生活活動(dòng)小班，幼兒園小班的活動(dòng)主題名稱有哪些

來(lái)源：整理時(shí)間：2024-02-04 08:15:39 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，幼兒園小班的活動(dòng)主題名稱有哪些
2，小班教案吃東西不說(shuō)笑
3，小班健康禮儀教案不能吃的食物
4，幼兒園小班游戲活動(dòng)目標(biāo)有哪些
5，小班生活常規(guī)計(jì)劃
6，托班給小花澆水教案與重點(diǎn)難點(diǎn)

1，幼兒園小班的活動(dòng)主題名稱有哪些

1、采橘子的活動(dòng)2、落葉飄的活動(dòng)3、襪子的對(duì)對(duì)碰4、甜甜蜜蜜的課程審議5、沙漠里的交通工具是駱駝6、有趣的筆帽7、新年聯(lián)歡會(huì)8、我愛我的家9、蔬菜和水果寶寶水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物,幼兒雖說(shuō)對(duì)水果的名稱比較了解,但是對(duì)于蔬菜并非很熟悉,為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的觀察力

幼兒園小班的活動(dòng)主題名稱有哪些

2，小班教案吃東西不說(shuō)笑

活動(dòng)目標(biāo)：　　1、了解二方連續(xù)紋樣的特點(diǎn)，嘗試學(xué)習(xí)二方連續(xù)紋樣的折剪方法?！　?、提高幼兒感知美、創(chuàng)造美的能力，萌發(fā)幼兒將藝術(shù)應(yīng)用于生活的意識(shí)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　教具：長(zhǎng)條形白紙，折疊好的白紙，畫好圓的白紙各一張；紅、黑水彩筆各一支，剪刀一把；大籃子兩只，成功標(biāo)記，“二方連續(xù)”字卡；課件一份。

我不會(huì)~~~但還是要微笑~~~：）

小班教案吃東西不說(shuō)笑

3，小班健康禮儀教案不能吃的食物

活動(dòng)目標(biāo)：　　1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。　　2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。　　3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：　　1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物?！　?、過期的食物?！　?、腐爛變質(zhì)的食物?！　?、假冒、劣質(zhì)的食物。　　5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動(dòng)過程：　　一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)："以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。"講述完后提問：　　1、這個(gè)故事的名稱叫什么？　　2、龍龍的身體好受嗎？　　3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？　　4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？　　5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？

小班健康禮儀教案不能吃的食物

4，幼兒園小班游戲活動(dòng)目標(biāo)有哪些

大自然是孩子學(xué)習(xí)的好課堂，孩子可以玩很多東西，并通過游戲?qū)W習(xí)不少有關(guān)大自然的知識(shí)。幼兒園可以充分利用園內(nèi)的戶外場(chǎng)地為幼兒創(chuàng)設(shè)合理的游戲地，使幼兒的生活更貼近大自然。如：沙池及玩水設(shè)備等是幼兒最感興趣的活動(dòng)設(shè)施，利用率極高，因?yàn)檫@類游戲活動(dòng)可使幼兒自由地操作，無(wú)拘無(wú)束地參與，更能啟發(fā)他們的幻想力。另外，還可以為幼兒提供一些廢舊的材料，使幼兒的游戲活動(dòng)更加豐富多彩。如用廢舊報(bào)紙做成紙球，將舊輪胎插入地面做成跳馬，提供一些舊輪胎供幼兒滾動(dòng)、碼疊等。這樣既滿足了幼兒的興趣，又豐富了幼兒游戲的內(nèi)容。

幼兒園小班教學(xué)目標(biāo)日常：1喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。2了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。3愿意和同伴交往，愿意參與集體活動(dòng)。4學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。5知道“六一”國(guó)際兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日。6樂于學(xué)習(xí)做力所能及的事。7幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。8引導(dǎo)幼兒獨(dú)自、按時(shí)入睡，會(huì)脫簡(jiǎn)單衣物，并放在固定位置。9不害怕健康檢查和各種健康接種。10引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。語(yǔ)言：1引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說(shuō)話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。2引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。3鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。4能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或散文。5知道看書的基本方法，知道一頁(yè)一頁(yè)地看書。6會(huì)1—2個(gè)看圖講述。7對(duì)識(shí)字感興趣，能認(rèn)識(shí)80個(gè) 左右的漢字。數(shù)學(xué)：1在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對(duì)物體分類。2在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（大小、長(zhǎng)短、高矮等）的顯著差異，并按某個(gè)特征進(jìn)行“5”以內(nèi)物體的排序。3在日常生活中，引導(dǎo)幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)“10”以內(nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。4引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。5引導(dǎo)幼兒，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。6引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三角形、正方形，了解圖形間關(guān)系。美術(shù)：1支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。2引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面的中心位置安排主要形象，并把它畫大些，鼓勵(lì)幼兒豐富畫面內(nèi)容。3引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。4引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)折紙的樂趣，學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面形象?？茖W(xué)：1引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。2在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。3認(rèn)識(shí)兩種常見的花草、樹木、野獸，知道其名稱及特征。4初步了解秋季最明顯特征及人們的活動(dòng)。5認(rèn)識(shí)1—2種生活用品，知道其特征及用途。6引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。7具有初步的安全意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。音樂：1引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。2用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會(huì)唱5—6首歌曲。3鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。4能隨簡(jiǎn)單的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作。5學(xué)會(huì)歌表演，提醒幼兒在音樂活動(dòng)中自由選擇空間，不與同伴相撞。6引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)曲譜中音符的唱名7學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，每學(xué)期學(xué)會(huì)2個(gè)舞蹈。體育：1初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。2引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號(hào)走成圓圈。3引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡(jiǎn)單的口令或音樂較合拍地做模仿操和徒手操。4引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑，不與他人碰撞。5引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械。

5，小班生活常規(guī)計(jì)劃

一、來(lái)園時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)早晨雖然孩子入園時(shí)間很短，老師忙著接待家長(zhǎng)、幼兒，但即使再忙也不能忽視幼兒來(lái)園時(shí)的常規(guī)教育。每一天的清晨，是孩子們精力最充沛的時(shí)候，再來(lái)，小班的孩子剛剛離開家庭來(lái)到幼兒園。這時(shí)，老師可抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。如：幼兒每天早晨入園時(shí)與老師、小朋友的問候，從這個(gè)可以培養(yǎng)師生之情，也可以鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。老師不能忙著做別的事情而忽視孩子，導(dǎo)致有的孩子不愿打招呼了。所以在晨間接待時(shí)，老師一定要精神飽滿，給幼兒做一個(gè)好榜樣。讓幼兒有意識(shí)的形成良好常規(guī)習(xí)慣。二、點(diǎn)心的常規(guī)培養(yǎng)1、點(diǎn)心前的常規(guī)培養(yǎng)游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)方式之一，我們把點(diǎn)心前的活動(dòng)與游戲結(jié)合起來(lái)，讓孩子在玩中培養(yǎng)常規(guī)，在玩中養(yǎng)成習(xí)慣。例如：每天的點(diǎn)心及午餐前孩子總有一段等待的時(shí)間，本來(lái)是讓孩子開好小紅花坐在那等的，但是發(fā)覺孩子們洗完手后還是這里摸摸那里抓抓，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了各種手指游戲，小朋友們?cè)谟淇斓挠螒蛑袑W(xué)會(huì)了安靜等待。通過做這種手指游戲，即讓孩子靜下心來(lái)安靜的等待，又能鍛煉小手，使小手靈活的動(dòng)起來(lái)。孩子在游戲中能有所動(dòng)、有所思、有所悟，久而久之，孩子們熟悉了班級(jí)常規(guī)，自覺地按班級(jí)規(guī)則做事。2、點(diǎn)心時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)吃點(diǎn)心時(shí)，我常?？梢钥吹竭@樣的情形：有的孩子很快吃完了，吃完了他們就在教室里東瞧瞧西摸摸，要么走來(lái)走去，要么就和小朋友打架，還有的孩子把積木弄得到處都是；有的孩子拖拖拉拉，要吃好長(zhǎng)時(shí)間，豆?jié){灑了、掉餅干的事情經(jīng)常發(fā)生，還有的甚至一節(jié)課都上完了杯子里的豆?jié){還沒有喝完呢？作為我們教師不但要組織他們吃點(diǎn)心，還要維護(hù)“秩序”，還要打掃，忙的真是不亦樂乎。所以小班的小朋友我們可以初步設(shè)立“值日生”職務(wù)，讓值日生作為小小檢查員，每天安排幾個(gè)幼兒擔(dān)任班級(jí)的“檢查員”，讓他們檢查和評(píng)價(jià)全班下朋友的生活常規(guī)表現(xiàn)，對(duì)幼兒的良好行為的養(yǎng)成作用很大?？梢哉?qǐng)能力強(qiáng)的孩子來(lái)?yè)?dān)任小老師，每天的值日生可以分工合作，比如：有的值日生負(fù)責(zé)擦桌子，有的值日生負(fù)責(zé)幼兒吃點(diǎn)心的情況。我認(rèn)為：常規(guī)是孩子的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程，應(yīng)該“寓教育于生活時(shí)間中，成為常規(guī)教育的檢查者和評(píng)價(jià)者能夠有力地促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。”三、教育活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)1、坐姿的培養(yǎng)這是最基本的常規(guī)。無(wú)論是畫畫、數(shù)學(xué)操作、音樂、語(yǔ)言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏、小胸膛挺起來(lái)、小手放在膝蓋上、小眼睛好看老師等等。小班幼兒剛進(jìn)入校園，不懂怎么上課，怎么坐？那怎樣培養(yǎng)良好的坐姿呢？首先可以通過課程的內(nèi)容及要求來(lái)培養(yǎng)，可以讓小朋友參觀中、大班的哥哥、姐姐是怎么上課，怎么坐的，讓幼兒去學(xué)習(xí)。其次，可以通過小朋友的競(jìng)賽，比比誰(shuí)坐得端正。對(duì)好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，對(duì)差的孩子提出希望，從而進(jìn)行強(qiáng)化。如講故事時(shí)，請(qǐng)一些坐不好的孩子坐老師身邊，請(qǐng)一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提醒督促；久而久之，良好的坐姿慢慢地就會(huì)形成。2、、操作活動(dòng)中常規(guī)培養(yǎng)每天早晨都有區(qū)角活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形成是操作和游戲，這樣對(duì)操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿的，還要?dú)w放到哪里去、離開座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫助時(shí)，及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)滲透對(duì)幼兒的常規(guī)教育。四、結(jié)論日常生活常規(guī)活動(dòng)可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活將自始自終地伴隨一個(gè)人的成長(zhǎng)，貫穿于一個(gè)人的終生教育之中。作為一名幼兒園老師，要處處做個(gè)有心人，要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，在一日活動(dòng)開展有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，讓幼兒能充分的自我服務(wù)，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，常規(guī)培養(yǎng)是從點(diǎn)滴開始，要按照正確的方法。教師只有做到言行一致，孩子們才會(huì)與教師拉近距離，并將教師作為榜樣，不斷的進(jìn)步。這樣周而復(fù)始、循序漸進(jìn)地進(jìn)行，相信孩子們的常規(guī)一定會(huì)培養(yǎng)的很好。

恩

6，托班給小花澆水教案與重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：　　1、學(xué)會(huì)照顧花草樹木，經(jīng)常給它們澆水　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真地做每一件事情，并能堅(jiān)持把它做完　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、為幼兒準(zhǔn)備小水壺　　2、圖片兩張　　圖一：小朋友給小花澆水，小花露出笑容說(shuō)：“謝謝你！”；圖片二：小朋友澆花，沒有澆完就離開。小花哭著說(shuō)：“我要喝水?！薄　』具^程：　　一、導(dǎo)入活動(dòng)　　教師通過出示圖片，引導(dǎo)主題　　二、關(guān)鍵步驟　　1、教師請(qǐng)幼兒觀看第一張圖片，然后提問：　　1）第一張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么露出笑容？　　2）第二張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么不高興？　　2、引導(dǎo)幼兒一起討論：　　1）我們應(yīng)該怎樣照顧小花？　　2）當(dāng)你給花澆水時(shí)，小朋友要和你做游戲，你該怎么辦？　　3）如果你正在做一件事，別人邀請(qǐng)你做另一件事，應(yīng)該怎么辦？　　3、教師和幼兒一起總結(jié)：做完一件事再做另一件事　　4、教師帶領(lǐng)幼兒一起給班里和幼兒園的花草樹木澆水　　三、結(jié)束活動(dòng)　　請(qǐng)小朋友對(duì)自己照顧的花草樹木說(shuō)句悄消話。如：我會(huì)照顧你的。　　活動(dòng)延伸：　　日常活動(dòng)：在日?；顒?dòng)中教師培養(yǎng)幼兒做事專心，認(rèn)真做好每一件事　　課后反思：　　1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？　　2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？　　3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

一、設(shè)計(jì)意圖　　躲貓貓游戲是一個(gè)小年齡段孩子非常喜歡玩的游戲活動(dòng)，它來(lái)源于幼兒的日常生活.在教學(xué)中，我采用了孩子非常喜歡的小貓形象，便于孩子模仿?；顒?dòng)中有三次躲，層層遞進(jìn)，讓幼兒在不同的環(huán)境中體驗(yàn)躲貓貓活動(dòng)的快樂。所以此活動(dòng)比較適合在托班開展?！　《⒒顒?dòng)目標(biāo)　　1、喜歡模仿小貓的動(dòng)作特征。感受躲貓貓游戲的快樂?！　?、能在不同的環(huán)境里嘗試躲貓貓?！　?、知道遵守游戲規(guī)則：幾只貓只能躲幾只。　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備　　律動(dòng)音樂、箱子　　四、活動(dòng)過程　?。ㄒ唬╅_始部分　　聽律動(dòng)做準(zhǔn)備操。　　跑一跑、爬一爬、滾一滾　　寶寶們（哎）你們會(huì)不會(huì)跑呀？（跑一跑）會(huì)不會(huì)爬呀？（爬一爬）會(huì)不會(huì)滾呢？（滾一滾）那你們會(huì)不會(huì)躲呀？　?。ǘ┗静糠帧　?、游戲“躲貓貓”?！　〗裉煅轿覀儊?lái)玩躲貓貓的游戲，媽媽念兒歌時(shí)，寶寶呀找個(gè)地方躲起來(lái)，等媽媽念好兒歌后，就躲在里面，不能動(dòng)了.開始拉?。海ɡ县埶X醒不了，小貓悄悄往外跑，小貓小貓愛游戲，找個(gè)地方躲躲好。）　　媽媽來(lái)找你們了，媽媽找到你們了，（摸摸孩子的頭）趕快出來(lái)吧！我們?cè)偃フ艺移渌男∝垈兒脝?？媽媽都找到你們了，快出?lái)吧！（找3到4處就可以了）　　2、游戲：小貓找家　　（1）寶寶們（哎）到媽媽的身邊來(lái)坐一坐吧?。ǔ鍪鞠渥樱┛?，這是什么？這個(gè)箱子呀就是小貓的家，這個(gè)家可以躲幾只小貓呢？（2只）原來(lái)呀，箱子上有2只小貓就只能躲2只，那1只小貓能躲幾只？箱子上有幾只小貓就只能躲幾只躲好了就不能出來(lái)了寶寶們記住了嗎？來(lái)躲貓貓嘍！（老貓睡覺醒不了，小貓悄悄往外跑，小貓小貓愛游戲，找個(gè)地方躲躲好。）趕快躲好了，媽媽要來(lái)找了?！　。?）找小貓。　　咚咚咚，這里有幾只小貓呀？（2只）來(lái)，快出來(lái)吧！我們?cè)偃フ艺移渌男∝垈儯。ㄈ空彝辏　?、再次游戲?！　殞殏儯òィ﹣?lái)到媽媽身邊休息一下吧！你剛才躲在哪里呀？（問3個(gè)孩子）箱子上有2只小貓就只能躲2只，躲多了會(huì)很擠哦!要看仔細(xì)哦!躲到里面去了就不能出來(lái)的哦！想不想再去躲一次呀？這一次呀你可以換一個(gè)家去躲一躲。開始拉！咚咚咚，這里有幾只小貓呀？（3只）來(lái)，快出來(lái)吧！我們?cè)偃フ艺移渌男∝垈儯。ㄈ空彝辏　?、游戲：老貓找小貓　　媽媽找到你們嘍! 寶寶們（哎）媽媽帶來(lái)了一樣很好玩的游戲，看，是什么呀？彩虹傘。彩虹傘要來(lái)和我們做朋友了，小手抓住彩虹傘，那邊太擠了寶寶過來(lái)點(diǎn)，大波浪，小波浪，現(xiàn)在呀彩虹傘也要跟我們來(lái)玩躲貓貓的游戲了，念兒歌轉(zhuǎn)圈.（全部孩子躲在里面）這是哪一只貓呀？媽媽找到你了，快出來(lái)吧！這個(gè)也找到了，都讓媽媽找到啦！（全部拉掉）　?。ㄈ┙Y(jié)束部分　　寶寶們（哎）今天玩得開心嗎？我們一起來(lái)唱唱歌跳個(gè)舞吧！　　五、活動(dòng)結(jié)束　　1、評(píng)價(jià)　　2、總結(jié)

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生活活動(dòng)小班，幼兒園小班的活動(dòng)主題名稱有哪些

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1，幼兒園小班的活動(dòng)主題名稱有哪些

2，小班教案吃東西不說(shuō)笑

3，小班健康禮儀教案不能吃的食物

4，幼兒園小班游戲活動(dòng)目標(biāo)有哪些

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