上海市儲能中學(xué)老師，上海黃浦區(qū)儲能中學(xué)和它的分校有什么區(qū)別

來源：整理時間：2022-12-10 03:31:17 編輯：上海生活手機(jī)版

1，上海黃浦區(qū)儲能中學(xué)和它的分校有什么區(qū)別

我是儲能的，北校區(qū)是畢業(yè)班的（高三的）南校區(qū)是高一，高二的，

我是來看評論的

上海黃浦區(qū)儲能中學(xué)和它的分校有什么區(qū)別

2，上海儲能中學(xué)數(shù)學(xué)班情況怎么樣如何報名

不錯啊...至少還可以....（身為儲能人，當(dāng)然說好拉）報名的的話，考阿，或者你認(rèn)識我們學(xué)校的某人，就ok了

上海儲能中學(xué)數(shù)學(xué)班情況怎么樣如何報名

3，請問上海市儲能中學(xué)好不好

一般~~~是靜安區(qū)的普通高中~~~

儲能中學(xué)已經(jīng)和六十二中合并了，在黃浦區(qū)

好不好你看該學(xué)校的分?jǐn)?shù)線就知道了

請問上海市儲能中學(xué)好不好

4，儲能中學(xué)好嗎

這個學(xué)校非常大，坐落在市中心。經(jīng)過多次與其他學(xué)校合并，學(xué)生人數(shù)非常多。初中部和高中部現(xiàn)都有大量學(xué)生。近幾年，學(xué)校呈明顯上升趨勢，中考與高考的重點率都急劇上升。這與高素質(zhì)教師人才的引進(jìn)是密不可分的，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，這個學(xué)校整個風(fēng)氣是很好的。現(xiàn)已成為上海市實驗性示范學(xué)校。

= =風(fēng)氣好教學(xué)質(zhì)量一般學(xué)生都滿好的流氓那是不會有滴鬧事打架在網(wǎng)上辱罵同學(xué)老師全部都是馬上記大過的要么就退回原籍要么退學(xué) 放心拉~ 學(xué)生還都滿好的

校風(fēng)很嚴(yán)就是說德育和行規(guī)很好因為管得很嚴(yán)格很多教學(xué)的話現(xiàn)在是越來越好但是教導(dǎo)主任某教導(dǎo)絕對是個萬惡學(xué)生最恨的就是她除了她以外其他老師都很善良。學(xué)生也很不錯

5，請問上海市儲能中學(xué)一分部黃陂南路25號乙是否還在它應(yīng)該屬于

在那邊住了近20年，之前不是儲能一分部，這個地址應(yīng)該是龍門中學(xué)，據(jù)說是貝氏老宅的房子。高一的時候，周六日在龍門中學(xué)里一直上區(qū)物理和化學(xué)競賽的提高班，一直覺得這個房子漂亮的不得了。位置實際上不是在圖上這個位置，是在寧海西路（沒造綠地之前，寧海西路是通的，從西藏路一直到連云路）以北，靠近延安路那塊以前有不少記憶，比如造高架（97年）拆了滬光電影院和洪長興，高考時候（2000年）碰上家里（延中綠地）拆遷，每天上下課交通4個鐘頭，嘿嘿嘿網(wǎng)上找了點圖片和資料你姑且看吧唉，真是可惜在延中綠地建造之前，原址是上海市中心一塊稠密的居民居住區(qū)，但其中不凡夾雜這一些名門大戶的豪華宅邸，如在一條寧海西路上就有“杜月笙公館”、顏料大王的“吳公館”、貝家祖宅等等。現(xiàn)在這些曾經(jīng)的豪門大宅隨著延中綠地的建成而無跡可尋了。原來位于寧海西路黃陂路口的龍門中學(xué)里的紅磚樓房（圖1），從前就是貝家祖宅，提起貝家可是上海赫赫有名的名門旺族，這幢樓房的主人就是當(dāng)時上海灘“顏料大王”的貝潤生，于1911年購得的，后按蘇州“獅子林”風(fēng)格進(jìn)行了整修，為中西合璧的三層樓房，總面積達(dá)2000多平方米。當(dāng)今世界著名的建筑大師貝聿銘也是來自貝氏家族，貝潤生就是貝聿銘叔祖父。在龍門中學(xué)使用貝家大院做教學(xué)樓之前，很長一段時間是給一個京劇團(tuán)使用的，高高的紅色圍墻里面，環(huán)境非常優(yōu)美，有假山有小橋有水池，還有幾棵高大的廣玉蘭樹，每當(dāng)春末夏初樹上就會開滿漂亮的白色花朵，但門衛(wèi)看的很嚴(yán)，只能在門外看看，我當(dāng)時在這附近上小學(xué)，總會找機(jī)會溜進(jìn)去玩耍。后來當(dāng)了龍門中學(xué)的校舍后，花園變成了操場，只是老樓還保存著，可是在2001年建延中綠地二期時，硬把這幢漂亮的老房子給拆了，當(dāng)時貝家人以及許多媒體都呼吁過，但沒有用最后還是給拆了。

也許是的。

6，上海這邊教師待遇怎么樣

上海教師待遇節(jié)節(jié)高　　--------------------------------------------------------------------------------http://edu.anhuinews.com/system/2002/10/30/000153302.shtml　　解放日報金柯 02-10-30 08:10　　住房三室一廳、119 平方米，每月收入有2000 多元……風(fēng)華中學(xué)52歲的周老師說自己現(xiàn)在生活得很滋潤。然而10年前，她一家三口蝸居在一個三層擱上，能站直身體的地方只有11平方米，擺上家具，連身子都轉(zhuǎn)不過來。每月300 元不到的收入，更讓她嘗夠了生活拮據(jù)的滋味。在這10年間，像她這樣生活條件獲得了很大改善的教師，在上海有成千上萬！記者昨天從市教委獲悉，近10年來，本市新建、改建中小學(xué)教師住宅400 萬平方米，教師人均住房面積由5.8 平方米提高到10.2 平方米，高校和中小學(xué)教師人均收入增長了近6倍。昔日“窮教書匠”的形象已經(jīng)一去不復(fù)返了。　　教育工作環(huán)境的不斷優(yōu)化和教師待遇的大幅提升，使更多的優(yōu)秀人才爭著走進(jìn)教育系統(tǒng)，不僅遏制了多年來教師隊伍人才外流的趨勢，師資隊伍的整體素質(zhì)、學(xué)歷和職稱層次也有了較大幅度的提高。1995 年，本市小學(xué)、初中、高中教師的學(xué)歷合格率分別只有85.9％、85.74％、75.43％，到2001 年底，分別提升到97.86％、97.48％、93.42％。在高校專任教師隊伍中，教授和副教授的比例分別從1995 年的8.9％和27.8％上升到2000 年的13.21％和31.4％。這從一個側(cè)面反映了教師這個職業(yè)的吸引力正在大大提高。　　教師生活水平和社會地位實現(xiàn)跨越式提高的這十幾年，正是本市教育改革和創(chuàng)新最紅火的時期，這為師資水平的穩(wěn)步提升提供了重要的保障。教師在生活上少了后顧之憂，社會地位不斷提高，廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，大大促進(jìn)了本市教育和教學(xué)的改革，使本市教育事業(yè)在這十幾年間發(fā)生了翻天覆地的變化。

你說呢...

7，寒假活動感想

寒假社區(qū)實踐活動感想上海市儲能中學(xué) 高……班在新年即將到來之際，我接到社區(qū)的通知，去參加社區(qū)實踐活動。第二天一早，我就早早起床，按時到社區(qū)辦公室報到。本以為自己到的挺早，沒想到已經(jīng)有不少同齡人已經(jīng)聚在那里。等了一會兒，社區(qū)辦公室終于來了一個阿姨，她發(fā)給我們了每個人一件勞動工具——掃帚，簸箕，垃圾袋，筷子等。吩咐我們?nèi)ジ舯谛^(qū)打掃。雖然這次參加勞動的人，很多都是第一次見面，但畢竟都是年紀(jì)相仿，自然交流起來不會有困難。在我們的討論下，我們很快推選出一位隊長，然后兩個人一組，分配好負(fù)責(zé)的區(qū)域，開始勞動。初春的早晨還是有點寒冷，但為了更方便干活，同學(xué)們都赤裸著雙手在草地里撿垃圾，打掃路面，盡管一雙雙手凍得又紅又腫，但沒有一個人叫苦，大家都只有一個目的，就是在春節(jié)期間讓社區(qū)更加清潔。由于資源有限，我們沒有足夠的塑料袋來裝垃圾，但大家就地取材，用那些并不干凈的垃圾袋裝垃圾，盡管很臟，但大家還是干得很積極。原本都是家里的寶貝，眼下都成了清潔工，真是沒想到原來清潔工也不好當(dāng)啊，那些垃圾又臟又臭的，又不得不撿起來，真是痛苦，由于是赤著手，不少人的手還被木棒的刺扎到，或被破玻璃劃破，但大家還是堅持到底，真是令人感動。寒風(fēng)吹亂了我們的頭發(fā)，哪個女孩不愛美，可沒有一個女孩顧上自己的形象了，手被凍得像蘿卜也無所謂了，看著小道上，草叢里越來越干凈，我們心里真的很高興，這是我們自己的勞動成果啊，真的很自豪，在活動結(jié)束的時候，大家抱著自己親手勞動的成就感，還有一種意猶未盡的感覺，似乎還沒干夠，有些地方還是沒法弄干凈，畢竟我們不是一直有這樣的機(jī)會去撿垃圾的，我們這些平日里只知道讀書的書蟲們也開始了體力勞動，原來不必腦力勞動輕松到哪里去。此次社會實踐活動不僅鍛煉了我們，也讓我們有機(jī)會認(rèn)識新的朋友。雖然還是有不足之處，不過沒關(guān)系，相信下次會做得更好。時間……

“天空中不留下飛鳥的痕跡，但我已飛過。”想起泰戈爾的這一句話，內(nèi)心不覺曠達(dá)了許多，但當(dāng)我抬頭看到飛鳥時心頭總是一凜：那么斷翅的飛鳥又該怎么辦。第一次去特殊學(xué)校的路上我心中的感覺很復(fù)雜，我不知我為何要去，不知是出于好奇還是出于同情心泛濫，總之是跟著去了，好象使命一般。第一次見到智障孩子，心中有種茫然又有些難過，因為他們看上去確實和一般孩子不一樣。一個高大結(jié)實的男生看見我們以后興奮異常，從挨者他最近的社員開始一一握手，煞有介事，不不，是鄭重其是地握手，輪到我了我也和他握了握手。若不是事先看到他和前面同學(xué)握手，早有準(zhǔn)備，否則我一定會被嚇到。第一次和智障孩子一起上課是上計算機(jī)課，練習(xí)鼠標(biāo)的使用。和我坐在一起的兩個孩子中一個女孩顯然歲數(shù)比較大，用起電腦不費(fèi)勁，另一個男孩比較小不愿意去碰哪怕一下。我輕聲問他怎么不照老師說的練一下，但他總是執(zhí)拗的把頭移開，如此幾次我也沒有辦法，只能耐心去說。然后那個女孩輕輕和男孩說了幾句，男孩竟把手放到鼠標(biāo)上。原來男孩對我頗有戒心，我感到做義工也不是光憑熱情就行的，耐心和交流也相當(dāng)重要。第一次做義工回來，我想了很多。佛家講眾生平等，便是螻蟻也和人一般平等，那么弱勢群體呢？保障弱勢群體利益，我感到了壓力，但是更有一種責(zé)任感給我動力，我會堅持下來，畢竟一切才剛剛開始。“全心全意把在晨夕社的工作做好。”這是第一次去過特殊學(xué)校后，心底的回應(yīng)。比起左開會右開會的各種形式，盡早地投入正式活動還是更定住人心，這是晨夕社做得比其他某些社團(tuán)好的地方。即使一只隊只有幾人，卻讓幾十人獲得了快樂與身心上的某些滿足。不論是義工還是干事，在奉獻(xiàn)愛心的時候都成了無私的天使。記得上次組織了一次全社性去敬老院的活動，并表演各種節(jié)目給老人們看，誰知最后他們還回贈我們每人一把叉子。手握得住叉，但握不住那厚厚的感激與愛。增人玫瑰，手留余香，如果說這更強(qiáng)調(diào)給予的話，那么快樂與成就感是我所得到的。

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