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1，淮劇的代表人物是誰

梁偉平王芳

與梁偉平先生有一些接懲虬給我較突出的印象,是他的好學與好思。古人說,學而不思,無助于真知,思而不學。所知不廣。梁偉平兼具二者,故能有所成就。他的機遇不錯,碰上不少好劇本;但能如魚得水,有一番獨到的藝術刨造,則又不能不歸因于他的藝術功力了。他演蜉蝣,演項珂習,論者甚多,其實還有一個人物,他也是演得極好的,這就是《馬陵道勢里.的孫臏,有些地方能震憾人心,達到他在其他戲里未曾達到過的境界。這部戲如果編、導、演、音、美各方面再加～把勁,前景未可等閑視之。梁偉平的最新貢獻,當然是扮演楚霸王。成功在何處?作家王安憶女上透過紛…

筱文艷，江蘇淮安市人，曾任上海市淮劇團團長、名譽團長、顧問。上海市第一、二、三、四、五屆人大代表，全國政協第三、四、五屆委員，全國婦女聯合會執委。全國三八紅旗手。她從十一歲開始登臺演出，把畢生的精力獻給了淮劇藝術，推進了淮劇的發展，成為淮劇劇種的代表人物。

淮劇的代表人物是誰

2，開學第一課演多長時間

《開學第一課》是中華人民共和國教育部和中國中央電視臺（CCTV）聯合制作的面對中國中小學生的電視節目，每年于9月1日20:00或21:00播放一期，每期時長二個小時左右。《開學第一課》節目每年會邀請全國知名的教育學者或人士作為嘉賓，諸多學生及家長作為觀眾，采用全場互動的方式，模擬學校課堂。其內容選自被認為具有教育意義的時事新聞，以此對學生進行教育，特別是進行愛國主義教育。2008年，首屆《開學第一課》在汶川大地震和北京奧運會的背景下，以《知識守護生命》為主題，對全國孩子們進行應急避險教育和生命意識教育。2009年，第二屆《開學第一課》在新中國成立60周年背景下，以《我愛你，中國》為主題，為全國中小學生展示了一臺愛的主題班會。2010年，第三屆《開學第一課》的主題是《我的夢，中國夢》，節目分為“我的夢”、“堅持夢想”、“探索夢想”、“中國夢”4個篇章。2011年，第四屆《開學第一課》，以“幸福在哪里”為主題，在由孩子、家長、學校、社會構成的全景視野中，討論“如何讓中國孩子擁有幸福”。2012年，第五屆《開學第一課》，以“美在你身邊”為主題，通過探索美、創造美，傳遞美和和諧美向大家介紹身邊美。2013年，第六屆《開學第一課》，以“乘著夢想的翅膀”為主題。2014年，第七屆《開學第一課》，以“父母教會我”為主題。2015年，第八屆《開學第一課》，以“英雄不朽”為主題。本屆節目主題將圍繞“銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創未來”的精神指導，選取青少年的獨特視角，向孩子們講述一個個英雄故事。2016年，第九屆《開學第一課》，以“先輩的旗幟”為主題，本屆節目主題為“先輩的旗幟”，將以青少年的視角，為孩子們講述長征路上真實的歷史和感人至深的故事。節目將分為“信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈”四節課，在展現長征精神的同時，尋找長征精神與時代的結合點，給青少年以價值觀的啟迪和引導，讓孩子們在對英雄的致敬中獲得寶貴的精神財富。2017年，第十屆《開學第一課》的主題為“中華驕傲”。中華驕傲，是文化的驕傲，是民族的自信。這份驕傲和自信，深深鐫刻在中華民族的記憶里，流淌在中華文化的血脈中。2018年8月16日，由教育部與中央電視臺聯合主辦的大型公益教育節目《開學第一課》完成錄制，于2018年9月1日在央視綜合頻道播出。該節目聚焦改革開放40年來取得的歷史性成就，以“創造向未來”為主題，分為“夢想、探索、奮斗、未來”四個篇章，以充滿前瞻性和未來感的設計，展現中國人民偉大的創造精神，啟發青少年的創造夢想，激勵他們用新理念、新知識、新本領去適應和創造新生活。2019年9月1日（周日）晚8點，由中宣部、教育部、中央廣播電視總臺聯合主辦推出的特別節目《開學第一課》，在CCTV-1和全國的孩子們見面。節目以“五星紅旗，我為你自豪”為主題，打開新中國成立以來的70年歷史長卷，通過講述那些與五星紅旗緊緊相連的高光時刻與動人故事，帶來一堂恰逢其時的“開學第一課”。2019年“開學第一課”節目邀請了五位特殊嘉賓，為全國的孩子們講述五個“國旗故事”：95歲高齡的白公館脫險志士郭德賢講述了《紅巖》獄中繡紅旗的原型故事；我國第一代登山運動員貢布講述了第一代“攀登者”以血肉之軀搭建“中國梯”，將國旗插上珠峰之巔的往事；海口艦原副政委嚴冬講述了率領“中華神盾”打海盜、“身披”五星紅旗護航深藍的故事；“嫦娥四號”總設計師孫澤洲講述了為了讓五星紅旗在月球背面“閃耀”，“嫦娥人”進行上百次試驗的經歷；澳門濠江中學校長尤端陽講述了升起澳門第一面五星紅旗，“愛國課”一上就是70年的故事。值得一提的是，今年的節目讓孩子們成為“課堂主角”，充分展示了他們的才藝和挑戰，分享了他們的經歷和感受。此外，此次節目還綜合運用AR虛擬技術、5G、自動機械等多種技術手段，呈現一堂新穎而真摯的“愛國電視公開課”。

開學第一課演多長時間

3，哪個國家得世界杯冠軍最多

巴西截至2018年第21屆世界杯，獲得世界杯冠軍最多的國家是巴西。巴西共獲得5次世界杯冠軍，分別在1958年、1962年、1970年、1994年和2002年，并且在3奪世界杯后永久地保留了前任世界杯冠軍獎杯雷米特杯。這五次榮耀也體現在了巴西隊的隊徽上，仔細觀察就會發現在巴西隊隊徽上有5顆星星，這五顆星星就代表著巴西曾經得過的5場冠軍。也正是因為這份榮譽世界將巴西看做足球王國。一方面運動員足球水準高，另一方面國內民眾空前的熱愛足球這項運動，因此在巴西也涌現出了無數的足球巨星，如加林查、貝利、大羅、小羅、內馬爾等。1970年墨西哥世界杯上，球王貝利第三次捧起了雷米特杯，國際足聯將這座獎杯永遠保留下來，作為巴西足球榮耀的見證。2002年韓日世界杯上，巴西隊在決賽中以絕對的優勢戰勝德國隊，羅納爾多更是吸引了全球球迷的目光，這也是他第二次在巴西隊中奪得世界杯冠軍，除此之外羅納爾多還獲得了2002年韓日世界杯的金靴獎，他一度成為世界杯歷史上進球最多的球員，直至被德國傳奇球星克洛澤超越。

歷屆世界杯冠軍從1930年到2006年，一共舉辦了18屆世界杯，巴西隊5奪冠軍創造了歷史，意大利列巴西之后4捧金杯，德國則都是三奪冠軍，阿根廷、烏拉圭兩次捧杯，英格蘭、法國各獲得過一次冠軍。第一屆 1930年烏拉圭世界杯烏拉圭冠軍第二屆 1934年意大利世界杯意大利冠軍第三屆 1938年法國世界杯意大利冠軍第四屆 1950年巴西世界杯烏拉圭冠軍第五屆 1954年瑞士世界杯西德冠軍第六屆 1958年瑞典世界杯巴西冠軍第七屆 1962年智利世界杯巴西冠軍第八屆 1966年英格蘭世界杯英格蘭冠軍第九屆 1970年墨西哥世界杯巴西冠軍第十屆 1974年西德世界杯西德冠軍第十一屆 1978年阿根廷世界杯阿根廷冠軍第十二屆 1982年西班牙世界杯意大利冠軍第十三屆 1986年墨西哥世界杯阿干挺冠軍第十四屆 1990年意大利世界杯西德冠軍第十五屆 1994年美國世界杯巴西冠軍第十六屆 1998年法國世界杯法國冠軍第十七屆 2002年韓日世界杯巴西冠軍第十八屆 2006年德國世界杯意大利冠軍

巴西

王者之獅: 桑巴軍團巴西 1958、1962、1970、1994、2002年五奪世界最高榮耀！ “黃金之身”歷史上唯獨一支每次都打入世界杯決賽階段的球隊，不愧為足球王國！另外，巴西曾“五”次奪得冠軍，兩次獲得亞軍，在世界杯決賽階段參加過的80場比賽中， “桑巴軍團”53勝14平13負，打進173球，凈勝95球，是毫無爭議的王者!

巴西獲得世界杯冠軍次數最多的國家：第一名：巴西，總共5次。分別是1958年瑞典世界杯 1962年智利世界杯 1970墨西哥世界杯 1994年美國世界杯 2002年韓日世界杯第二名：意大利，總共4次。分別是 1934年意大利世界杯 1938年法國世界杯 1982年西班牙世界杯 2006年德國世界杯第三名：德國，總共3次。分別是：1954年瑞士世界杯 1974年聯邦德國世界杯 1990年意大利世界杯第四名：烏拉圭，阿根廷各為兩次。烏拉圭（1930年烏拉圭世界杯 1950年巴西世界杯奪冠）阿根廷（1978年阿根廷世界杯 1986年墨西哥世界杯奪冠）第五名：英格蘭，法國，各為一次。英格蘭（1966年英格蘭世界杯奪冠）法國：（1998年法國世界杯奪冠）

是巴西隊，一共5次冠軍

從1930年到2006年，一共舉辦了18屆世界杯，巴西隊5奪冠軍創造了歷史，意大利列巴西之后4捧金杯，德國則都是三奪冠軍，阿根廷、烏拉圭兩次捧杯，英格蘭、法國各獲得過一次冠軍。

哪個國家得世界杯冠軍最多

4，古詩文比賽一般考什么

　　上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽　　暨浦東新區第二屆古詩文閱讀比賽　　通知　　各中學教導處轉語文組：　　現將由上海市教委教研室和上海教育報刊總社聯合主辦、《當代學生》雜志承辦的“上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽以及由浦東新區教研室主辦的“浦東新區第二屆中學生古詩文閱讀比賽”有關內容通知如下：　　一、關于“上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽” 　　（一）形式：個人書面閱讀比賽、團體現場決賽　　（二）對象：初一至高三學生　　（三）分組：A組——初一、初二年級；B組——初三年級；　　C組——高一、高二年級；D組——高三年級　　（四）程序：　　1．個人賽：　　（1）初賽——2006年9月—10月，各校自行舉行，按在校人數的2%的比例選拔進入復賽。　　（2）復賽——2006年10月21日舉行，為方便學生就近參加競賽，我區分設清流中學、涇南中學、育民中學、五三中學四個考點。試題由大賽組委會統一提供。各區組織評委按復賽人數10%的比例選拔進入全市決賽。　　（3）決賽——2006年11月18日舉行，全市統一進行。　　2．團體賽　　（1）初評：分初中組、高中組、中職組三個組別，以各學校個人賽成績為統計數（一等獎積7分，二等獎積5分，三等獎積3分，優勝獎積1分）計出各校積分，各組前六名參加現場決賽，7—12名直接獲團體優勝獎。　　（2）決賽：2006年12月舉行。各組別前六名現場決賽，決出團體一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。　　（五）內容：　　1．初賽：　　以《當代學生2006年古詩文增刊》上刊登的第五屆中學生古詩文各組的決賽題為參考試卷，各校在測試選拔后按在校人數2%的比例選出參加復賽的學生，于10月10日前將名單用電子郵件發送至浦東新區教研室語文組（pdywjys@126.com）。　　2．復賽和決賽　　（1）個人賽　　命題范圍：　　①A組：《當代學生（古詩文增刊）》70%，課內20%，其他10%。　　②B組：《當代學生（古詩文增刊）》60%，課內20%，其他20%。　　③C組：《當代學生（古詩文增刊）》50%，課內20%，其他30%。　　④D組：《當代學生（古詩文增刊）》40%，課內20%，其他40%。　　題型：　　①填空\②選擇\③解釋\④翻譯\⑤鑒賞\⑥詩詞創作（附加題）。　　（2）團體決賽：　　團體決賽的內容和形式屆時將另行通知。　　（六）獎項設置及頒獎：　　1．個人賽　　一等獎25名左右（每組5名左右）；二等獎50名—75名（每組10—15名）；三等獎100名—125名（每組25名—30名）；優勝獎250名左右（每組50名）。　　2．團體賽　　一等獎3名（每組1名）；二等獎6名（每組2名）；三等獎9名（每組3名）；優勝獎19名（每組6名）；另設指導教師獎、組織獎若干名。　　3．2006年12月頒獎。　　二、關于“浦東新區第二屆中學生古詩文閱讀比賽” 　　（一）本屆比賽與“上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽”的初賽和復賽（個人賽）同步進行，其形式、對象、分組、程序、內容（命題范圍和題型）均與“上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽”的規定相同，請仔細參看本通知第一部分（一）~（五）項。　　本屆比賽不設置團體賽。　　（二）本屆比賽”的參賽對象和名額，即各校參加“上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽”復賽的對象和名額。為及時制作參賽證，請各校務必于10月10日前按分配名額（學生數的2%，其中A組中的初一和初二、C組中的高一和高二，名額可以相互調劑），將參賽名單發至（pdywjys@126.com）電子郵箱。　　（三）評獎和獎項設置：　　本屆比賽將于復賽當天由“浦東新區中學生古詩文閱讀比賽”評委會組織評委對所有參賽試卷進行評閱，按照從高分到低分的順序，評出一、二、三等獎。其中一等獎占參賽人數的3%、二等獎占參賽人數的5%，三等獎占參賽人數的8%。　　本屆比賽一等獎獲得者將自然獲得參加上海市第五屆中學生古詩文大賽決賽資格；參加市大賽的其余名額，將從本屆區賽的二、三等獎獲得者中遴選產生（獲獎者所在學校可以根據全校選手的實際情況，對本校參加市決賽名單進行協商調整；未獲二、三等獎的學校，原則上不得選派參加市決賽的人選）。　　（四）領取參賽證的時間、地點另行通知　　（五）嚴格競賽紀律：競賽選手一律憑參賽證和本人學生證入場。遲到20分鐘者不許入場，開賽1小時內不得交卷離開賽場。禁止替考、夾帶、抄襲、接聽手機等作弊行為，一旦發現即取消比賽和評獎資格，并通報作弊者所在學校。　　浦東新區教研室　　2006.9.20 　　采納吧~