紀(jì)律是什么？紀(jì)律從字面意義上理解就是人制定的規(guī)則，這種規(guī)則在一定的范圍內(nèi)其作用，當(dāng)然它給人的第一感覺是人的個(gè)性受到了約束。這可能是對(duì)方要著重強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。但是紀(jì)律對(duì)個(gè)性的約束不一定就一定阻礙個(gè)性的發(fā)展。這就接到第二個(gè)問題上。2.要發(fā)展的是一種什么樣的個(gè)性？談到紀(jì)律就離不開組織，在組織中的個(gè)性發(fā)展不同于平時(shí)生活中的任意的個(gè)性，他要求的更多的是一種積極的能動(dòng)性。你們上來就把個(gè)性的范圍界定好對(duì)你們回非常有利。凡是你們覺得紀(jì)律不能促進(jìn)其發(fā)展的個(gè)性你們都可以不把它界定在你們討論的范圍之內(nèi)，先給對(duì)手設(shè)個(gè)范圍。3.怎么來看待“發(fā)展”。這里的發(fā)展不是個(gè)性的肆意張揚(yáng)，而是向著一種有利的積極的方向前進(jìn)的趨勢(shì)。如果說紀(jì)律可能阻礙個(gè)性的發(fā)展，那你們就用對(duì)個(gè)性的界定范圍來回?fù)簟?.還有一點(diǎn)就是這個(gè)“會(huì)”字，和對(duì)方的“不會(huì)”。我不知你們有沒有認(rèn)真分析過，“會(huì)”代表一種可能性，并不一定發(fā)生，只是發(fā)生的可能性會(huì)很大，但“不會(huì)”則是一種絕對(duì)的說法。說白了，你們批判他們只要有一個(gè)反例就夠，而反方則不行。

我支持反方

正方紀(jì)律會(huì)限制個(gè)性的發(fā)展反方我是正方在自由辯論中有

4，請(qǐng)幫我想一些自由辯論的辯詞內(nèi)容是愛的教育比體罰有效謝謝

1\根據(jù)目的來采取教育的手段，愛的教育和體罰教育都有存在的必要和各自的長(zhǎng)處。2\愛的教育是積極的教育手段，是讓被教育者了解，什么行為是被認(rèn)可的，是會(huì)得到支持的，愛不等同于溺愛，有些輕微的體罰是為了讓被教育者對(duì)信息加深印象，有的也可以屬于愛的教育范疇。3\再次提醒對(duì)方辯友，不要把愛與溺愛混淆。我們也不會(huì)把體罰教育與虐待化為等同。4\動(dòng)物本能，是趨利避害。一個(gè)良好的教育者不僅要讓受教育者知道，達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，禁止做什么，并且要讓他知道達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，應(yīng)該如何做。。5\愛的教育是好的教育者的善用的。哪些不能給出愛的教育，積極引導(dǎo)教育的人，承擔(dān)教育者的責(zé)任是不合格的6\我們的理解，給出前途的教育是愛的教育無論是否有體罰行為（體罰不可過度，度不是今天的討論范疇），圍追堵截的教育是不好的教育，無論是否有體罰行為。

這種辯詞是不存在的我也試著尋找過最后證明是不存在的如果有那也是因?yàn)閷?duì)手太弱但是合適的時(shí)候合適的說法讓對(duì)方瞠目結(jié)舌是完全可以做到的感覺這辯題非常imba是不是你給的不完全啊？如果有完整版辯題請(qǐng)給出多少一個(gè)字都會(huì)完全改變辯論的思路。 1有一本書叫《愛的教育》很有名，按照反方觀點(diǎn)是不是該改成《愛的體罰》更好呢？ 2q:體罰的目的更主要為了教育而不是為了讓他痛苦對(duì)嗎？ a:對(duì)（或者其他方向繞開不管他） q:這正說明教育更重要嘛 3如果體罰更重要英國(guó)貴族學(xué)校中世紀(jì)體罰式的教育方法為何沒有流傳至今？ 4據(jù)心理學(xué)研究體罰更容易激起被懲罰者的叛逆和謊言這是不是事實(shí)？等等等等很多的俯拾皆是不過感覺你給的辯題不準(zhǔn)先寫這么多希望對(duì)你有用！

5，辯論賽有啥技巧方法

辯論技巧：如何進(jìn)行自由辯論1-堅(jiān)持觀點(diǎn)，不被對(duì)方牽著鼻子走。新手一進(jìn)入自由辯論階段，最容易犯的錯(cuò)誤就是忘記本方論點(diǎn)，被對(duì)方牽著鼻子跑。不管是自由辯論還是陳述、問答，都是為了證明本方觀點(diǎn)，駁斥對(duì)方觀點(diǎn)，而且是以證明本方觀點(diǎn)為主，千萬不能忘記，對(duì)方一旦連續(xù)發(fā)問，就手足無措，就顧著應(yīng)付對(duì)方的提問，就會(huì)非常被動(dòng)了。 2-提問。自由辯論的問題大都是提前準(zhǔn)備好的，如果你認(rèn)為那些精彩的問題，都是選手的臨場(chǎng)發(fā)揮，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這些問題，都是賽前充分準(zhǔn)備，認(rèn)真推敲，精心組織出的問題，準(zhǔn)備的時(shí)候首先要自己嘗試回答，能力允許還要推測(cè)對(duì)方可能怎么回答，根據(jù)回答進(jìn)一步發(fā)問。這樣的問題，辯論雙方都可以提出，如果你想不到，那是你還沒找對(duì)路，這是由辯題的特點(diǎn)決定的（雙方都有可辨性）。提問，不能對(duì)方答了，就沒事兒了，一定要繼續(xù)進(jìn)一步發(fā)問。發(fā)問的一方，往往占有主動(dòng)權(quán)。對(duì)方如果回避不回答，就反復(fù)發(fā)問，同時(shí)別忘了說”第X次請(qǐng)教對(duì)方辯友，……” 3-回答。回答對(duì)方提問，要如撥云見日，不被對(duì)方迷惑。看了上面一段，你應(yīng)該會(huì)想到，對(duì)方精心準(zhǔn)備的問題，必然很難回答，絕妙的問題甚至根本就是對(duì)方觀點(diǎn)的論據(jù)，你一旦回答，就會(huì)反而證明對(duì)方。怎么辦呢？首先要記住“證明本方觀點(diǎn)才是第一要?jiǎng)?wù)”，回答的時(shí)候，也盡量使用本方的論證、論據(jù)，其次要撥云見日，從根子上找對(duì)方問題的毛病，最后，實(shí)在覺得難以回答，千萬不要糾纏，顧左右而言他一下，對(duì)方再問，就說“我方已經(jīng)很明白的回答了這個(gè)問題，鑒于時(shí)間關(guān)系，不再重復(fù)。請(qǐng)問對(duì)方隊(duì)友……”。當(dāng)然，有水平的評(píng)委一看就知道你輸了這一陣，但是辯論賽交鋒，是不能計(jì)較一城一寨得失的，最后勝利才是關(guān)鍵。 4-找錯(cuò)。揪出對(duì)方的漏洞，可能是辯論員最喜歡干的事情了，樂趣無窮，往往也能博得滿堂彩。但是，一雙敏銳的耳朵不是一天兩天能夠練就的，還需要不斷練習(xí)。舉幾個(gè)常見的例子，邏輯錯(cuò)誤：對(duì)方的論證過程不嚴(yán)密，前后矛盾，這就屬于根本性錯(cuò)誤了，揪出來就要一批到底，尤其是對(duì)方選手之間彼此矛盾。常識(shí)錯(cuò)誤：對(duì)方犯了常識(shí)性錯(cuò)誤，這就一定不能放過了

6，自由辯論提問題我方是愛崗敬業(yè)是個(gè)人發(fā)展的需要反方為企業(yè)發(fā)展

可以轉(zhuǎn)化一下：辯題：愛崗敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展的需要謝謝主席，各位評(píng)委，各位觀眾，大家好．我是正方一辯0000，今天我方的立場(chǎng)：愛崗敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展的需要。俗話說皮之不存，毛將焉附。這充分解釋了員工與企業(yè)的關(guān)系。企業(yè)都不存在了，員工何去何從。下面我將從兩個(gè)方面論述我的觀點(diǎn)。首先，從企業(yè)層面講，我們愛崗敬業(yè)的對(duì)象是崗位，是企業(yè)提供的，企業(yè)為什么設(shè)立崗位？是根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)的需要，設(shè)立了相應(yīng)的崗位，也就是我們常說的因事設(shè)崗。所以說企業(yè)是各個(gè)崗位的集合體，就像一架飛機(jī)，有千千萬萬的部件構(gòu)成的一樣，飛機(jī)要平穩(wěn)安全飛行，就需要各個(gè)部件良好運(yùn)行。一塊小小的泡沫就導(dǎo)致了哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)解體。一個(gè)企業(yè)同樣如此，企業(yè)要想發(fā)展，就需要員工對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)要有領(lǐng)導(dǎo)樣，要能統(tǒng)攬全局，員工要有員工的職責(zé)，盡全力，一個(gè)企業(yè)的目標(biāo)就是發(fā)展，不管是社會(huì)責(zé)任還是經(jīng)濟(jì)效益，只有各盡其責(zé)，各全其能，企業(yè)才能發(fā)展。中國(guó)名牌產(chǎn)品三鹿集團(tuán)，為什么消失了，還不是因?yàn)闄z驗(yàn)崗位的疏漏造成的，如果檢驗(yàn)崗能夠及時(shí)組織受污染奶源的進(jìn)入，企業(yè)也就不會(huì)有這樣的結(jié)果。鐵人王進(jìn)喜的戰(zhàn)斗精神，以一帶十，以十傳百，其鐵人的戰(zhàn)斗精神感染了所有的員工，積極進(jìn)行石油大奮戰(zhàn)，完成黨和國(guó)家交給的任務(wù)。向軍人一樣完成任務(wù)，這不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更體現(xiàn)在我們平常的崗位工作中。其次，從社會(huì)層面講，企業(yè)是個(gè)人融入社會(huì)的平臺(tái)。人只有作為一個(gè)社會(huì)人才有存在的意義和價(jià)值，在社會(huì)發(fā)展過程中，由于社會(huì)的分工和社會(huì)發(fā)展的需要。社會(huì)產(chǎn)生了企業(yè)，而企業(yè)恰恰是個(gè)人與社會(huì)聯(lián)系的紐帶。脫離了企業(yè)這個(gè)平臺(tái)，人只是一個(gè)自然人，不是社會(huì)人，所以他什么也不是，也談不上個(gè)人發(fā)展的需要。而愛崗敬業(yè)促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展也提供了更多的崗位，也就是使更多的人可以參與到社會(huì)中去，成為社會(huì)人。當(dāng)阿姆斯特朗第一次登上月球，說道：“這一步對(duì)于一個(gè)人來說是小小的一步，但對(duì)整個(gè)人類來說卻是巨大的一步。”只有企業(yè)賦予的有責(zé)任的一步，才會(huì)是有意義的一步。綜上所述，企業(yè)是社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)物也是社會(huì)的具體化，企業(yè)發(fā)展的代表了社會(huì)的進(jìn)步，世界上沒有一家企業(yè)是脫離了社會(huì)而存在的。因此，企業(yè)崗位也是社會(huì)崗位的延續(xù)和深化，一個(gè)人要完成向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，一個(gè)人連做一個(gè)社會(huì)賦予的職責(zé)都完成不了，談何個(gè)人發(fā)展。一個(gè)人只有盡職盡責(zé)的完成企業(yè)的崗位職責(zé)，促進(jìn)了企業(yè)和社會(huì)的發(fā)展，這樣循環(huán)發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)的整體發(fā)展。對(duì)方的提問：1、人為什么參加工作？工作從何而來，企業(yè)不是慈善機(jī)構(gòu)。不會(huì)提供無償?shù)膷徫?、08年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)許多企業(yè)倒閉了，這些企業(yè)的員工非常的敬業(yè)，企業(yè)卻倒閉了？前瞻性不足、創(chuàng)新性不強(qiáng)3、間諜，青樓女子是否也為了企業(yè)發(fā)展？自己的提問：1、工作是不是企業(yè)為了自己的發(fā)展提供的？2、社會(huì)分工促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)促進(jìn)了社會(huì)的聯(lián)系？3、在研究主要矛盾和非主要矛盾之間的辯證關(guān)系時(shí)，我們要堅(jiān)持唯物辯證法的兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一即在堅(jiān)持兩點(diǎn)論的前提下，堅(jiān)持重點(diǎn)論。因?yàn)檫@是唯物辯證法必須牢固堅(jiān)守的一個(gè)基本的理論陣地。

你好！不清楚我的回答你還滿意嗎~~