描寫一個人的作文，一篇關(guān)于寫人的作文

來源：整理時間：2023-03-19 06:18:08 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，一篇關(guān)于寫人的作文

I have a great grandfather, he is a writing expert, no matter is anything, so long as grandfather wants to write, he can write very much it exquisitely. Although grandfather has been now old, but how does he teach me to write frequently, taught me to be many, I loved me grandfather.

要求：1.題目：寫作能手 2.字?jǐn)?shù)500字 3.寫自己的爺爺是一位寫作能手。

一篇關(guān)于寫人的作文

2，寫人的作文急急急急急急

她是誰？短短而富有光澤的頭發(fā)剛好平肩，一個醒目的紅色發(fā)夾在慢慢地?fù)u動，寫人作文 - 歡樂頌?？偸菐е鹛鹞⑿Φ乃?，目光卻是那么呆滯——因為她患有眼疾。她就是我可愛的同桌——陳芷筠!　　下課了，同學(xué)們歡快地奔出教室活動去，如籠中的鳥兒放飛在湛藍(lán)的天空中。陳芷筠安靜地坐在我后面。突然，她的手像爪子般向我的臉撲來，然后兩手捏著我暖乎乎的臉蛋，瞇著雙眼嘟著小嘴說：“哇！你的臉蛋好好捏呀！”我急忙掙脫她的雙手，她才肯罷休。“噹——噹——噹——………”上課鈴清脆地響起來——這節(jié)是我們班的活動課，小學(xué)生作文《寫人作文 - 歡樂頌》( http://www.unjs.com)。因為眼睛不能受到強(qiáng)烈陽光照射的小筠仍安靜地坐在座位上，癡癡地望著遠(yuǎn)方。突然，課室里傳來斷斷續(xù)續(xù)的吹奏聲——是小筠吹著口琴。她的頭低向了桌子，正吃力地辨認(rèn)沒一個音符。雖然不那么連貫，卻每個音都那么清晰，敲打著我的心靈。這時，我的淚水已悄悄涌出了眼眶，最后還是忍住了——既然小筠能那么快樂地生活著，我還有什么資格去談?wù)摽奁?？我會永遠(yuǎn)地記住這一天，《歡樂頌》美妙的口琴聲正撥動著我的心鉉,同時也在譜奏出一曲動人的歡樂的篇章，訴說著每一個人的人生的歡樂于悲傷?！　⌒◇?，加油！我為有你這個朋友而感到自豪，也希望你能使自己的人生更加燦爛、更加輝煌。

寫人的作文急急急急急急

3，寫人的作文

我的媽媽　　城關(guān)小學(xué)三年級2班張惠柔　　　　我有一個非常愛我的媽媽。他希望我長大以后成為一個對社會有用的人，擁有一個美好的未來，所以從學(xué)習(xí)上和行為習(xí)慣上都對我非常嚴(yán)格?！　? 　　媽媽非常愛我，我卻很調(diào)皮?！　? 　　有一次，我跟小朋友們在院子里玩，由于跑得太快了，我跌了一個大跟頭，膝蓋上的皮擦掉了一大塊，鮮血直流。我害怕媽媽罵，所以回家沒有對媽媽說。晚上睡覺時，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她急忙拿出酒精，輕輕的幫我擦去傷口上的臟東西，然后再擦上碘酒，并且告訴我說：“以后發(fā)生這種事情，一定要告訴媽媽，傷口如果不及時處理，感染了就會得破傷風(fēng)，嚴(yán)重甚至?xí)＜吧?。”她并沒有責(zé)備我，只是囑咐我以后在玩耍時一定要小心?！　? 　　媽媽在行為習(xí)慣上對我要求非常嚴(yán)格?！　? 　　有一次，我做完作業(yè)，上網(wǎng)玩游戲，正玩的天昏地暗時，媽媽回來了。　　　　“咦！怎么在玩游戲，作業(yè)做完了嗎？快把作業(yè)拿給我看看?！薄　? 　　我一聽就知道玩不成了，就很不耐煩地嚷到，“你又不是沒手，自己去拿?！薄　? 　　媽媽一氣之下，把我趕出了微機(jī)室，他讓我站立正，她卻去微機(jī)室玩電腦去了。她玩電腦的同時，我把她的手機(jī)和鑰匙都藏了起來?！　? 　　第二天，媽媽上班時，沒留意手機(jī)和鑰匙在不在就去上班?？墒堑絾挝簧喜虐l(fā)現(xiàn)手機(jī)和鑰匙都沒在。媽媽一想就知道是我干得。她回頭就去家里找。結(jié)果沒找到。下午回家以后，媽媽問我是不是把她的手機(jī)和鑰匙藏了？我說：“是的”。媽媽說：“只要承認(rèn)錯誤就是個好孩子?！薄　? 　　從那以后，我再也沒有犯那樣的錯誤。我將永遠(yuǎn)牢記媽媽對我的教誨。

寫人的作文

4，寫人作文600字

老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；老師像園丁，桃李滿天下；老師像春蠶，傾盡所有來教導(dǎo)我們。我覺得老師更像我的父母，她不但教會我文化知識，還讓我學(xué)會了勇于爭取，學(xué)會了敢于承擔(dān)的道理，我要感恩我的老師！潘老師，您是我們班的第三任語文老師，我們班在級里面是出了名的差班，很多老師都不喜歡我們，都說我們班的同學(xué)笨、懶、調(diào)皮。后來，您來了，您擔(dān)任了我們班的班主任，當(dāng)我們做得不好時，您雖然生氣但沒有放棄我們，您雖然動怒但沒有討厭我們，潘老師，我能感覺到您的用心良苦，雖然表面上您對我們很嚴(yán)厲，但我知道您做的一切一切都是為了我們好，為了我們班的成績能在級里迎頭趕上。我要感恩我的老師！其實我的心里一直想當(dāng)班長，現(xiàn)在我還記得競選班長那天的情況。我要感謝潘老師給我機(jī)會、鼓勵我去競選班長，讓我懂得要為自己的“理想”去爭取的道理。感謝您對我的肯定，感謝您對我的認(rèn)同，感謝您對我的鼓勵，我被選為班長那一刻我真的有說不出的激動，當(dāng)時的心情根本沒辦法用詞語形容，只感到眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，最后一下子都流了下來。作為一名班長，我比其他人更需要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，因為我要做同學(xué)們的好榜樣；作為一名班長，我比其他人更需要為班級多做貢獻(xiàn)，因為我要做老師的好幫手。這一切都離不開老師的教導(dǎo)，我要感恩我的老師！潘老師是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。您對待每個學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，都能耐心地把她們不理解的知識點重復(fù)解說，即使不在工作時間，您也會用自己的寶貴時間來為大家補課，希望我們班的同學(xué)能共同進(jìn)步。潘老師還是個細(xì)心的老師。我記得有一次，班里有個同學(xué)身體不舒服，細(xì)心的您很快就發(fā)現(xiàn)了，您把同學(xué)帶到了辦公室，還打電話給她的家長，讓家長來接她回去，還特意叮囑她注意休息，多喝水。您對我們每個同學(xué)都是這樣關(guān)懷備致，都是這樣細(xì)心，我要感恩我的老師！老師這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸，老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師，我要感恩我的老師！