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1，青春奉獻責任

青春永駐奉天承運責任感

青春奉獻責任

2，請問誰有關于青春生命價值奉獻之類的朗誦稿最好是符

青春就像一朵艷麗的花兒阿呢多姿青春就像那藍天上的白云天真無暇青春有限一定要珍惜何為青春？是那自由奔放的滔滔江水？是那廣闊無邊的大海？我想不是，青春是杯濃啡咖，雖可以使人精神為之振奮，但仍不免有絲絲的苦澀。青春是一株無名的小草。它雖不怎麼起眼，卻經得起風吹雨打。青春是一把未開鋒的寶劍。只會越磨越利…

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請問誰有關于青春生命價值奉獻之類的朗誦稿最好是符

3，2013年青春叫奉獻為話題的作文

初春，燦爛的向日葵綻放——在朝陽的召喚下，在微風的搖曳中，露出笑容。空氣中彌漫著淡淡的香，那是青春的氣息；側耳聆聽大自然的歌聲，那是青春的舞曲；草地上，留下我們跑過的一串又一串的腳印，那是青春的痕跡；云端上，譜寫著一個又一個美妙的音符，那是青春的旋律；溪流中，映下伙伴玩耍的甜美笑容，那是青春爛漫純真的友情！花兒絢麗這個季節，風兒唱響這個季節…… 一切和諧的聲音，都得感謝寂靜的襯托；一切美麗的相逢，都得感謝最初的機緣；一切甜蜜的歡愉，都得感謝青春如泉水，如雨露般深刻的友誼！草的努力青春是草兒鉆出泥土的毅力，是頂破磐石的勇氣，是長成大樹的自信。青春是生命的花朵，是充滿激情，夢想，力量，智慧與活力的。青春是夢開始的地方…… 擁有青春，你可以大膽的展示自我

2013年青春叫奉獻為話題的作文

4，有個歌的歌詞是青春奉獻給藍天把什么奉獻給什么

蘇芮---奉獻

《奉獻》蘇芮作詞:楊立德作曲:翁孝良長路奉獻給遠方玫瑰奉獻給愛情我拿什么奉獻給你我的愛人白云奉獻給草場江河奉獻給海洋我拿什么奉獻給你我的朋友我拿什么奉獻給你我不停的問我不停的找不停的想白鴿奉獻給藍天星光奉獻給長夜我拿什么奉獻給你我的小孩雨季奉獻給大地歲月奉獻給季節我拿什么奉獻給你我的爹娘啦....

奉獻------蘇芮長路奉獻給遠方玫瑰奉獻給愛情我拿什么奉獻給你我的愛人白云奉獻給草場江河奉獻給海洋我拿什么奉獻給你我的朋友我拿什么奉獻給你我不停地問我不停地找不停地想白鴿奉獻給藍天星光奉獻給長夜我拿什么奉獻給你我的小孩雨季奉獻給大地歲月奉獻給季節我拿什么奉獻給你我的爹我拿什么奉獻給你我不停地問我不停地找不停地想長路奉獻給遠方玫瑰奉獻給愛情我拿什么奉獻給你我的愛人白云奉獻給草場江河奉獻給海洋我拿什么奉獻給你我的朋友白鴿奉獻給藍天星光奉獻給長夜我拿什么奉獻給你我的小孩雨季奉獻給大地歲月奉獻給季節我拿什么奉獻給你我的爹娘以后像這種什么歌，可以到百度上面去搜索的只要記得一兩句歌詞就可以！

5，關于感恩青春奉獻的短篇文章

　　人與人之間的關愛　　世界上有60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這當中有我們認識的，有我們不認識的。那么人與人之間需要什么來維系呢？　　在闡述我的觀點之前，我先給大家說一件發生在我身邊的事情。我的媽媽近來正在給一個高三的姐姐補習英語，效果雖不能說是立竿見影，但也是頗有成效。看著媽媽每周來回奔波，如此辛苦，我不禁對媽媽說：“ 您為什么不收點兒學費呢？”聽了我的話，媽媽嚴肅地對我說：“別人求我辦事，說明別人對我的信認，我應該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應該多一些互相的關愛。只有你多關心、幫助別人，才會得到別人給予你的關心和幫助。”聽了媽媽的話，我深感羞愧。同時也由衷地敬佩媽媽。　　媽媽補課這件事給我上了生動的一課。的確，人與人之間需要的不只是權、錢的施舍。互相關心幫助更為重要。只要你以誠待人，就同樣會得到一顆來自他人的誠摯的心。“相逢何必曾相識”，是啊，人與人之間的關愛不是只存在于親朋好友間，我們應該充滿熱情地幫助任何一個需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國人也是一家人，甚至可以說全世界就是一個大家庭。既然我們都是這個家庭中的成員，那就應該像對待自己的親人一樣彼此關愛。人與人之間只有充滿了濃濃的關愛，才會有更多的人愿意與你患難與共；才會有更多的人愿意做你的朋友；你才會享受到更多的來自他人的愛。如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個大家庭將會更加合睦、團結。　　愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好! 　　讓我們同唱：“只要人人都付出一點愛，世界將會更美好……”

6，初二作文奉獻的青春最美麗550字

奉獻的青春最美麗人生是一片蔚藍色的天空，在這天空之中，有一條美麗的弧線，那便是人生的彩虹——青春。青春是一生中最美好的一段旅程，它是一切快樂與悲傷交織的藝術品。我從前并不明白青春有何意義，但一次班隊活動，讓我深刻地體會到了青春的真諦。那天星期五。放學時，老師告訴我們準備在星期六搞一個班隊活動——“青春之歌”。并神秘地補充：“這將是一次很有意思的班隊活動，相信同學們會有所收獲。活動內容暫時保密。”乍一聽我還真有點奇怪，這算什么班隊活動啊！難不成要唱歌跳舞？帶著這些疑問我們回了家。我是班級里公認的“小百靈”，這回可得好好露一手。這一晚我興奮得一夜都沒睡好。終于等來了早晨的陽光。我來到學校，看見同學們個個比我還早。看來他們和我一樣都想早點參加這有意思的“青春之歌”班隊活動。可教室里什么也沒有布置呀？作文 7點，老師一聲令下：“出發！”帶著我們穿街走巷，最后在一間破舊的小屋前停住了。同學們你望望我，我望望你，都一頭霧水。老師終于揭開謎底：“同學們，這次班隊活動，就是幫助一位老奶奶打掃衛生，大家要努力干！”說完便領著我們進了小屋。不就是打掃衛生嗎，干嘛美其名曰“青春之歌”。屋里破破爛爛的，到處垃圾，真不像人住的。這時，從里屋傳來一位老人的聲音：“是吳老師嗎？你又來了！”老師熱情地回答：“不是我，是我們。王奶奶，看，我給你帶來了一群可愛的小百靈。”走近只見一位滿頭白發的老奶奶正坐在床上，屋里一股中藥味。原來王奶奶癱瘓在床，兒女把她遺棄在此。老師很快分配了工作，大家立刻熱火朝天地干了起來。我一個人在屋外掃墻角，火辣辣的太陽越升越高，汗水浸透了衣服。雖然我們都感到很累，但似乎有著某種力量支撐著我們。王奶奶見我們這樣認真，她一會兒送水，一會兒自己也動手幫忙，但同學們都搶著干活，王奶奶笑著對吳老師說：“唉！這幫孩子真勤快，我沒活干了。”大家聽了心里美滋滋的，比受了什么獎賞都高興。作文回到學校，吳老師對我們宣布：“你們已經圓滿完成了這次青春之歌班隊活動。”哦，青春之歌已在我們心中唱響，“青春之歌”是奉獻之歌，青春是奉獻的年紀。讓我們唱響“青春之歌”，在有限的青春之中無限地奉獻，使自己青春這條人生的彩虹更加絢麗奪目！

7，青春理想奉獻的內容怎么寫

（1）聯系工作實際選題要結合我國行政管理實踐（特別是自身工作實際），提倡選擇應用性較強的課題，特別鼓勵結合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。建議立足于本地甚至是本單位的工作進行選題。選題時可以考慮選些與自己工作有關的論題，將理論與實踐緊密結合起來，使自己的實踐工作經驗上升為理論，或者以自己通過大學學習所掌握到的理論去分析和解決一些引起實際工作問題。（2）選題適當所謂選題要適當，就是指如何掌握好論題的廣度與深度。選題要適當包括有兩層意思：一是題目的大小要適當。題目的大小，也就是論題涉及內容的廣度。確定題目的大小，要根據自己的寫作能力而定。如果題目過大，為了論證好選題，需要組織的內容多，重點不易把握，論述難以深入，加上寫作時間有限，最后會因力不...選題時可以考慮選些與自己工作有關的論題，也失去從中鍛煉和提高寫作能力的機會，也可能填補我國理論界對某些方面研究的空白，去選一些自己不可能寫好的論題。如果題目過大。這樣，也就使論文具有新意。確定題目的難易，這樣又往往反映不出學員通過幾年大學階段學習所掌握的知識水平，也就是論題涉及的深度，結構十分混亂，為了論證好選題。選題要適當包括有兩層意思，要根據自己的寫作能力而定，或者對以前有關學說的不足進行補充，也要根據自己的寫作能力而定；又不能貪圖輕便：一是題目的大小要適當，特別鼓勵結合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究，學員除了知識結構，善于發現新問題，論證深刻有力，使自己的實踐工作經驗上升為理論，資料搜集方面也有局限，最后會因力不勝任。確定題目的大小，將理論與實踐緊密結合起來，難以展開論述。題目的難易程度，材料真實充分，結尾部分東拼西湊。這樣，量力而為，在研究前人研究成果的基礎上，就會帶來一些意想不到的困難。只要自己的論文觀點正確鮮明，不費功夫：既不要脫離實際，重點不易把握，降低要求。此外，但尚未得到定論或者未完全解決的問題。（2）選題適當所謂選題要適當，或者以自己通過大學學習所掌握到的理論去分析和解決一些引起實際工作問題，在字數上很難達到規定字數要求，輕而易舉。建議立足于本地甚至是本單位的工作進行選題，導致中途流產或者失敗，也就是論題涉及內容的廣度，或者雖已提出來，加上寫作時間有限，同時由于題目較小，去寫一些隨手可得的論題，敢于提出前人沒有提出過的，需要組織的內容多。所以，就是要從自己已經掌握的理論知識出發，結果為了湊字數。題目難度過大。（3）選題要新意所謂要有新意。題目的大小，好高騖遠、時間和精力的限制外，在這個問題上的正確態度應該是，致使論文寫了一半就寫不下去了，中途要求另選題目，難以完成，具有獨創性，論文題目過小也不利于論文寫作，題目太小了。相反，論述難以深入、深化和修正，提倡選擇應用性較強的課題（1）聯系工作實際選題要結合我國行政管理實踐（特別是自身工作實際）。二題目的難易程度要適當，就是指如何掌握好論題的廣度與深度

在青春的時光里，我有很多個理想，后來長大了，發現奉獻國家才是最好的理想！！

我們作為一名小學生，作為一名還未成年的人，在內心深處，都藏著自己的理想，都曾為自己的的理想而奮斗過。那么，你知道我的理想嗎？　　我的理想將來來當一名老師。　　我有這個理想是因為那一次，我在報紙上看見：有一名老師，他的學生只有十個。聽起來大家可能覺得這位老師很幸福吧！可事實卻不是這樣，那十個學生都非常壞：心眼壞、學習壞……老師上課的時候，有的玩手機，有的和同桌鬧，甚至還有的不僅不聽課，還去和老師鬧。但是這樣并不使老師灰心喪氣，而是讓老師更有信心的教這些學生。這位老師以他們的性格特點來制成了一張獎勵表，就讓他的同學都變得那么聽話。　　自從看了這篇文章，我就極其想當老師，即使不會像這位老師當得這么好，但我也會付出最大的努力，來實現我的理想。　　我的理想是老師，永遠也不會變的。我會為我的理想而奮斗。在我以后的生活里，我一定會更加努力的學習，考一個好初中，三年之后考一個好高中，將來考一個好大學。來成就我的理想。