本科畢業落戶上海的條件，大家覺得211本科畢業在上海薪資多少合適

來源：整理時間：2023-03-17 01:38:22 編輯：大上海生活手機版

1，大家覺得211本科畢業在上海薪資多少合適

估計一般在7000到8000左右，如果專業熱門、能力高、企業好有可能超10000元。

我是來看評論的

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2，我06年專科畢業學軟件的有2年半的工作經驗想去上海找工作

5000可以的，關鍵是你做什么工作的，軟件開發也分三六九等的，好的一年30幾萬的我也見過。

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3，大學畢業戶口遷移原籍需要什么流程

憑畢業報到證到戶口所在地的縣區人事部門的人才交流中心報到并在報到證上加蓋縣區公共人才交流服務中心的印章后到戶口所在地的公安派出所落戶就可以了.

畢業生學校學工就業指導中心領取《報到證》學校保衛處學戶籍室領取《常住人口登記表》持《報到證》、《常住人口登記表》至派出所辦理《戶口遷移證》持《報到證》、《戶口遷移證》前往報到地址報到，辦理落戶手續。

大學畢業戶口遷移原籍需要什么流程

4，一個本科畢業生如何在上海落戶

一個本科畢業生如何在上海落戶，主要有兩種方法：一是辦理《上海市居住證》，滿7年后，符合上海人才引進標準的，可以申請落戶。二是和上海戶籍居民結婚，滿10年后，也可以落戶。

只要滿足國家規定的大學生落戶上海的要求就可以落戶，一般四級要過什么的。具體要求，在網上輸入大學生落戶上海的關鍵詞就可以知道。名牌大學一個月2500—3500左右，普通的就1500—3000不等。

5，大學畢業前能把戶口提前遷出來嗎

不能

大學畢業后戶口遷回原籍，只要滿足遷入地落戶條件，那么是可以遷出來的。并不是說戶口不從學校遷出就能夠優先落戶。而且學生畢業后，學校會代為保管學生檔案及戶口，但是要注意保管時間是有期限的。在兩年內如果學生找到工作遷入地，或住房遷入地時，可將戶口遷出，避免了學生一畢業，戶口就成了口袋戶口，因為許多學生都不愿把戶口遷回原籍。所以這是對學生有利的一項措施。

6，讀研究生可以直接把戶口遷入上海么

只要你是人才，是上海市緊缺的人才，就沒問題。有研究生學歷，但得看你是什么專業的，你沒說你的專業不好給你解答。因為辦理戶口上海市人事局對專業和所在單位是有要求的，有的本科生，因為專業屬上海市緊缺的專業，照樣可以辦理上海戶口。二樓說的通過結婚辦戶口，太老土了吧？走公安局辦理戶口這一塊是沒有辦法的辦法，一定要找個上海人結婚的，總不能為了一個戶口，隨便找個上海人結婚吧。所以，我建議你走上海事人事局這塊來辦理戶口。其實上海戶口也沒什么好處，總結了下：有了上海戶口，你就可以不用回原戶籍所在地辦理出國護照等，方便了也節約了你的生活與時間；子女可以參加上海卷，要知道，上海卷分數線很低的；可以在上海辦理車牌駕照等（上海車牌那么貴，還不如去蘇州辦了，在上海一樣開，只是高封期間不能上高架而已）；還有一個蠻重要的，就是可以交社保（五險一金）。下面表述一下自己的看法：我覺得辦上海戶口是多余的，因為憑你的條件，完全可以申請上海一類人才居住證（A類），享受的待遇與上海市民享受的待遇完全相同。到時把你的專業和所在單位告訴我，我才能肯定地答復你是否可以辦理。現在我沒法肯定答復；我想，就是上海人事局的工作人員都沒法給你肯定答復。

7，上海的專升本是插班生么文憑和本科生有區別么

是插班一個是專科起點一個是本科起點的本科文憑都有學位

①培養目標的不同：專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高級人才；培養能適應在生產、管理、服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的人才，其知識的講授是以“能用為度”、“實用為本”。本科：培養較扎實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高級人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要注意學科間的橫向關系，與此同時，本科教育注意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。 ②職能結構的不同：專科：以教學為主要職能。本科：以教學、科研、成果轉化與產業服務為主要職能。 ③知識結構的不同：專科：橫向的職業崗位知識模塊，強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以“夠用”、“實用”為度。比較側重“what to do”和“how to do”，集中于改造認識世界的范疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。本科：縱向的框架式知識體系，強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。比較側重〃what〃和〃why〃，集中于認識世界的范疇，是相對完整的理論體系和相對不完整實踐體系的統一。 ④學科專業的不同：專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性有限。繼續學習的潛能較弱。本科：以面向行業，面向大經濟區域為主，專業覆蓋面較寬，數量較多，社會綜合適應性較強。繼續學習的潛能較大。 ⑤師資結構的不同：專科：學士學位為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要依賴教學效果，〃雙師型〃教師倍受青睞，有影響的學科帶頭人較少。本科：碩士、博士學位占較高比例，教師既要教學也要承擔科研任務，教學能力和科研能力是教師的評價主要依據，有影響的學科帶頭人較多。 ⑥組織結構的不同：專科：辦學規模小、層次少，直線型的統一決策管理。教研室成為教學研究的基本單位。本科：辦學規模大、層次多，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主，院系二級機構的權、責放大，項目組形式的團隊研究比較多見。 ⑦辦學模式的不同：專科：入口是學生，出口主要還是學生。教學質量控制體系在校內，開放辦學程度要求不高，國際化程度較低，自成體系，較為閉塞。本科：入口有學生、科研項目，出口則有學生、理論成果、應用成果等多種形式，學術水準要求高，對外開放度較高，社會影響力強。