減法心算，有小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字加減法怎么心算的

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-08-10 13:44:00 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，有小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字加減法怎么心算的

這樣的計(jì)算方法，其實(shí)就是分開(kāi)計(jì)算的，先算整數(shù)部分再算小數(shù)部分，例如5.6+1.7，因?yàn)?+1＝6，0.6+0.7＝1.3，所以結(jié)果是6+1.3＝7.3。

用十位加十位，個(gè)位加個(gè)位，減法不夠減個(gè)位見(jiàn)九找一，見(jiàn)八找二，以此類推，找的數(shù)直接加到個(gè)位上。

有小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字加減法怎么心算的

2，心算6位數(shù)減法怎么練

“練”是指口算要經(jīng)常訓(xùn)練。口算能力的形成，要通過(guò)經(jīng)常性的訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)，且訓(xùn)練要多樣化。1．分散集中結(jié)合練。例如，在“20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法”基本口算訓(xùn)練中，先集中練“進(jìn)”、“退”位的口算，然后分散練9加幾、8加幾??；11減幾、12減幾??，最后集中起來(lái)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生整理出：“20以內(nèi)進(jìn)位加法表”和“20以內(nèi)退位減法表。”這樣，通過(guò)集中———分散———再集中的反復(fù)性訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到脫口而出的程度。2．每堂課上安排練。每節(jié)數(shù)學(xué)課教師視教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，安排3～5分鐘的口算練習(xí)，這樣長(zhǎng)期進(jìn)行，持之以恒，能收到良好的效果。3．多種形式變換練。學(xué)生間比賽，師生間比賽。搶答比賽，一次我在比賽中輸給了學(xué)生，可我輸?shù)瞄_(kāi)心，因?yàn)閷W(xué)生開(kāi)心。比賽后我又給一個(gè)個(gè)勝者“戴上”“計(jì)算小能手”、“速算手”、“小電腦”、“神槍手”等一頂頂桂冠，讓學(xué)生在興趣盎然中提高心算的能力。總之，通往廣場(chǎng)的路不止一條，教學(xué)的方法不止一種，教無(wú)定法。

要算甲數(shù)減乙數(shù)等于多少，這樣算：乙數(shù)加多少等于甲數(shù)。如9-4=5，應(yīng)算4+5=9.建議用撲克牌上的數(shù)字玩數(shù)字游戲進(jìn)行計(jì)算，這樣既有興趣又能學(xué)會(huì)知識(shí)，還能加深父母和孩子之間的感情。

心算6位數(shù)減法怎么練

3，30以內(nèi)加減法心算法

加減法的速算主要是運(yùn)用“湊整”的方法，把接近整十、整百、整千……的數(shù)看做整十、整百、整千……的數(shù)進(jìn)行計(jì)算，使復(fù)雜的計(jì)算簡(jiǎn)單化,從而提高計(jì)算的速度。 1加數(shù)“湊整” 幾個(gè)數(shù)相加，如果有幾個(gè)數(shù)相加能湊成整十的數(shù)，可以調(diào)換加數(shù)的位置，把幾個(gè)數(shù)相加。例：14＋5＋6 ＝14+6+5 ＝25 2運(yùn)用減法性質(zhì)“湊整” 從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去幾個(gè)數(shù)，如果減數(shù)的和能湊緝禒光溉叱防癸獅含餞成整十的數(shù)，可以把減數(shù)先加后再減。這種口算比較簡(jiǎn)便。例：50－13－7 ＝50-（13+7）＝50-20 ＝30 3近十、近百、近千的數(shù) 計(jì)算時(shí)可以把接近整十、整百、整千……的數(shù)看做整十、整百、整千……的數(shù)進(jìn)行解答例： 1）497＋136 497可以近似的看成500，原式＝（500-3）＋136 ＝500+136-3 ＝633

方法是：一、進(jìn)行找朋友訓(xùn)練,讓學(xué)生知道哪兩個(gè)數(shù)加起來(lái)是10,即讓學(xué)生知道,9的朋友是1,8的朋友是2,7的朋友是3,6的朋友是4,5的朋友是5.二、加數(shù)小于5和等于5的計(jì)算訓(xùn)練.例：9+5或5+9,將較小的數(shù)用手指表示,將較大的數(shù)用心記憶,并將它記成10即將5用手指表示,伸出5個(gè)手指,因?yàn)?的朋友是1,將伸出的5個(gè)手指減去一個(gè),還剩下4個(gè),將心里的10和4相加,所以9+5=14；9+4或4+9,9+3或3+9；9+2或2+9都可以使用這種方法.這種方法可以歸納為：9加的從伸出的手指中減去1,8加的從伸出的手指中減去2,7加的從伸出的手指中減去3……剩下幾個(gè)手指即為十幾.三、兩個(gè)加數(shù)都超過(guò)5的計(jì)算訓(xùn)練.1、如果兩個(gè)加數(shù)都超過(guò)5,就選較小的那個(gè)減去5,例,較小的數(shù)是6減去5就剩1,7減去5就剩2,8減去5就剩3,如果都是9就用9減去5剩下4.用手指表示剩下的數(shù),心里記憶15.2、例,9+6或6+9,較小的數(shù)是6,先將6減去5剩1,用手指表示剩下的數(shù)1,再減去1得0,心中記憶的是15,15加0得15,即9+6或6+9得15.9+7或7+9中較小的數(shù)是7,將7減去5得2,用手指表示2,心里記憶15,因?yàn)?的朋友是1,從手指的2里減去1,還剩1,1加15得16,即9+7=169+8或8+9先將8減去5得3,用手指表示3,再減去1得2,將心中的15和2相加得17即9+8=17.以此類推,可以完成8+7或7+8,6+8或8+6,7+6或6+7的計(jì)算.

30以內(nèi)加減法心算法

4，求多位數(shù)加減法心算方法

個(gè)位對(duì)個(gè)位，十位對(duì)十位。

快心算-----（心算，口算，筆算）真正與小學(xué)數(shù)學(xué)教材同步的教學(xué)模式, 快心算是目前唯一不借助任何實(shí)物進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法，既不用算盤(pán)，也不用手指，更不用棋盤(pán)和圖快心算教材的編排和難度是緊扣小學(xué)數(shù)學(xué)大綱并于初中代數(shù)接軌，比小學(xué)課本更簡(jiǎn)便的一門(mén)速算。簡(jiǎn)化了筆算，加強(qiáng)了口算。簡(jiǎn)單，易學(xué)，趣味性強(qiáng)，小學(xué)生通過(guò)短時(shí)間培訓(xùn)后，多位數(shù)加，減，乘，除，不列豎式，直接可以寫(xiě)出答數(shù)。快心算的奇特效果三年級(jí)以上任意多位數(shù)的乘除加減全部學(xué)完. 二年級(jí)多位數(shù)的加減,兩位數(shù)的乘法和一位數(shù)的除法. 一年級(jí),多位數(shù)的加減. 幼兒園中，大班小朋友可學(xué)會(huì)多位數(shù)加減法，多位數(shù)進(jìn)位加，如5869+3516 ，多位數(shù)退位減,如 8185-6938等。為學(xué)齡前幼兒量身定做的,提前渡過(guò)小學(xué)口算這一關(guān)。小孩在幼兒園學(xué)習(xí)快心算對(duì)以后上小學(xué)有幫助孩子們做作業(yè)不再用草稿紙,看算直接寫(xiě)答案. 快心算”有別于“珠心算”“手腦算”。西安教師牛宏偉發(fā)明的快心算，(牛宏偉老師獲得中華人民共和國(guó)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的專利證書(shū)。專利號(hào)；zl2008301174275.受中華人民共和國(guó)專利法的專利保護(hù)。)，主要是通過(guò)教材中的一定規(guī)則，對(duì)幼兒進(jìn)行加減乘除快速運(yùn)算訓(xùn)練。“快心算”有助于提高孩子思維和行為的條理性、邏輯性以及靈敏性，鍛煉孩子眼、手、腦的同步快速反應(yīng)，計(jì)算方法和中小學(xué)數(shù)學(xué)具有一致性，所以很受幼兒家長(zhǎng)的歡迎。快心算真正與小學(xué)數(shù)學(xué)教材同步的教學(xué)模式： 1：會(huì)算法——筆算訓(xùn)練，現(xiàn)今我國(guó)的教育體制是應(yīng)試教育，檢驗(yàn)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是考試成績(jī)單，那么學(xué)生的主要任務(wù)就是應(yīng)試，答題，答題要用筆寫(xiě)，筆算訓(xùn)練是教學(xué)的主線。與小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法一致，不運(yùn)用任何實(shí)物計(jì)算，無(wú)論橫式，豎式，連加連減都可運(yùn)用自如，用筆做計(jì)算是啟動(dòng)智慧快車的一把金鑰匙。 2：明算理—算理拼玩。會(huì)用筆寫(xiě)題，不但要使孩子會(huì)算法，還要讓孩子明白算理。使孩子在拼玩中理解計(jì)算的算理，突破數(shù)的計(jì)算。孩子是在理解的基礎(chǔ)上完成的計(jì)算。 3：練速度——速度訓(xùn)練，會(huì)用筆算題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，小學(xué)的口算要有時(shí)間限定，是否達(dá)標(biāo)要用時(shí)間說(shuō)話，也就是會(huì)算題還不夠，主要還是要提速。 4：?jiǎn)⒅腔邸橇w操，不單純地學(xué)習(xí)計(jì)算，著重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，全面激發(fā)左右腦潛能，開(kāi)發(fā)全腦。經(jīng)過(guò)快心算的訓(xùn)練，學(xué)前孩子可以深刻的理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)（包含），數(shù)的意義（基數(shù)，序數(shù)，和包含），數(shù)的運(yùn)算機(jī)理（同數(shù)位的數(shù)的加減，）數(shù)學(xué)邏輯運(yùn)算的方式，使孩子掌握處理復(fù)雜信息分解方法，發(fā)散思維，逆向思維得到了發(fā)展。孩子得到一個(gè)反應(yīng)敏銳的大腦。很高興為樓主解答如有錯(cuò)誤請(qǐng)諒解