它是在明清兩代皇宮及其藏品的基礎(chǔ)上建立起來的中國綜合性博物館,也是中國最大的古代文化藝術(shù)博物館,課文第一段交代了故宮的位置和歷史沿革,讓讀者對故宮有一個整體的印象,故宮又叫“故宮博物院”,集中展示了它豐富的藏品,故宮博物院官網(wǎng)上贈送的故宮博物院簡介及導(dǎo)游;材料是故宮博物院,區(qū)分故宮開放和未開放區(qū)域的平面示意圖。
路線一:午門-太和門-弘毅館(帝王禮樂展)-太和殿-中和殿-保和殿-干青門-干青宮-交泰殿-坤寧宮-皇家園林-神武門路線二:午門-太和門-太和殿-保和殿西(。它是在明清兩代皇宮及其藏品的基礎(chǔ)上建立起來的中國綜合性博物館,也是中國最大的古代文化藝術(shù)博物館。其文物藏品主要來源于清代皇宮舊藏,是首批全國愛國主義教育示范基地。
本文從南到北介紹了故宮的主要建筑、布局和功能。讀者不僅對故宮有了大致的了解,也對祖國的傳統(tǒng)建筑藝術(shù)有了自豪感。課文第一段交代了故宮的位置和歷史沿革,讓讀者對故宮有一個整體的印象。它位于“北京市中心”,是“城中之城”,能讓人看到故宮的規(guī)模和非同尋常的地位。故宮又叫“故宮博物院”,集中展示了它豐富的藏品。它是“中國規(guī)模最大、保存最完整的古代宮殿建筑群,已有500多年的歷史”,凸顯了紫禁城在今天的獨特歷史意義。縱觀故宮的整體情況,第二段首先勾勒了故宮的整體布局,然后指出了故宮的特點:故宮建筑群規(guī)模宏偉,建筑精美,布局統(tǒng)一,體現(xiàn)了中國古代建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格,以下對故宮建筑的介紹充分體現(xiàn)了故宮的上述特點, 而故宮的這些特點,與它原本是封建帝王的住所,是統(tǒng)一的封建帝國的象征是相適應(yīng)的。
3、六年級上冊部編版第十一課 故宮博物院的閱讀目的所用的閱讀方法是什么...以閱讀為目的的閱讀方式是內(nèi)部的結(jié)構(gòu)立足點:中央有紅漆的八仙桌和雕刻的金龍以空間順序引入,以空間順序書寫。如果你有立足之地,沒有它就無法準確定位,故宮博物院官網(wǎng)上贈送的故宮博物院簡介及導(dǎo)游;材料是故宮博物院,區(qū)分故宮開放和未開放區(qū)域的平面示意圖。學(xué)習(xí)這篇文章課文不僅可以對故宮有一個大致的了解,還可以增強我們對祖國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的自豪感,延伸材料全文以解釋宮殿建筑結(jié)構(gòu)布局為主,歷史沿革為輔;寫出宮殿的詳細描述和其文物的簡要說明;詳細記下重點宮殿,其他宮殿略記;《權(quán)力》寫的是太和殿,《故宮》寫的是養(yǎng)心殿。在介紹這兩座宮殿時,他們各有側(cè)重:太和殿,側(cè)重于外表色彩的華麗和內(nèi)部裝飾的莊重;而養(yǎng)心殿則側(cè)重于封建帝王及以后的統(tǒng)治活動,這樣,讀者可以了解故宮的全貌,并對其主要特征有深刻的印象。