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1，幼兒園晨檢的重要性
2，幼兒園晨檢的主要內(nèi)容有哪些
3，幼兒園晨檢卡紅黃綠代表什么意思
4，幼兒園晨檢時(shí)保健醫(yī)要做什么怎么給小孩昨晨檢
5，幼兒園晨檢入廁兩個(gè)環(huán)節(jié)如何安排

1，幼兒園晨檢的重要性

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶:健康新干線龐幼兒園晨檢的重要性！晨檢是如今幼兒園均在執(zhí)行的一項(xiàng)重要的保健措施，這項(xiàng)措施已納入幼兒園一日常規(guī)管理工作中，老師已熟記在心。為什么要做好晨檢工作呢？就讓我們共同來認(rèn)識(shí)和探討一下晨檢工作吧。晨檢的重要性：一、給孩子一種親切感。晨檢老師站在教室門口笑迎孩子，教師的表情、衣著、儀表，對(duì)幼兒的影響很大，教師整潔的服裝，慈祥的笑容，親切的問候，都會(huì)給幼兒一種媽媽般的感覺，讓幼兒懷著愉悅的心情進(jìn)入教室，開始一天的學(xué)習(xí)生活。二、防止病情嚴(yán)重的幼兒進(jìn)入班級(jí)。有的幼兒生病了，家長看了醫(yī)生，病情還未好轉(zhuǎn)，或給孩子喂個(gè)藥就把孩子送入幼兒園，如果晨檢不到位，就會(huì)延誤孩子的病情，對(duì)孩子對(duì)家長都不益，仔細(xì)檢查，及時(shí)讓家長帶患兒到家休息或醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。如果幼兒在醫(yī)院就診后需要在幼兒園服藥的，可以在晨檢的時(shí)候交給保健老師，保健老師會(huì)在需要的時(shí)間給孩子喂藥。三、防止患有傳染病的幼兒進(jìn)入班級(jí)，把病傳染給其他健康的幼兒。孩子常見的傳染性疾病如水痘、麻疹、腮腺炎等均在早期有典型臨床表現(xiàn)，譬如水痘有紅色顆粒狀病毒皰疹；腮腺炎兩側(cè)耳根至頜下紅腫、疼痛，“流感”發(fā)高燒、發(fā)困、發(fā)迷等癥狀，仔細(xì)檢查，及早隔離，對(duì)患病幼兒、其他幼兒都有好處。

幼兒園晨檢的重要性

2，幼兒園晨檢的主要內(nèi)容有哪些

幼兒園晨檢的主要內(nèi)容有：1、準(zhǔn)備工作晨檢老師要先檢查自己的儀容儀表，保證手指上不帶飾物，以免刮傷小朋友；將需要的晨檢用品消毒處理；準(zhǔn)備好幼兒的晨檢記錄表和家長委托的幼兒吃藥的記錄本。2、晨檢過程摸摸孩子的額頭、手心看看有沒有發(fā)熱的現(xiàn)象，懷疑發(fā)燒的孩子要進(jìn)行體溫測(cè)量。看一看孩子的精神狀態(tài)和面色以及孩子的喉嚨，皮膚有沒有皮疹等。向家長了解孩子當(dāng)天的身體情況，對(duì)于帶藥來幼兒園的孩子要詢問好家長藥在那開的；核對(duì)好孩子的姓名，吃藥時(shí)間和方法，及時(shí)的做好記錄。3、問題處理在晨檢過程中遇到幼兒發(fā)燒要及時(shí)的了解幼兒有沒有去過醫(yī)院，什么原因造成的。然后說服家長帶幼兒去醫(yī)院檢查或是回家休息；發(fā)現(xiàn)一絲有傳染病時(shí)要立即隔離觀察。晨檢注意事項(xiàng)晨檢完成后，各班將晨檢情況匯總上報(bào)學(xué)校衛(wèi)生管理員。衛(wèi)生管理員將異常情況匯總后報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育行政管理部門以及轄區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)。未明確診斷的異常信息報(bào)告患病學(xué)生的主要癥狀、班級(jí)分布、寢室分布、發(fā)生的人數(shù)、每個(gè)患病學(xué)生的姓名、性別、年齡、發(fā)病的時(shí)間，涉及到食源性和水源性疾病時(shí)。還可以報(bào)告患者就餐情況和飲水情況。明確診斷的異常信息報(bào)告患者的姓名、性別、年齡、所患疾病、分布的班級(jí)、寢室、發(fā)病時(shí)間、聯(lián)系電話等。

幼兒園晨檢的主要內(nèi)容有哪些

3，幼兒園晨檢卡紅黃綠代表什么意思

綠色卡牌代表健康，黃色卡牌代表喉嚨有點(diǎn)紅需注意，紅色卡牌代表小朋友今天帶了藥。擴(kuò)展資料幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)zd所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。

可以作為參考：晨檢要求：每天幼兒入園，須在園門口接受保健醫(yī)生和值班老師的晨間檢查。晨檢內(nèi)容：一摸：幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測(cè)量體溫。二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等。三問：個(gè)別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。晨檢記錄：晨檢后，保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并與當(dāng)班教師一起關(guān)注當(dāng)日幼兒情況，如有異常情況，保健醫(yī)進(jìn)行臨床診斷決定入園或去醫(yī)院診治。告知家長并請(qǐng)家長配合我們做好以下工作： 1、來園時(shí)必須帶孩子參加晨檢。2、疑有疾病或傳染病跡象，應(yīng)主動(dòng)與保健醫(yī)生聯(lián)系，我們將視病情進(jìn)行全日觀察、追蹤、隔離。3、不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品。4、每天帶手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園晨檢卡紅黃綠代表什么意思

4，幼兒園晨檢時(shí)保健醫(yī)要做什么怎么給小孩昨晨檢

晨檢是指每天早晨由幼兒園的衛(wèi)生保健員對(duì)每位入園的幼兒進(jìn)行衛(wèi)生醫(yī)學(xué)檢查。一、幼兒園應(yīng)安排經(jīng)過培訓(xùn)的晨檢人員向家長詢問幼兒健康狀況并對(duì)幼兒進(jìn)行檢查。二、負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)是幼兒園的衛(wèi)生保健員三、晨檢的地點(diǎn)：幼兒園園（大）門口。四、晨檢查看內(nèi)容1、一問：?jiǎn)栍變猴嬍场⑺摺⒋笮”闱闆r2、二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹3、三摸：摸幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測(cè)量體溫。4、四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。如有異常情況，及時(shí)做好記錄。五、晨檢取牌紅牌：晨檢合格者，領(lǐng)牌進(jìn)班黃牌：帶藥兒童，須有本人的病歷卡，家長并寫好班級(jí)和幼兒的姓名綠牌：幼兒情緒不好蘭牌：衛(wèi)生習(xí)慣不好六、根據(jù)詢問和查看的情況，若有身體發(fā)熱的幼兒，經(jīng)體溫測(cè)試確定后，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽、手上出現(xiàn)皰疹等，以及不能確定的癥狀，通知家長，勸其馬上到醫(yī)院診治，并在家中治療。七、經(jīng)檢查身體無異常的幼兒進(jìn)入幼兒園后，各班帶班教師應(yīng)立即對(duì)幼兒進(jìn)行第二次檢查，再次向幼兒詢問晨檢內(nèi)容，并做細(xì)致的查看，晨檢詢問、檢查內(nèi)容同上。如再有身體發(fā)熱的幼兒，應(yīng)帶患兒到觀察室進(jìn)行診斷，經(jīng)體溫計(jì)測(cè)試正常，方可繼續(xù)上課；如幼兒體溫不正常，應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系家長，勸其送醫(yī)院診治。第二次檢查應(yīng)在幼兒入班后半小時(shí)后進(jìn)行。八、保健老師和教師要經(jīng)常指導(dǎo)和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。九、對(duì)有病患兒的班級(jí)、患兒摸過的玩具等要徹底消毒，開窗通風(fēng)。十、對(duì)第一、二次晨檢確診發(fā)熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長保持聯(lián)系，電話追蹤醫(yī)院診斷結(jié)果。患兒康復(fù)返園時(shí)，須攜正規(guī)醫(yī)院證明，經(jīng)衛(wèi)生保健老師同意后，方可入園進(jìn)班上課。

5，幼兒園晨檢入廁兩個(gè)環(huán)節(jié)如何安排

晨檢一般就是一看，二摸，三詢問，四查看。一看：看兒童的面色，精神狀況有無異常。皮膚，眼睛，耳朵，鼻咽喉等五官有無異常。二摸：?jiǎn)柤议L幼兒在家的飲食，睡眠，大小便等情況，有無腹瀉和接觸傳染病史。三問：摸額頭試溫，摸耳下腮部，頸部有無腫大。四查：檢查幼兒口袋中有無攜帶不安全的物品，檢查幼兒衛(wèi)生情況（有無帶手帕，是否剪指甲）入廁流程：站隊(duì)、按順序入廁、整理衣褲、洗手、回座位。入廁標(biāo)準(zhǔn):1、按教師要求(男孩、女孩或1組、2組)排好隊(duì)。2、入廁前強(qiáng)調(diào)入廁安全的教育，例如不擁擠，不跑跳等。3、幼兒入廁時(shí)，教師應(yīng)該注意幫助個(gè)別幼兒，尤其是小班幼兒，由于年齡原因不能自己入廁的，教師應(yīng)該給與幫助。4、幼兒互相檢查整理衣褲。5、按照六部洗手法分組進(jìn)行洗手，提醒幼兒不浪費(fèi)水，注意用水衛(wèi)生，保持地面清潔干凈等。6、幼兒上完廁所后按教師要求排好隊(duì)回到座位處