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救命的四十六條繩閱讀理解答案1概括主要內容2文題含義3｛｝表達效果 4同學們關注作用5想象爸爸回來說的話　　臺風過后,羅陽家的木頭房子又斜了許多,｛看上去像個歪頭歪腦的愣小子,在側臉往我們學校方向看。我們班上的“文學家”楊文說,如果賦予它生命,再送它一雙腳,它一定會闖進我們的課堂,跟大家一起搖頭晃腦地讀書,成為像羅陽一樣的“三好學生”。｝　　羅陽的父親外出做木工,一兩個月內不回家,我們都勸羅陽別再住自己家了,隨便到我們哪位同學家住。好幾個同學都把胸脯拍得轟隆響,說保證讓羅陽分享自己的床鋪。偏偏羅陽這家伙自尊心特強,說什么也不肯麻煩別人。每天一放學,還是走向他那搖搖欲墜的木頭房子,吃、喝、拉、撒、寫作業……羅陽在本村沒什么親人,娘又走得早,父親不在家時,他只能自己照顧自己。　　同學們為羅陽想辦法。有的說,找人帶信給羅陽爸爸,讓他快快回家,羅陽拿房子沒辦法,他爸爸總該有吧。有的說,找村長解決問題,給羅陽重新蓋座房子。　　這天早上,廣播操過后的課間,看見倆女同學拉一根長繩在甩啊甩,一溜兒男女生往繩子甩出的空兜里跳啊跳。楊文突然大喊一聲:有了!就急急忙忙朝甩繩子的女同學跑去,右手一揚一劈,搶過那繩子。在眾女生的罵聲中,他把一段繩子踩在腳底下用力往上拉、扯,一下,兩下、三下……　　調皮大王三魁也在跳繩的人群里,他見狀先是莫名其妙地看著楊文扯繩子,看他那拼命的勁,就忍不住喊道:“這繩子又沒惹你,你怎么跟它恨上啦?還不快還給我們!”　　隨著三魁的手一揮,女生們不約而同地嚷嚷著,奔向楊文。楊文像一朵鮮花,被一群蜜蜂給盯上了,脫身不得。　　楊文想要收起繩子,卻被包圍得水泄不通,就急了,一跺腳,大聲地喊道:“羅陽有用!”　　這句話還真管用,大家立即停住,不再推攘搶奪。楊文直起身,一頭汗水地往教室跑,上課鈴聲緊追著他的腳步,丁零零地響起來。　　整節課,楊文的心思都在羅陽家房子后的大松樹上,其他人的心思卻在楊文和他的同桌羅陽身上。　　接下來的課間,楊文把繩子的用途一晾,大伙的思緒一股腦兒全往羅陽家跑去,停歇在羅陽家傾斜的房子和后山那棵大松樹上。　　那天下午放學后,全班四十六人,四十六根繩子,在雄赳赳氣昂昂的腳步帶領下,來到羅陽家。此刻的繩子們不分麻繩、稻草繩還是塑料繩,一律安靜待命。我們要讓四十六根繩子牽正羅陽家的房子,不讓它再斜著或者倒下。我們要把房子牽正,再綁到松樹上。　　我們把繩子綁到羅陽家房子的一根柱子上,然后站在后山的松樹下,在體育委員三魁的一聲令下,一齊往后拉。　　一、二、三!　　我們使出了往日拔河比賽的力氣。　　噼里啪啦……瓦片不斷往下掉。　　三魁大喊:停!　　我們一齊松手。　　轟隆——羅陽家的房子頓時往前趴去,像個蹣跚學步的孩子,突然沒了牽引,狠狠地摔倒在地。隨即,一股黃煙往天空沖去,羅陽哇哇大哭起來。　　我們除了陪羅陽坐倒在地上,還能做些什么呢?　　三天后,羅陽的爸爸回家了,他不但沒責怪我們拉壞他家房子,還對我們說了一連串“謝謝”,他對我們的班主任說,那四十六根繩子真是救命繩啊。我來幫他解答